广西昭平中学2020学年高二政治上学期期末基础测试新人教版必修4

广西昭平中学09-10学年高二上学期期末基础测试 政治试题试卷满分：100分 考试时间90分钟一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来。每题2分，共54分）1.世界观和方法论的关系（ ）A.世界观决定方法论，方法论体现世界观B.方法论决定世界观，世界观体现方法论C.前者是自发形成的，后者是有意制造的D.前者强调认识世界，后者强调改造世界2.人类有意识地处理人与自然关系的基本前提是（ ）A.人对自然物属性的认识程度 B.人自身能力的大小C.承认自然界的可知性 D.承认自然界的客观性3.“世界的本原是物质的。”此处的“物质”是指（）A.世界上存在的一切事物B.世界上万事万物的总和C.不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在D.客观存在的自然物4.从意识的本质来看，意识是（ ）A.抽象的思维活动 B.具体的物质活动C.客观存在在人脑中的反映 D.思维的物质器官5.“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这句话表明（ ）A.人们对客观事物的正确认识总是有限的，但这种认识又总是在扩展加深B.有的事物人们能够认识，有的事物人们不能认识C.要正确的认识事物，必须靠先天的聪明D.有的人能正确地认识事物，有的人永远也不能正确地认识事物6.在实际工作中坚持从实际出发不是轻而易举可以做到的。从客观上看，这是因为（ ）客观实际往往是许多事实的总和客观实际总是多方面的客观实际是变化发展的人们的立场，观点和知识构成不同A. B. C. D.7.下列观点属于唯心主义的是（ ）眼开则花明，眼闭则花谢形存则神存，形谢则神灭人有多大胆，地有多大产物是观念的集合A. B. C. D.8.事物联系的普遍性，主要表现在（ ）任何事物的内部各个部分，要素，环节是相互联系的任何事物都与周围的其他事物相互联系着整个世界是一个相互联系的统一整体物质和精神相互联系着A. B. C. D.9.有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字。这种认识（ ）A.否认了事物联系的客观性 B.肯定了事物之间的横向联系C.承认了人和客观事物之间的联系 D.肯定了意识对物质的能动作用10构成是否因果联系必须具备的条件是（ ）A.先行后续的关系B引起和被引起的关系C.既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系D.在一定条件下相互转化的关系11.整体和部分的相互关系启示我们（ ）A.必须承认联系的客观性，反对主观臆造联系B.正确把握事物的联系，提高人们活动的预见性和自觉性C.既要从整体着眼寻求最优目标，又要搞好局部D.把整个世界看成是一个相互联系的统一整体12.在物质和运动的关系上，唯心主义者（ ）只承认物质的运动，而否认精神的运动离开物质谈运动，否认物质是运动的主体割裂物质和运动的关系否认物质是运动的物质A. B. C. D.13.哲学上讲的静止是（ ）运动的特殊状态一种不显著的运动绝对地不运动指事物之间的空间位置保持不变和事物在一定时期不发生根本性质的变化A. B. C. D.14.从哲学上看，所谓新事物是指（ ）A.新出现的力量强大的事物 B.发展速度快的事物C.比较成熟和完善的事物D.符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物15.庖丁解牛，游刃有余；拔苗助长，苗枯田荒。这给我们的启示是（ ）A.现象是规律的外在表现形式 B.人在规律面前是无能为力的C.尊重规律是取得成功的基础 D.