沈阳市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷

沈阳市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是A溃退（ku）绯红（fi）仁慈（c）惊心动魄（p）B窒息（zh）荧光（yng）畸形（j）殚精竭虑（dn）C镌刻（xi）蒙昧（mi）侏儒（r）屏息敛声（lin）D锃亮（zng）凛冽（ln）酷似（s）藏污纳垢（go）2 . 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。B它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。C美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。D大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。3 . 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A今年4月，学校各个年级都开展了一系列“书香进校园”的活动，并且制定了活动的方案。B2019年“五一”假期，全国国内旅游接待总人数达1.95亿人次，实现旅游收人约1176.7亿元左右。C新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。D我国在推广冰雪活动方面取得了不小成绩，但与世界强国相比，仍存在竞技水平不高群众参与面不广、产业基础薄弱等问题，发展任务艰巨繁重。4 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A殉职（xn）凌乱神彩弈弈参差不齐（shn）B羞怯（qu）庇护怪诞不经哄堂大笑（hng）C缥缈（mio）安详刨根问底大相径庭（jn）D称职（chn）帐篷麻木不仁畏罪潜逃（qin）5 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）我们要抓住机遇、超前布局，以更高远的,更宽广的,更深邃的,对加快推进教育现代化、建设教有强国作出总体部署和战略设计，坚持把优先发展教有事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。A国际视野战略眼光历史站位B战略眼光历史站位国际视野C历史站位国际视野战略眼光D战略眼光国际视野历史站位二、现代文阅读材料阅读完成小题。材料一：近年来，一系列的人口问题使计划生育的目标和理论依据都受到质疑。男女出生比例节节升高，从1980年的107.4100上升到2004年的121.1100。人口结构问题凸显，目前，我国已成为人口老龄化发展速度最快的国家之一，老年人口比例在不断上升，从2010年的13.3%上升到2014年的15.5%。另外，我国现在的独生子女家庭已经超过1.5亿户，独生子女养老负担沉重，而一些家庭的“失独”不仅成家庭灾难，也成社会之痛。2015年10月29日，党的十八届五中全会决定：坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。材料二：我国从2016年1月1日起开始全面实施二孩政策。（民意调查）二胎开始放行，对符合政策的夫妻们进行民意调查结果如下图：（人物采访）市民胡女士，儿子刚满1岁，获悉新政策后，她坚定地表示，自己不会再生。“夫妻双方都是上班族，除了经济压力外，要把孩子教育好，太耗精力了。”她说，“儿子出生后，坚持母乳喂养、看早教书培养儿子，虽然父母搭把手，还是觉得精疲力尽。我只想集中精力把儿子培养成才，这样也是对孩子负责，即使想生还是要慎重考虑。”材料三：近年来，随着我国人口年龄结构的变化，育龄妇女人数呈现逐年减少趋势。2017年1549岁育龄妇女人数比2016年减少400万人，其中2029岁生育旺盛期育龄妇女人数减少近600万人。同时，随着经济社会发展，我国妇女初婚和初育年龄呈现不断推迟的趋势，妇女生育意愿也有所下降。在上述因素影响下，2017年一孩出生人数724万人，比2016年减少249万人。总的来看，“全面两孩”政策的实施，二孩出生人数的明显增加在很大程度上缓解了一孩出生数量减少的影响，有利于改善人口年龄结构，促进人口均衡发展。(摘编自网络“全面二孩”来了，你怎么看)6 . 材料一，可见国家“全面二孩”政策出台的原因，请简要概括。7 . 材料二，可见人们对“全面二孩”政策的态度及生养二胎持慎重态度的原因，请分别简述。8 . 下列表述，不符合上述材料内容的一项是A长期计划生育政策使我国处于低生育水平，男女出生比例节节升高，育龄妇女人数呈现逐年减少趋势。B“全面二孩”政策的实施，二孩出生人数的明显增加完全缓解了一孩出生数量减少的影响，促进我国人口均衡发展。C我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，目的是改善人口年龄结构，降低老年人口的比重。D随着经济社会发展，虽然我国妇女初婚和初育年龄呈现不断推迟的趋势，但是妇女生育意愿也有所下降。阅读下面的文章，回答下列小题。不希望他做我儿子晚自习刚下课，就有任课老师和同学找我告状，被告都是一个人马小光。原来，他上课时吃东西，说话，给人起外号，听得我真是窝火。马小光的家在郊区，母亲早逝，父亲一人把他拉扯大，他的父亲每天早出晚归来城里卖菜。放学后，马小光都要赶到菜市场帮父亲，有两次我遇见他在人来人往的市场里大声吆喝着卖菜，脸上沾满晶亮的汗珠。他的父亲看起来很虚弱，脸色苍白，坐在一边安静地过秤，收钱。可能青春期的孩子都是这样，极具两面性，有时极叛逆，有时又很懂事。这样一想，我也就原谅了马小光在班里所犯的错误。针对许多学生叛逆心强、不服家长管教的状况，一次家长会后，我决定让学生和家长一起做一个亲情心理测验，借此进行教育。首先我在讲台上问：“如果有来生，你还愿意选择他（她）做你的父母（孩子）吗？”我话音刚落，许多家长和学生都笑了，只见他们毫不犹豫地写下答案。但是当我望向坐在前排的马小光父亲时，却见他拿着一支笔在沉思，片刻之后，在纸上写下“不愿意”。