作文立意要做到新、高、活

作文立意要做到新、高、活【关键词】作文立意新高活【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）09B-0066-02立意，即确立主题（中心思想、中心论点），是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。俗话说：“千古文章意为本。”“意胜则文胜，意顺则文顺。”“诗文美者，命意必善。”我国明末清初的哲学家王夫之也说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是评判文章价值的主要依据，一篇文章质量之高低，价值之大小，衡量的关键尺度在于“意”。如何让立意出彩，争取作文高分呢？通过多年的教学实践，我摸索出了三个让作文立意出彩的方法：新、高、活。新：出奇制胜，推陈出新有一种“看上去很美”的文章，它既有内容方面的美，也有形式方面的美。立意新就属于内容方面的美。中考作文对“新”的要求是：见解新颖、材料新鲜、构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。其中，见解新颖就在于立意。立意新颖一方面指见识独到，“人无我有，人有我新”，或如“领异标新二月花”（郑板桥题书斋联），不落俗套、不拘常规，以独特的角度去表现自己特有的感受、体验、思想、见识，或有鲜明的时代特色，见前人所未见，发前人所未发；另一方面指选择新视角，开发新思想，塑造新形象。“变则新，不变则腐；变则活，不变则板。”（清代戏剧家李渔闲情偶寄）立意要新，就是要求写自己的独特的见解和真切的感受。在这方面，有许多范例。如北宋文学家范仲淹的岳阳楼记，其立意就可谓不同凡响。通过精当的叙事、写景、抒情，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负，为后人所赞叹。当代文学家冯骥才的珍珠鸟一文则通过养鸟的经历，表达了“信赖往往能创造美好的境界”的独特感受，见解不可谓不新颖。最吸引眼球的考场作文也是立意新颖的作文。以安徽2010年中考卷为例，作文题目是不会变的是，学生写的内容大都是家里或教室里的那点事儿，要么是“父爱”“母爱”“师爱”，要么是“亲情”“友情”“父子情”等等，有个考生写的是不会变的是我老实的性格，这位考生不尾随人后，运用变向思维，选取最新最佳角度，提炼出独特新颖的见解，这让他的作文脱颖而出，夺得高分。不过，求新也要有度。新颖的立意既与众不同又顺理成章，既见解独特又能自圆其说。新，不等于古怪、叛逆、荒诞、离奇，即便是求新的“反常”也要“反常而合道，反常而合本，反常而合情，反常而合理”。道“人人意中所有”是合情理，给人真实亲切之感；言“人人语中所无”是独创，给人以眼前一亮之感。高：格调高尚，情趣高雅作文立意的基本要求是切合题意，更高的要求是立意要高远深刻、新颖独到。韩愈曾提出写文章要“深探力取”，鲁迅曾题：“挥笔应书民心愿，凝神当思国前程。”这都说明立意既要有高格调的思想，又要有高水平的认识。高远的立意从哪里来？美学大师朱光潜说过：“苦思才能剥茧抽丝，鞭辟入里，处处从深一层着想，才能沉着委婉。”“苦思”强调要付出努力；“从深一层着想”指出对事物的认识不能只停留在表面现象上，还需要更进一层。思想认识不是与生俱来的，可以通过后天的训练获得。作文训练，首先要重视思想训练，努力提高学生的思想素质，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观，并学会正确表达自己的观点；其次要重视训练学生的认知能力，扩大阅读面，让他们学会正确地认识社会、认识人生、认识自己，学会由感性认识上升到理性认识的方法，培养学生具有高尚的情操。有做人的品位，才有作文的品位。那么，就中学生作文而言，何谓立意高远呢？