解放思想是取得成功的条件16“失败是成功之母”体现的哲理是 A主次矛盾是可以相互转化的 B矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 C物质运动是有规律的 D矛盾双方互相依存17“一般号召和个别指导相结合”的工作方法是下述哲学原理的运用 ( ) A矛盾的普遍性和客观性 B矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一的关系 C矛盾的主要方面与次要方面的相互关系 D矛盾的对立与统一的不可分割性18“塞翁失马，安知非福”包含的哲理是A事物都是变化发展的 B事物都是一分为二的C主次矛盾在一定条件下是可以相互转化的D事物都是可以认识的 .19内因是事物内部的矛盾，它在事物发展中的作用是( )A事物发展的重要原因 B事物发展的惟一原因C事物发展的根本原因 D事物发展的第二位原因20成语“近朱者赤，近墨者黑”的哲学寓意是( )A内因是决定个人成长的根本因素B外因对个人成长有重要影响C物质决定意识 D意识具有能动作用21“千里之行，始于足下”的哲学寓意是A路要一步步地走 B量变是质变的准备C要认真地对待事物数量上的增减 D生命在于运动22一切事物发展的途径是 ( )A直线上升的 B先失败后成功C一帆风顺的 D前进性与曲折性的统一23“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄这幅落第自勉联所包含的哲学道理是( )A、发展是内因和外因共同起作用的结果B、因和外因在事物发展中的地位和作用是不相同的C外因是通过内因起作用的D内因是事物变化发展的根本原因24形而上学用片面的观点看问题，这表现在 ( )思想方法上的绝对化 否认事物内部的矛盾强调一方，忽视另一方，只见树木，不见森林，一叶障目，不见泰山 从事物的内部去找事物变化的原因A B C D25世界上的事物千差万别的内在原因是（ ）A矛盾双方既对立又统一 B矛盾双方相互转化C矛盾的普遍性 D矛盾的特殊性26网络购物给消费者带来便利，网络购物市场已经形成一种自驱动态势，但也有人说：网上风光好，水货、旧货占主角，买回就懊恼！这说明了（ ）A事物都是一分为二的B主要矛盾与次要矛盾是辩证统一的C矛盾的主要方面与次要方面是辩证统一的D事物发展的前进性与曲折性相是统一的27矛盾即“对立统一”，这里说的统一是指（ ）不同矛盾的共性矛盾着的双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为条件矛盾着的双方依据一定的条件各向自己相反的方向转化矛盾双方的相互排斥和斗争A、 B、 C 、 D、二非选择题（本题共四小题，共46分）（一）简答题（共2小题，14分）28、物质和意识的关系是怎样的?二者的关系在实际生活中的表现是怎样的?29主要矛盾和次要矛盾的相互关系如何?它要求我们看问 题、办事情应做到哪些方面? （8分）（二）辨析题（10分）30、在社会主义现代化建设中，必须坚持一切从科学理论出发。（10分）（三）分析说明题31大量国际经验表明，一个国家的现代化，关键是科学技术的现代化。但是目前，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方，主要是：关键技术自给率低，自主创新能力不强，特别是企业核心竞争力不强；农业和农村经济的科技水平还比较低，高新技术产业在整个经济中所占的比例还不高，产业技术的一些关键领域存在着较大的对外技术依赖，不少高技术含量和高附加值产品主要依赖进口；科学研究实力不强，优秀拔尖人才比较匮乏；科技投入不足，体制机制还存在不少弊端。面对世界科技发展的大势，面对日趋激烈的国际竞争，我们只有把科学技术真正置于优先发展的战略地位，真抓实干，急起直追，才能把握先机，赢得发展的主动权。用哲学常识分析企业应该如何提高自主创新能力？（五）实践与探究（10分） 32. 2020年是完成“十一五”节能减排约束性目标的关键一年，政府务必增强全社会生态文明观念，动员全体人民更加积极投身于资源节约型、环境友好型社会建设。节约资源和环境保护要一代一代人持之以恒地进行下去，让我们的祖国山更绿，水更清，天更蓝。在这样的背景中，为响应国家号召，某校高一学生（17）班准备以节约为主题开展一次宣传活动假如你是活动的负责人，请按要求写方案：（1）为宣传活动拟一条宣传标语（1分）（2）确定宣传活动的目的（2分）（3）宣传活动采用的形式（1分）（4）用联系的观点说明实现“祖国山更绿，水更清，天更蓝”的必要性？