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部编版八年级下册期末复习 专题训练七 课内文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、课内阅读阅读下面的文字,完成下列小题。诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,速成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1 . 下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( )A静以修身,俭以养德。理由:突出静与俭的意义。B年与时驰,意与日去。理由:“年”和“意”是陈述的对象。C非淡泊无以明志,非宁静无以致远。理由:强调否定的意思。D淫慢则不能励精,险躁则不能治性。理由:突出前后的因果关系。2 . 对下列句中词语的解释,不正确的一项是( )A诫子书诫:告诫。B淫慢则不能励精励:激励。C非志无以成学志:立志。D年与时驰驰:消失,逝去。3 . 用现代汉语翻译下面的句子。(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(2)夫学须静也,才须学也。4 . 诫子书全文的中心论点是_,_。文中能表现“躁”的危害的句子是_。阅读下面文言文,回答下列小题。郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之,已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之,及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”(节选自韩非子)5 . 解释文中加点词的含义。(1)郑人有欲买履者_(2)而置之其坐_6 . 请将文中画线句子翻译成现代汉语。何不试之以足?7 . 请简要分析郑人买履的故事讲述的道理。(二)(14分)五柳先生传陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。_闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?8 . 解释下列句中加点的词。(4分) (1)每有会意 (2)性嗜酒 (3)期在必醉 (4)既醉而退 9 . 下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是()。(3分)A亦不详其姓字B其如土石何C亲旧知其如此D食之不能尽其材10 . (小题3)用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)不戚戚于贫贱;不汲汲于富贵。11 . 五柳先生“好读书”,为什么“不求甚解”?(4分)(三)庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”(庄子秋水)12 . 解释下面句子中加点词的意思。是鱼之乐也_安知鱼之乐_13 . 下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是( )A游于濠梁之上今有人于此B子非鱼子固非鱼也C我知之濠上也辍耕之垄上D既已知吾知之而问我既出,得其船14 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。庄子与惠子游于濠梁之上。15 . 庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?请各用一个词语概括庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异。阅读下面的文段,完成小题。小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。16 . 下列句子加点词意思相同的一项是( )A伐竹取道策之不以其道B全石以为底一食或尽粟一石C日光下澈主人日再食D隶而从者太守归而宾客从也17 . 下列句子加点词用法相同的一项是( )。A潭中鱼可百许头可以调素琴B似与游者相乐至于负者歌于途C潭西南而望足肤皲裂而不知D乃记之而去马之千里者18 . 把画线句翻译成现代汉语。(1)斗折蛇行,明灭可见。(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。19 . 下列对文章理解有误的一项是( )。A第1段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过,由小丘西行到看见篁竹、听闻水声,寻得小石潭,移动变化中景致不同,极具动态画面感。B第2段特写游鱼的形神姿态,动静之间,游鱼形象丰满灵动,体现游鱼怡然自得的同时,也侧面凸显潭水的空明澄激,二者各尽其妙。C第3段描述作者在小石潭停留的感受,突出一个“清”字,环境之清深入心神,作者顿感悠闲宁静

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