辽宁省2019-2020学年七年级上学期期末语文试题A卷

辽宁省2019-2020学年七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。B丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。C考古学家曾在内蒙古锡林郭勒盟发现一处元代墓群，其中发掘出土的卧鹿纹金马鞍，令人啧啧称奇。D净化网络语言，这不仅仅是一种语言交流，也是对民族文化传承的尊重。2 . 下列解说有误的一项是（ ）A我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。解说：把宏儿写成小鸟儿，能“飞”，用的是拟物。B惠存 贵庚 令堂 贤弟 拙作 见教解说：是敬辞，是谦辞。C我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。解说：这句话的标点符号是正确的。D半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。解说： “丝帘”是名词，“透明”是形容词，“牵动”是动词。二、字词书写3 . 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hng（ ）托出一片宁静而和平的夜。(朱自清春)也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了，它经常变成美丽的雪花，飘然l（ ）临人间。(刘湛秋雨的四季)(1)根据拼音写出相应的汉字。hng _l_(2)加点字“晕”在文中的读音正确的一项是（_）A. yn B. yn（3）选择文中“口”处正确的一项（_）A.妆B.装三、现代文阅读丰子恺漫画里的春天陈向向众所周知，丰子恺是描绘童心的高手，他的漫画渗透着天真稚朴的气息，让生活在尘缘中的俗子，能暂缓“棋局”一般成人世界的谋虑，从孩童的眼神看到生命的真谛。然而，人们忽略了，丰子恺也是漫画春天的高手，因为童心和春天是相通的。一年社日都忘了，忽见庭前燕子飞。禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归。清吕霜以诗入画、以画配诗是中国文人画的传统，记得小时候看红楼梦，看到黛玉葬花，不免生怜。然而春思是另一种情调，它有淡淡的惆怅，又有朦胧的期盼。一个半倚廊柱的少女，手里拿着“烦恼扇”，双燕的飞姿和盆栽的生机，舞动出阵阵春韵，与少女寂寥的背影形成对比。于是，在简洁的点、线、面中，我们找到了春的芳然。春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀寒松。晋陶渊明当丰子恺看到少男少女在流水边徜徉嬉戏，享受春意的明媚，不禁吟出“春水满四泽”。陶渊明的这句诗，原本只是描写春之景象，在丰子恺笔下却充满浓郁的人情。丰子恺的作品始终不离“人”，他用一双“有情”的眼睛观察着这个世界，慈悲着这个世界里的每一个人。在这幅画里，二人一柳一梅相映成趣，荡春风，沐春水。典却春衫办早厨，老妻何必更踌躇。瓶中有醋堪烧菜，囊里无钱莫买鱼。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。严霜烈日皆经过，次第春风到草庐。元吕仲实根据这首诗，丰子恺描绘了春日、草庐、年轻的父母和幼儿，透露着与世无争、平淡和睦的气息。在丰子恺的春天意象里，有一份陶渊明式的境界。这个桃花源应该在春天里，在历经劫难的寒冬之后。在此意境中，有一种万物生的蓬勃与情的亲昵这种醉人的味道并不是每一个人都能画得出来。打动我的，还有闲庭春画。描绘童心意趣是丰子恺最擅长的，在他的笔下，孩童手上的玩具由竹蜻蜓变成了小飞机、由小木车变成了小汽车。这个新时代的童话里，流淌的依然是童年的憧憬，是你我都有的简单幸福。在丰子恺那里，春天有一种无所事事的闲趣和偶得的情调，是“无心插柳柳成荫”的随然。他以童心无忌的画笔，打破了对春的僵化解读，用年画一般的情调，让众生感受春暖的亲昵。（选自光明日报2017年04月13日12版，有删改）4 . 陶渊明，_（填朝代）诗人，我们曾学过他的作品_（填一文一诗）。文中所说“陶渊明式的境界”在吕仲实诗中有哪些具体表现。_5 . 结合文章和下面四幅画，回答问题。（1）“于是，在简洁的点、线、面中，我们找到了春的芳然”是作者对图_的评价，王维使至塞上中“大漠孤烟直，长河落日圆”也是诗画结合的典范，请品析。（从点线面构图、色彩搭配、情感意境的角度分析）_（2）“他以童心无忌的画笔，打破了对春的僵化解读，用年画一般的情调，让众生感受春暖的亲昵。”上面四幅画哪一幅最像传统年画？说说你的理由。（注）年画，追求拙朴的风格与热闹的气氛，表达了民众向往美好生活的愿望。_阅读文段，回答问题。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么?”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课;骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道:“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想：“图还是我画的不错;至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”6 . 这段短文出自鲁迅先生朝花夕拾的哪篇文章？请再写出其中两篇的篇名。7 . 用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的三件事。8 . 选文主要运用什么描写方法塑造藤野先生？从中可以看出先生是个怎样的人？。四、句子默写9 . 古诗文默写。（1）树本丛生，_。_，洪波涌起。（曹操观沧海）（2）峨眉山月半轮秋，_。夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。_，_。（杜甫江南逢李龟年）（4）凭一颗善感的心，闻声看景便可引动诗情。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借“_，_”的暮春景象，烘托对友人的思念之情；行舟江上，诗人王湾因“_，_”的日月轮换新旧交替之景，触发了思乡之情。秋日黄昏，苍凉古道，西风劲吹，面对萧瑟秋景，诗人马致远直抒胸臆道出天涯游子之悲：_，_。五、课内阅读子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新，可以为师矣。”子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”10 . 解释下列加点的字。信:_愠:_三省:_故:_11 . 翻译下列句子。(1)有朋自远方来，不亦乐乎? (2)三人行，必有我师焉。12 . (1)从这几则语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师? (2)这种观点是否与“三人行，必有我师焉。”的观点相矛盾?六、课外阅读阅读下面文言语段，完成下列小题。列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之，三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”13 . 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A请于关尹子请：请教B对曰：“弗知也。” 对：回答C退而习之习：练习D子知子之所以中乎所 以：因此14 . 位文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）故圣人不察存亡而察其所以然A故圣人不察存/亡而察其所以然B故圣人不察/存亡而察其所以然C故圣人不察存亡/而察其所以然D故圣人/不察存亡而察其所以然15 . 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A因为列子不知射中的道理，所以关尹子认为他不能算是学会了射箭。B列子第一次并不知道自己射中的原因。三年之后，列子还是不知道自己射中的原因。C列子明白了射中的原因后，关尹子让列子牢记射箭的这个道理，因为治理国家、为人处世和射箭的道理是一样的。D这个故事告诉我们：办事情不仅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的规律。16 . 将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。非独射也，为国与身亦皆如之。七、名著阅读17 . 请运用所积累的知识，完成以下题目。裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。（1）以上文段选自（人名）创作的小说，文中的“裙钗”指（2）她因何“怀仇恨泼猴”，请用简洁的语言概括。八、综合性学习18 . 综合性学习。“语文即生活”，走在大街上，随处可见各种商店招牌，这些招牌就是街市的“眼睛”。不少招牌风格独特，吸引行人，请观察下面四个招牌，你最想去哪一家店，请写出理由。（甜品店：泰芒了）（川菜店：赠李白寻觅诗中的川味）（饮料店：莫本堂生活是一杯果汁）（书店：猫的天空之城）九、作文19 . 有时即使是不起眼的细节也能轻轻