（6分）广西昭平中学09-10学年高二上学期期末基础测试政治试题参考答案一、单项选择题1. A2. D3. C 4. C5. A 6. D7. B8. A9. A10C11. C12. B13. C14. D15. C16B 17B 18B 19C20B21B 22D23D 24A25D26A 27B二非选择题（本题共四小题，共46分）28、参考答案(1)物质和意识的辩证关系是：物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映；意识具有能动作用，它不仅能够正确地反映事物的本质和规律，而且能够反作用于客观事物。（2）物质和意识的关系在实际生活中表现为客观和主观的关系。意识以外的一切事物都是客观的东西；人们的思想(理论、观点、法律条文、党的路线方针政策、工作计划、工程设计方案、规则等)是主观的东西。正确处理主观和客观的矛盾关系，就是使主观符合客观。29参考答案：(1)主要矛盾是指在复杂事物(即多个矛盾存在的事物)的发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾。其他处于从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。(2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下可以相互转化。(3)要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾恰当地处理次要矛盾。30、参考答案：（1）这个观点不正确。（2）意识具有能动的反作用，科学理论能有效指导人们开展社会实践活动，促进客观事物的发展。但科学理论属于意识，一切从科学理论出发，这就陷入唯心主义的泥坑。（5分）（3）物质决定意识，意识是客观事物的反映，这就要求我们坚持一切从实际出发。在社会主义现代化建设，必须立足客观存在的事实，充分考虑我国社会主义初级阶段的基本国情。只有这样，才能加速社会主义现代化建设的步伐。（5分）31、解题思路：回答企业应该如何提高自主创新能力要把握这几个关键词：利用好客观条件、产品创新、尊重市场规律、研发自主知识产权核心产品、企业内部革命。再与哲理对应组织答案。这是在设问时重做法的题型，答案结构是“方法论+材料分析”。参考答案：坚持一切从实际出发，使主观和客观达到具体的历史的统一。企业要善于把握自身的优势条件与不足，分析国内外形势，自主创新，与时具进，使企业的发展不断跟上变化发展的形势。（3分）坚持发展的观点。企业要提升技术水平和研发能力，开发高新技术产品，促进产品创新，提高产品的国际竞争力。（3分）发挥主观能动性，尊重客观规律。面向市场，尊重市场规律，生产适销对路的有创新的产品，提高自主创新能力。（2分）坚持内外因相结合的观点。注意把科技“引进来”，加强创新吸收，研发有自主知识产权的产品，形成自身优势，提高企业核心竞争力。（2分）学会优化结构。依靠先进工艺，促进企业内部革命，提高企业职工的科学文化素质和劳动技能，使企业经济发展方式由粗放型向集约型转变。（2分）32. 解题思路：这是一题体现研究性学习的开放性题目，考查学生实践与探究的能力。学生一定要了解宣传活动的标语、目的与形式的表达方法。宣传标语要注意贴近宣传主题，言简意赅；宣传目的强调“为什么”； 宣传活动采用的形式强调“怎样宣传”。只要言之有理就可以。第三问答好题的关键是要过范围关，设问强调的知识范围是“联系”，分析时要把握这三个方面：联系普遍性与客观性、因果联系与整体与部分联系。组织答案时同样要注意哲学文字题答题三部曲“原理内容+方法论要求+材料分析”。参考答案：（1）宣传标语：珍惜资源 保护环境 人人有责（1分）（2）宣传目的：倡导节约、环保，让节约资源、保护环境成为每个社会成员的自觉行动，为建设资源节约型和环境友好型社会出一份力量。（2分）（3）宣传形式：开展主题演讲比赛、读书活动、发倡议书等（1分）（4）事物是普遍联系的，联系也具有客观性、多样性，这就要求人们坚持联系的观点，具体分析把握事物的联系，根据事物固有的联系，建立新的具体联