人音版六年级下册音乐教案《火车来了》_第1页
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文档简介

火车来了一教学目标 1.能对以“火车”为题的音乐作品产生学习兴趣，进一步体会音乐作品的风格，以自己喜欢的方式创造性地表现歌曲。2.能够在学习运用歌曲中表情记号的基础上，以活泼欢快的情绪演唱火车来了。了结并掌握什么是变换拍子。二学情分析 六年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、 分析表现音乐的能力， 但是， 重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情， 要让他们从心底里喜爱音乐， 还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、 演唱的习惯， 形成良好的持续发展的态势。 常规与能力的培养要贯穿整堂课的教学。三重点难点 1.学习歌曲，体会歌曲的情绪。2.欣赏乐曲，让学生充分体会乐曲的力度、速度、旋律、音色等。四教学过程 活动1【导入】情境导入 情境导入谈话：同学们想不想知道图上的火车往哪里开啊？现在老师播放一段音乐，同学们初步感受这是哪个地方的歌曲，从歌曲中就能找到答案，活动2【讲授】寓教于乐 1.复听歌曲，感受歌曲旋律。（放录音）设问：演唱歌曲的情绪是什么？2.再听歌曲，体会歌曲韵律（1）学生聆听感受。（2）提问：歌曲是几拍子？小结：歌曲是由四二拍和四三拍组成的变拍子3.学习歌曲第一段（1）、跟琴用“yi”的发音用稍慢的速度模唱歌曲（2）、稍慢速度跟琴学唱歌词第一段，教师指导，（3）全体学生随琴齐唱第一段，4. 小组内自学歌词2、3段（1）分小组自学歌词。（2）教师分别指导（3）以小组为单位随琴齐唱歌词，(4) 琴声伴奏，完整演唱歌曲(5) 用原速度跟着音乐齐唱6.有感情的演唱歌曲的第二部分。（1）指导有感情的演唱第二部分（讲解表情记号）（2）全体学生有感情的演唱歌曲第二部分。活动3【活动】创造表现 1、.讲解歌曲里所出现的表情记号及情感2
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