我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心。星期天，我决定对马小光进行家访。那天阴雨霏霏，整个乡村都掩映在雾蒙蒙的春雨里。马小光没在家，只有他的父亲坐在菜园的小屋里望着门外出神。他穿一件褪色的蓝布衣服，花白的头发乱蓬蓬的，一脸倦容。看见我，他连忙站起来，有些惊慌地问：“老师您来啦，是不是小光又惹祸了？”我立即打消他的疑虑。坐下来，才闻到屋子里在熬中药，一股浓浓的苦涩的药味四下弥漫。谈到这次家访的原因，我问他：“那天在学校做测验，看见你写着不愿意让马小光做你的儿子，他真的就那么不听话，让你头疼吗？”他听了，有些无奈地笑，然后长长地叹息一声，摇头否认。屋子里静静的，只有雨声和中药罐里水开的咕嘟声。“不是这样，老师。”停了片刻，他向我解释，“我是个不称职的父亲，一年到头离不开药，没有尽到做父亲的责任，让他跟着我吃了很多苦。一年四季，放学后他都要跟我去卖菜。夏天晒，冬天冷，手冻得像个红萝卜那天去开家长会，我看小光的同学们家里条件都比他好，有的家长穿着高级服装，有的还开着小车来小光他这个没娘的娃真是太苦了”说到这儿，他一阵呛咳，咳得眼泪都流出来了。他接着说：“如果有下辈子，我不希望他做我儿子，跟我遭罪，他应该找个好人家，过富裕的日子。”我的眼泪情不自禁地流下来。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早已打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！”他的父亲嗔怪。不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。到初三下学期，他的成绩已进入年级前50名，好多任课老师都感觉不可思议。几年后，听说马小光在北京读完大学后，到南方一家外企工作，他们父子生活得很不错。听到这些，我感到很欣慰。我又想起马小光的父亲，那个病容惨淡、爱子心切的中年人。我想，他现在该会有多欣慰！马小光终于对得起父亲的良苦用心了。更让我没有想到的是，那一年的春节，马小光来到我所在的城市看望我。现在的他文质彬彬，哪里还有半点顽劣少年的影子？谈起以往的事情，我向他讲述那段家访往事。以前没有对他讲，是担心当时他的年龄还不足以承载生活的苦涩。听我讲完，马小光眼中似乎一片迷蒙，他解释说：“老师，这些事情我早知道了，当初我在门外听到你们的谈话。”原来他早就知道！我非常惊讶。（作者：邓迎雪。有删改）9 . 本文围绕马小光写了哪几件事？10 . “我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心。”我为什么替这个父亲伤心，这样写有什么作用？11 . 本文的主人公，有人说是马小光，有人说是马小光的父亲。你认为是谁？请结合文章内容谈谈你的看法。三、情景默写12 . 请将下面诗文语句补充完整。（1）_，提携玉龙为君死。（2）折戟沉沙铁未销，_。（3）_，铜雀春深锁二乔。（4）采菊东篱下，_。（5）天接云涛连晓雾，_。（6）_，沉醉不知归路。（7）富贵不能淫，_，_。（8）无可奈何花落去，_。（9）微动涟漪，_。（10）争渡，争渡，_。（11）春望中写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的两句诗是：_，_。（12）雁门太守行中从视觉、听觉角度描写战斗的惊心动魄的句子是：_，_。四、课内阅读阅读下文，回答问题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。13 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）故患有所不辟也（_）（2）如使人之所欲莫甚于生（_）（3）向为身死而不受（_）14 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！15 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。B孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。C孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”也是对本文“舍生取义”观的具体阐释。D孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。五、课外阅读梁国杨氏子,九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(选白世说新语)（注释）聪惠:聪明,有智慧。惠,通“慧”。孔君平:孔坦,字君平,东晋会稽郡山阴县人,官至侍中、廷尉。诣(y):看望。设:摆放。夫子:对长辈或年高者的敬称16 . 解释下列加点的词。(1)甚聪惠（_） (2)此是君家果（_）17 . 用现代汉语翻译句子。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。18 . 从文章来看,杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子,请结合文章内容分析他的一句回答“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙在哪里。六、诗歌鉴赏19 . 阅读满江红，完成下列小题。满江红小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿！”七、名著阅读20 . 名著阅读自思道：“天可怜见A！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。A举手，察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命”，吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被A赶上，后心只一枪，又搠倒了。上语段出自名著，其中的A是（人物名）画线句属于人物描写中的描写，表现了A的心理。八