人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期中联考生物试题（II）卷（模拟）

人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期中联考生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 桃、梨、苹果、葡萄的果肉，都属于（ ）A保护组织B营养组织C机械组织D输导组织2 . 根、茎、叶是绿色开花植物的（ ）A植株B组织C营养器官D繁殖器官3 . 有一种鸟,其习性是在远离人类活动的区域生活。例如,有一片原始森林(如下图中的甲),在周围没有人类活动时,这种鸟可以在该森林中自由自在地生活。有关部门为发展生态旅游,在该森林内开辟了一条如乙图所示的观光小路。对这一行为可能造成的后果,从生态学角度看,以下说法正确的是（ ）A这种鸟的活动范围将更大,数量会更多B因为小路宽度很小,该鸟类的生存空间没有变化C该鸟类的生存空间将缩小,可能威胁到它们的生存D旅游开发有利于当地的经济发展,鸟类的减少或消失不会影响当地的环境,所以无需考虑4 . 洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 中央大液泡 细胞质。ABCD5 . 下列关于生物学实验的叙述,正确的是A制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,应先在载玻片中央滴一滴生理盐水B检测硬币上的细菌真菌时,接种培养后都形成菌落,不能从菌落上区别细菌和真菌C观察鸟卵结构时,看到卵黄表面有色浅而小的胚盘,它将来能发育成雏鸟D探究花生果实大小的变异,大、小花生平均长轴长度差异明显的原因是基因不同6 . 下列关于显微镜及其使用的叙述，正确的是（ ）A显微镜对好光后，从目镜中看到的视野应该是明亮的B用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节光圈C当发现显微镜镜头不清洁时，用纸巾擦掉镜头上的污物D在目镜内看到的物像是放大正立的像7 . 下列不具有细胞结构的生物是（ ）A油菜B酵母菌C流感病毒8 . 下图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（ ）ABCD9 . 有四名学生进行如下操作：甲将反光镜对着太阳以便使视野内达到最大亮度；乙观察细胞时，两眼睁开，左眼观察；丙发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦干净；丁使用低倍物镜已看到细胞，觉得有些模糊，于是调节细准焦螺旋。其中操作正确的是（ ）A甲、乙、丙B乙、丁C甲、乙D乙、丙10 . 下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是A衣藻有根、茎、叶的分化B苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物C蕨类没有根、茎、叶的分化D海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物11 . 细胞分裂时，染色体的数目（ ）A一边分裂一边复制加倍B先加倍后平均分配C先分裂，后加倍D无明显变化12 . 下列关于生物生长的叙述，不正确的是（ ）A多细胞生物的生长主要靠细胞分裂和细胞生长完成B被子植物在生长过程中，一定有细胞的分化C在人的生长过程中，一定有细胞的分裂、生长和分化D在水绵的生长过程中，也有细胞的分裂和分化13 . 小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（ ）A细胞质B细胞膜C液泡D细胞核14 . 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）A海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果C蕨类植物的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活D种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因15 . 下列生物中，身体结构只有细胞这一结构层次的是（ ）A油菜B蚂蚁C衣藻D跳蚤16 . 下列关于显微镜操作不正确的是（ ）A当物像不清晰时应微调细准焦螺旋B在对光时应用低倍目镜、物镜对光C在镜筒下降时，应该用左眼看目镜D调节反光镜或遮光器来调节视野亮度17 . 下图所示为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞和口腔上皮细胞的物像。有关分析正确的是A图中甲为口腔上皮细胞、乙为番茄果肉细胞、丙为洋葱表皮细胞B丙与乙形态不同，基本结构不相同C制作临时装片时，都是在载玻片中央滴一滴清水D乙和丙的细胞内都具有液泡和叶绿体18 . 用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中视野最暗和细胞数量最多的分别是显微镜序号目镜物镜甲5X40X乙10X40X丙10X4X丁15X10XA丙、乙B乙、甲C乙、丙D丙、甲19 . 下列生殖方式属于无性生殖的是（ ）秋海棠用叶生植水稻的种子生殖水螅的出芽生殖变形虫的分裂生殖哺乳类的胎生生殖洋葱的鳞茎生殖ABCD20 . 下面是四位同学对绿色植物的主要类群等相关知识的理解，不正确的是（ ）A甲同学:海带没有根、茎、叶的分化B乙同学:葫芦藓没有真正的根，茎内也没有输导组织C丙同学:银杏的果实叫白果，有一定的药用价值D丁同学:海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物21 . 控制人遗传性状的遗传物质，主要位于细胞的A细胞核B细胞膜C叶绿体D细胞壁22 . 为了了解本校学生近视的基本情况，通常采用的研究方法是（ ）A实验法B观察法C调查法D分析法23 . 