南宁市2020年（春秋版）九年级下学期中考一诊化学试题D卷

南宁市2020年（春秋版）九年级下学期中考一诊化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（ ）A碳酸盐与酸反应会放出气体，能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐B中和反应一定有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应C有机物都含碳元素，所以NaHCO3和C2H5OH都是有机物D单质是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质一定是单质2 . 溴酸银(AgBrO3)的溶解度随温度变化曲线如图所示，下列说法不正确的是（ ）A升高温度溴酸银的溶解度增大B40 时溴酸银易溶于水C90 时溴酸银溶液的溶质质量分数一定小于1.3%D溴酸银可用降温结晶的方法从溶液中析出3 . 2018年，长沙蓝天保卫战“三个月治标”取得阶段性成果。为使我市人民生活环境更美好，下列做法错误的是（ ）A为活跃节日气氛大量燃放烟花爆竹B使用环保购物袋C生活垃圾集中处理不随意倾倒D大力植树造林，增加植被面积4 . 对实验进行观察后，进行描述现象，其中正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧，火焰蓝紫色，放热，生成二氧化硫刺鼻气体B铁丝插入硫酸铜溶液中，银白色固体表面变成紫红色，溶液蓝色逐渐变为浅绿色C一氧化碳在空气中充分燃烧，火焰淡黄色，放出大量的热D向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液, 氢氧化钠会变红色5 . 下列做法合理的是（ ）A电视机着火用水扑灭B随意丢弃废旧电池C草木灰与铵态氮肥混合施用D用活性炭除去冰箱的异味6 . 下图是某反应的微观变化过程示意图，据此分析错误的是A化学反应前后原子没有变化B化学反应的本质是原子的重新组合过程C分子可由原子构成D示意图表示化合反应7 . 学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（ ）物质的性质和组成物质的结构和变化规律物质的运动规律生物体生命活动的规律ABCD8 . 下列化学方程式正确的是A2P + 5O2点燃P2O5B2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2C2CO + O2= 2CO2DH2SO4+ NaOH = NaSO4+ H2O9 . 化学反应 A+B=C+D中，15克A和20克B恰好完全反应，且生成了10克C。若生成5克D，则参加反应的A的质量为（ ）A3克B5克C10克D15克二、多选题10 . 区别氮气和二氧化碳可选用的方法是A将燃着的木条放入瓶口观察B用带火星的木条伸入瓶底观察C加入紫色石蕊试液，振荡后观察D加入少量澄清的石灰水，振荡后观察三、填空题11 . 以下是四种粒子的结构示意图，结合图示回答下列问题（1）属于同种元素的粒子是_ ；（填字母，下同）（2）化学性质相似的粒子是_ 四、简答题12 . 某化学活动小组用稀盐酸对赤铁矿中Fe2O3含量进行测定（杂质不与盐酸反应且不溶于水），得到一黄色残液为防止直接排放造成环境污染，对其进行了处理，过滤该残液，取100g滤液，向其中不断加入某未知溶质质量分数的氢氧化钠溶液，所得实验数据如下表：加入氢氧化钠溶液的总质量/g20406080140160生成沉淀的质量/g001.072.145.355.35（资料：FeCl3+3NaOHFe（OH）3+3NaCl）通过对上述实验数据的分析，选择合理的数据，所加氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为_13 . 在实验室用氧化铜、稀硫酸和氢氧化钠溶液制备氢氧化铜。小芳取少量氧化铜和一定量溶质质量分数较大的硫酸。略微加热后得到蓝色溶液，接着滴入几滴氢氧化钠溶液，结果没有氢氧化铜蓝色沉淀生成。请你帮助小芳分析没有得到蓝色沉淀的原因_，并写出滴入氢氧化钠溶液后发生反应的化学方程式_。小刚取少量氧化铜和一定量稀硫酸，经过较长时间加热，氧化铜全部溶解后，立即加入氢氧化钠溶液，结果也没有得到蓝色沉淀，试管中却意外出现了黑色固体。请写出黑色固体的化学式_。五、流程题14 . 能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为当今化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体，下图为天然气合成氨的工艺流程。（1）甲烷-氧气燃料电池是将_能转化为_能的装置。CH4在空气中燃烧时，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁有_。（2）CH4可合成多种无机物和有机物。研究CH4和CO2反应生成CO和H2，重大意义在于_；我国科研人员首先发现CH4可直接分解获得C6H6和H2，化学方程式为_。（3）中CH4与H2O(气）反应生成CO2、H2，化学方程式是_。中一般加人K2CO3溶液吸收CO2，此反应表示为K2CO3CO2H2O = 2_，N2 与 H2按照分子数1：_反应生成NH3。（4）使用Fe2O3H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物质有_种。流程中参与循环的物质是_（填化学式）。六、综合题15 . 实验是实现科学探究的重要途径。请回答以下有关化学实验的问题。（1）如图是实验室制取气体的装置图：A中的试管口为什么应略向下倾斜？_写出选用B制取氧气的化学方程式。_如果利用C装置，收集某气体，气体从a端通入，如何检验该气体？_（2）如图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好。若锥形瓶中充满CO2，胶头滴管中的物质是饱和的澄清石灰水，则挤压胶头滴管后能观察到什么现象？_若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后，能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高，甚至从右端溢出。请推测胶头滴管和锥形瓶中的物质，并按反应类型的要求将化学方程式写在下边。化合反应_；复分解反应_。（3）实验室制氧气时将0.8g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止，称得残渣质量为15.7g。求：原氯酸钾的质量是多少g_?16 . （一）小明在实验室观察完品红扩散实验后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据如图相关信息，回答下列问题：（1）图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是_、_、烧杯，请指出该操作过程中的其中两处错误_、_。（2）小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固体，则造成这种情况可能的原因是（填一种即可）_（3）水是一种重要的资源，人类离不开水。在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是_（填序号）A 氢气在氧气中燃烧 B 石蜡在空气中燃烧 C 水的蒸发 D 水的净化（二）实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：_。小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。（完成实验）按下表进行试验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）。实验编号实验药品分解温度（）KClO3580KClO3、MnO2（质量比1：1）350KClO3、CuO（质量比l：1）370KClO3、Fe2O3（质量比