部编版八年级上册语文23《周亚夫军细柳》同步练习VIP

部编版八年级上册语文23周亚夫军细柳同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） (2018八上萧山月考) 下列划线字的注音和词语书写全部正确的一项是（ ） A . 颁发（bn） 愚沌 屏息敛声（png） 惊涛澎湃B . 翘首（qio） 统率 悄然不惊（qio） 摧古拉朽C . 娴熟（xin） 凌空 殚精竭虑（tn） 眼花瞭乱D . 镌刻（jun） 泄气 锐不可当（dng） 属引凄异2. （2分） 下列划线字词解释有错的一项是（ ）A . 温故而知新（旧的知识） 以丛草为林（当作）B . 项为之强（通“僵”，僵硬） 然数年恒不一见（但是）C . 楼上人往来屑屑，或凭或立（靠着） 惟危楼一座（高）D . 撒盐空中差可拟（大致、差不多） 友人惭，下车引之（引导）3. （2分） 下列划线词语用法不同于其他三项的一项是（ ） A . 得之则生B . 蹴尔而与之C . 呼尔而与之D . 行道之人弗受4. （2分） 对下列句子翻译有误的一项是（ ）A . 宅边有五柳，因以为号焉。译文：因为住宅边有五棵柳树，就用它做了自己的号。B . 或置酒而招之。译文：有时摆了酒叫他来喝。C . 造饮辄尽，期在必醉。译文：他一来就要把酒喝光，约定自己一定要喝醉。D . 常著文章自娱，颇示己志。译文：经常写文章来消遣时光，（文中也）稍微透露出自己的志趣。二、 文言文阅读 (共3题；共43分)5. （14分） 阅读下文，回答相关问题。湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1） 下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（ ）A . 湖中焉得更有此人 少不更事B . 湖中人鸟声俱绝 精妙绝伦C . 上下一白 长烟一空D . 是日更定矣 物是人非（2） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。（3） 本文文笔洗练，用“余住西湖”，“独往湖心亭看雪”，“_ _”，“_ _”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。（用原文句子填写）。（4） 下面对本文分析不正确的一项是（ ）A . 大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”，一个“独”字尽显作者遗世独立的高洁情怀。B . “一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法，细腻地描绘出夜中雪景 的特点。C . 亭上二人见到作者“大喜”，实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。D . 作者“痴”的是天人合一的山水之乐，“痴”的是世俗之外的雅情雅致。6. （11分） (2018七下南宁月考) 阅读下文，回答问题孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1） 下列句子划线词解释不正确的一项是（ ） A . 孤岂欲卿治经为博士邪！ 博士：学位名称。B . 但当涉猎 ， 见往事耳。 涉猎：粗略地阅读。C . 孤岂欲卿治经为博士邪！ 孤：古代王侯的自称。D . 卿今当涂掌事，不可不学！ 当涂：当道，当权。（2） 下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A . 蒙辞以军中多务。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边。B . 但当涉猎，见往事耳。 但闻黄河流水鸣溅溅。C . 卿今当涂掌事，不可不学！ 当窗理云鬓，对镜帖花黄。D . 大兄何见事之晚乎！ 康肃笑而遣之。（3） 下列对文章理解有误的一项是（ ）。 A . 孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是“见往事耳”，学习方法是“但当涉猎”。B . 吕蒙的答话以“士别三日”“ 刮目相待”显示出既显示了他颇为自得的神态，又巧妙地接应了鲁肃的赞叹，表现出一种当之无愧的坦然态度。C . 鲁肃之所以与吕蒙结友是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服，表明鲁肃敬才、爱才，两人情投意合，从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。D . 本文主要通过动作描写的方法表现人物的性格性格特征。（4） 把第卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。