写记叙文，能洞察生活现象背后的本质，反映客观事物的规律，揭示素材所蕴涵的积极意义，以点滴小事折射时代和社会的影子，文中充溢着高尚的情趣；写议论文，能正确、全面、深刻、辩证地议事说理。如两篇同题作文我的第一桶金，题材都是常见的学生假期外出打工赚钱，所叙故事都曲折生动，应该说选材和行文都在伯仲之间。但是，一篇作文的结尾是：“当我手里攥着刚领到的几张百元大钞时，心头一阵狂喜：我还从来没有拿过这么多钱啊，这可是我的第一桶金啊，够我花一阵子的了。刚出来打工时，我只对父母说和同学一起开展活动，今天，我要给他们一个惊喜，也好让他们在邻居面前长长脸！”另一篇作文的结尾是：“手里攥着刚领到的薪水，尽管是有限的几张，可我却感到这第一桶金是那么的沉甸甸，这是我用一个假期的血汗换来的啊！现在我才深深体会到了父母挣钱供我们读书是多么不容易！我深深地为自己昔日的大手大脚感到惭愧，同时我的心底也涌出了一份从未有过的自豪和欣喜艰苦的劳动，锻炼了我的体魄和意志，我长大了！”仅仅看两篇作文结尾的一段话，立意高下可见：前者没有深刻揭示材料本身所蕴涵的积极意义，所表现的情感也许真实，但缺乏提炼，显得平庸，因而立意不高；后者在结尾部分画龙点睛，体验深刻，善于“深探力取”，能给人以启迪，升华了主题，立意的深邃使文章品位陡然上升。可见，立意的高下直接决定文章的优劣。活：与时俱进，适应潮流千古文章意为高。那么怎样才能使立意高起来呢？用求活的方法可以使立意高起来。立意的“活”，就是灵活、鲜活。活的立意如幽谷中淙淙作响的山泉，如冰天雪地上绽放的红梅，如严冬后唤醒万物的春风，也如一切活泼可爱的新生命它们总能带给人积极向上的力量和生命灵动的感受。白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这说明诗文立意都要立于时代的潮头，奏响时代的强音。立意活不是为了赶时髦，而是因活而高、因活而深、因活而新。老调重弹、老生常谈、千人一面、千篇一律，都不能引起阅卷者的阅读兴趣。例如，写送别的诗歌不计其数，但唐代王勃的送杜少府之任蜀州特别为人所称道，原因就在于这首诗的立意一改送别诗的缠绵伤感，而代之以激昂的情调、豪迈的风格，阐释了对离别的哲理性认识，抒发了独特的情感体验。尤其是画龙点睛的一联：“海内存知己，天涯若比邻”只要心里装着四海之内的知己，就算远在天涯也如同近邻。高尚的志趣超出常情，广阔的胸襟可以囊括世界！其立意的高远使其他送别诗黯然失色。范仲淹的岳阳楼记在写岳阳楼的众多诗文中独领风骚，固然因其有出色的景物描写，但真正使它扬名天下的还是它的立意：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这个立意鲜明地表现了我国古代知识分子的伟大抱负。此两者立意因鲜活而深邃。又如，同样写蜜蜂酿蜜，有一首诗写道：“衔脂窃粉笑蜂忙，只为微躯急聚粮。念到蜜成无己份，何如花底剩余香！”此诗站在利己的立场嘲笑蜜蜂，立意平淡。晚唐罗隐在蜂一诗中写道：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”表现了对蜜蜂的同情和对劳动者的歌颂，立意虽较前一首好，但也一般。现代作家杨朔在散文荔枝蜜中对蜜蜂唱出了具有时代气息的赞歌：“蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊！”读者从中悟出：人应当像蜜蜂一样生活，对人无所求，却给予人美好的东西。这立意因灵活而新颖。2005年广东中考作文题以“另一种”为话题，一考生以另一种盼望为题，记叙了连战的大陆之行，发出了“母亲盼儿子回家的心愿，更是祖国盼望台湾早日回归的心愿”的呼喊。2005年湖北武汉作文试题是以“感恩”为话题，一考生在相互感恩，始得和谐一文中这样写道：“正是有了学生渴求知识的需要，才有教师这个职业，才有了教师前进的原动力”而“社会也应努力促进教师发展，帮助教师实现人生价值。”这一观点新颖独到。特别值得一提的是，文章