高一生物生物进化课件

第七章生物进化,想一想,现代生物进化理论丰富了自然选择学说，在研究方向上二者有什么本质的区别？,自然选择学说是从性状水平上以个体为单位研究生物的进化；现化生物进化理论则是从分子水平上以种群为单位研究生物的进化,二、现代生物进化理论简介,（一）、种群是生物进化的单位（二）、突变和基因重组产生进化的原材料。（三）、自然选择决定生物进化的方向。（四）、隔离导致物种的形成。,种群是生物进化的单位,基因频率,某种基因在某个种群中出现的比例。,1、通过基因型计算基因频率,2、通过基因型频率计算基因频率,计算方法：,1、通过基因型计算基因频率,某种基因的基因频率=,此种基因的个数此种基因的个数+其等位基因的个数,2、通过基因型频率计算基因频率,某种基因的基因频率=,某种基因的纯合体频率+1/2杂合体频率,1、在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，aa的个体占4%.基因A和a的频率分别是：（）A18%82%；B36%64%；C57%43%；D92%8%；,C,实例分析,2、据调查得知，某小学的学生中基因型的比率为：XBXB44%XBXb5%XbXb1%XBY43%XbY7%则Xb的基因频率是：()A、13.2%B、5%C、14%D、9.3%,D,生物进化过程的实质？,种群基因频率发生变化的过程。,2、突变和基因重组产生进化的原材料,生物的突变率很低，而且一般是有害的，为什么还能作为生物进化的原材料？,思考题,(1)虽然对于每一个基因来说,突变率是很低的，但一个种群每一代都会产生大量的突变；,(2)突变的有利和有害取决于生物的生存环境。,(3)在突变过程中产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异，而且变异的产生是不定向的，所以为生物进化提供了原材料。,某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是(),选择并解释,A,B,C,D,D,个体数量,翅长,3、自然选择决定生物进化的方向,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,桦尺蠖,深色,浅色,栖息环境浅色,（个体多）（个体少）,栖息环境深色,s基因频率降低S基因频率升高,浅色,深色,s基因频率又降低S基因频率又升高,s基因频率95%,S基因频率95%,4、隔离导致物种的形成,物种:,分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并且能够产生出可育后代的一群生物个体。,(1)马（2N64）和驴（2N62）杂交能产生后代称骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为（）A、杂交育种B、人工诱变C、基因重组D、生殖隔离,(2)产生上述情况的原因主要是（）A、染色体结构发生了变化B、马和驴的遗传物质有本质区别C、发生突变D、减数分裂过程中联会紊乱,D,D,选择,物种形成过程,种群,地理隔离,小的种群,自然选择,基因频率产生改变,生殖隔离,新物种,经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,下图为加拉帕戈斯群岛上淡化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请回答：,1、A物种进化为B、C两个物种的外部因素是?,2、甲岛上的B物种迁移到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的原因是?,3、迁移到乙岛的B物种进化为D物种的原因是?,自然选择、,地理隔离。,B与