孤岂欲卿治经为博士邪！士别三日，即更刮目相待。7. （18分） (2018八上衢州期中) 阅读下列文章，回答小题。【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】方山子传（节选）苏轼方山子 ， 光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然 ， 问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。【注】方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zo），字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初衷。矍（ju） 然：惊奇注视的样子。（1） 请解释下面句子中划线的词语。遂至承天寺_相与步于中庭_适见焉_余告之故_（2） 把文中画线句子翻译成现代汉语。解衣欲睡，月色入户，欣然起行。此吾故人陈慥季常也，何为而在此？（3） 请用“/”给下面句子断句。（断两处）俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家。（4） 对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ） A . 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B . 表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C . 表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D . 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。（5） 比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ 三、 名著阅读 (共1题；共11分)8. （11分） (2017八上长春期末) 阅读选文，回答问题。却说徐晃逃回见操，说王平反去降刘备矣。操大怒，亲统大军来夺汉水寨栅。赵云恐孤军难立，遂退于汉水之西，两军隔水相拒。玄德与孔明来观形势。孔明见汉水上流头有一带土山，可伏千余人。乃回到营中，唤赵云吩咐：“汝可引五百人，皆带鼓角伏于土山之下。或半夜，或黄昏，只听我营中炮响。炮响一声，擂鼓一番。只不要出战。”子龙受计去了。孔明却在高山上暗窥。次日，曹兵到来搦战，蜀营中一人不出，弓弩亦都不发。曹兵自回。当夜更深，孔明见曹营灯火方息，军士歇定，遂放号炮，子龙听得，令鼓齐鸣。曹兵惊慌，只疑劫寨。及至出营，不见一军。方才回营欲歇，号炮又响，鼓角又呜，呐喊震地，山谷应声。曹兵彻夜不安。一连三夜，如此惊疑，操心怯，拔寨退三十里，就空阔处扎营。孔明笑曰：“曹操虽知兵法，不知诡计。”遂请玄德亲渡汉水，背水结营。（1） 选文出自中国古典名著_，作者是元末明初小说家_。 （2） 孔明笑曰：“曹操虽知兵法，不知诡计。”请结合选文内容概括孔明所说的“诡计”具体是指什么。 （3） “一连三夜，如此惊疑，操心怯，拔寨退三十里，就空阔处扎营”这样的结局，诸葛亮抓住的是曹操性格上的什么特点？ 四、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分） (2017七下姜堰期末) 荷文化灿若星河，源远流长。为了传承和发扬中国传统文化，姜堰某中学七年级各班准备开展“清荷飘香”语文实践活动，请你参加。（1） 【爱荷申请】下面是七班孙杰（化名）同学向“清荷吐芳”文学社递交的一份申请书，请仔细阅读，完成题目。申请书中有三处不妥（其中有两处格式错误，一处有语病），请分别修改。（2） 【咏荷赏美】文学形象往往借助客观物象表现主观情感。歌曲荷塘月色借助典型意象营造优美意境，使之具有丰富意蕴。请仿照示例，从“月”“荷”两个意象中任选一个简要赏析。歌词：剪一段时光缓缓流淌流进了月色中微微荡漾弹一首小荷淡淡的香美丽的琴音就落在我身旁萤火虫点亮夜的星光谁为我添一件梦的衣裳推开那扇心窗远远地望谁采下那一朵昨日的忧伤我像只鱼儿在你的荷塘只为和你守候那皎白月光游过了四季荷花依然香等你宛在水中央示例：“鱼”，这里是爱情婚姻的象征，传达对幸福生活的向往。（3） 【观荷劝说】夏天到了，姜堰万竹园荷花池里的荷花盛开，煞是好看。有一个小孩想要掐一朵，正好被你撞见，此时你会怎样劝说他呢？五、 小作文 (共1题；共5分)10. （5分） 仿照课文第一段中“当的时候，我想起，我看见，我听见”的句式写一段话。抒发对家乡深沉的爱。要求:运用排比，描述多种具有家乡特征的景物，运用形象的、富有感情的词语修饰它们。字数100