下面有关细胞膜的叙述错误的是（ ）A细胞膜是细胞外面的极薄的一层膜B细胞膜对细胞有保护作用C细胞膜能控制细胞的生命活动D细胞膜能将细胞的内部和外部分开24 . 林同学制作酵母菌临时装片，在染色环节，他除了需要稀碘液，还需要（ ）A刀片B牙签C吸水纸D生理盐水25 . 细胞分裂时首先分裂的是（ ）A细胞壁B细胞膜C液泡D细胞核二、判断题26 . 判断题（本大题共10小题，正确的涂“A”，错误的涂“B”）61、熊猫玩具不是生物。62、在设计对照实验时,要做到除了实验变量以外,其他变量均相同。63、生物对环境的适应是普遍存在的。64、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。65、生物圈的范围包括了大气圈、水圈、岩石圈。66、绿色植物只有叶能进行光合作用。67、“有机肥”更有利于植物生长，因为植物需要从外界吸收有机物。68、青少年的生长发育需要蛋白质，所以我们应该只吃肉不吃菜。69、人体的呼吸系统由呼吸道和气管组成。70、吃饭时不宜随意大声说笑。三、综合题27 . 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。图1为显微镜示意图,图2为某同学用显微镜观察到的不同物像,请据图回答:(1)从视野变为视野,应调节显微镜的_ (填字母)。(2)从视野变为视野,应将装片向_方移动。(3)图2中是该同学在观察过程中看到的图像,请根据图像出现的先后顺序进行排序:_。 (4)若使用10目镜和10物镜的组合来观察, 看到视野中有20个细胞排成一行，则该物像被放大_倍，后来他把物镜换成40倍，这时他可以在视野中看见_个细胞。28 . 仔细观察图，分析回答以下问题：下列图解为细胞在生物体内的变化（1）A、B、C过程称为细胞的_，D过程称为细胞的_（2）D过程形成了很多具有不同特点的细胞群叫_；如动物体内用于神经传导的是神经组织，用于营养、连接等作用的人体的血液等是_，位于表层起保护作用的是_29 . 将玉米种子用刀片剖开，在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜观察：（1）被染成蓝色的结构是_，贮藏有_，在种子萌发时，通过_将其中的营养物质转运给胚芽、胚根和胚轴。（2）未被染成蓝色的结构是_、种皮和_。30 . 如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：（1）这两种细胞在结构上的主要区别是左图细胞不具有_、_、_（2）若将右边细胞放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的是A_它能_进出（3）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的什么结构有关_，若右图是洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于F_中，其内的液体叫_（4）若图取自植物的绿色部分，则细胞中显绿色的结构E_四、资料分析题31 . 请阅读资料，回答问题地球上现存的植物已知的大约有30多万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它们分为藻类植物、苔藓类植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等主要类群。请按要求回答问题：（1）某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是_植物。（2）某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是_植物。（3）神话传说的“还魂草”其实是一种_植物，体内具有_组织，它叫卷柏。（4）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无_的包被。油松就是一种_植物。（填“被子”或“裸子”）（5）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物中，_最低等；_最高等。五、实验探究题32 . 某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌，设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案，并回答问题。（1）提出问题：洗手前手上的细菌是否比_？作出假设：洗手前手上的细菌比洗手后多。制定和实施计划：将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成3组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。打开培养皿，3位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。3位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。空白对照组_。把3组培养皿放入37恒温箱中培养，1天后观察。用放大镜观察培养皿中细菌的菌落数，并计算每组培养皿菌落的_。（2）请你预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、_无细菌菌落。（3）细菌和真菌在生物圈中分布广泛，大多数细菌和真菌能够把动植物遗体分解成水、无机盐和_，这些物质又能被植物吸收和利用。33 . 探究题： 某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响。（1）提出问题_（2）作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中。（3）进行实验：请你完成下列实验，来探究土壤湿度对蚯蚓的影响： 准备一个大的盒子，底面铺上一层湿土，分为两个部分，分别标号为甲和乙。甲保持不变，在乙中在浇适量水。这个实验中，变量是_，甲起到