人教版2020年八年级下学期期中语文试题C卷

人教版2020年八年级下学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。带白蘑菇回家毕淑敏妈妈爱吃蘑菇。到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不听见叫？天气太热，可别憋死了。我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。我大惊失色说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安的穿兰州，越宝鸡，直逼郑州不料中原一带，酷热无比，车厢内郁闷如桑那浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧！由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交待白蘑菇炖鸡最鲜。妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！1 . 请简要概括本文的主要内容。2 . 下面的句子很有表现力，请根据提示简要赏析。我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。（运用了哪些修辞手法？有什么作用？）3 . 通读全文，概括文中“青海汉子”的形象特点。4 . 结合全文，探究文末“青海的白蘑菇味道真好！”这句话的深刻含义。阅读下面的文章，完成下列小题。与相处舒服的人在一起马德与相处舒服的人在一起，你是自由的。这种自由感，其实是一种轻松感。你无需小心谨慎说什么话，也无需刻意把一件事做到什么程度。在对方那里，你再也不用把自己包裹得严严实实的，你可以撕下伪装，可以城门四开，可以痛痛快快把自己还原到本来的面目上来。生活中，能与相处舒服的人在一起，是一种造化。造化的意思是，彼此的相逢，是一种意外。意外的意思是，这样的人很难得；另一层意思是，一旦拥有，必须要格外珍惜。问题是，在舒服的人那里，我们有时候表现的会太无所顾忌。人性，往往有着天然的骄纵，即：你要是随意，他就敢给你随便。所以，不用担心说错话办错事，并不意味着可以随意说话，可以随便做事。也就是说，没心眼不能变成缺心眼。最好的相处，依然出自彼此合适的尊重。缺乏尊重的相处，无论曾经多合适，最终都会相处不来。任何自由都是有尺度的，相处的自由也是。你需要怎样的尊重，就给别人怎样的尊重。就像你怎么宽容别人，也会得到别人对等的宽容一样。如果一直遇不上一个舒服的人，也许你本身就并不让人舒眼。人总是苛责别人容易，反观自己很难。你自私，就不能要求别人无私对你。你锱铢必较，绝换不来别人对你的宽容大度。有些造化看似从天而降，其实还是源自个人的修行。你总是遇上好人，必然是自己修到了春风化雨。人世间的好，是一颗心与另一颗心换来的。当然了，无论彼此有多好，最好各自还是独立的生命个体，不黏合，不依附，不羁绊。好到一塌糊涂，是对交往的一种巨大伤害。不必为讨好或取悦别人，而成为另一个自己，当一个人为相处而刻意为他人去做什么的时候，已然不舒服了。好好活自己，活到宽广而温暖，然后遇到一个相似的好人，我觉得，差不多就是好的命运了。宇宙可以浩瀚无穷，每个人却只有短短的几十载。不必追求那么多所谓的永恒，与温暖而善良的人相携前行，让每一个日子赏心悦目，便是全部。5 . 阅读全篇写出作者通过本文表达的主要观点。6 . 从文章内容看，怎样才能与相处舒服的人较好地相伴而行？7 . 请写出第段画线句使用的论证方法，并简析其论证作用。二、句子默写8 . 古诗文名句默写 （1）学而不思则罔， _。（论语十二章）（2）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（3）_，小桥流水人家，_。（马致远天净沙 秋思）（4）王湾次北固山下中，写景逼真，叙事确切，给人积极向上的鼓舞力量句子是_，_。（5）李白峨眉山月歌以_，_既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。三、课内阅读阅读下文，完成各题卖柑者言杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。置于市，贾十倍，人争鬻之。予贸得其一，剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，将以实笾豆，奉祭祀，供宾客乎？将衒外以惑愚瞽也？甚矣哉，为欺也！”卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”予默默无以应。退而思其言，类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？9 . 本文是_代文学家刘基的作品，选自_。10 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。 甚矣哉，为欺也！11 . 下列理解不正确的一项是（ ）A文章由买卖一个坏了的柑橘的小事引发议论，假托卖柑者的一席话，无情揭露了元末社会政事的腐败。B文章多处运用对比手法，如柑的外形美与内质丑的对比，文官武将外表显赫和本质昏慵的对比等，都使形象更鲜明且深化了主题。C第二段“如有烟扑口鼻”、“干若败絮”运用夸张手法写出了柑的实质。D文章的结尾“退而思其言”，表明作者在深思熟虑之中品味卖柑者言的真谛所在。四、课外阅读阅读下文，回答问题。病忘膏肓齐有病忘者，行则忘止，卧则忘起。其妻患之，谓曰：闻艾子多知，能愈之疾，盍往治之？其人曰：“善。”于是乘马挟弓矢而行。未一舍，内急，下马而便焉。矢植于土，马系于树。便讫，左顾而睹其矢，曰：“危乎，流矢奚自？几乎中予!”右顾而睹其马，喜曰：“虽受虚惊，乃得一马。”引马反向而行。须臾抵家，徘徊门外，曰：“此何人居，岂艾子所寓也？”其妻适见之，知其又忘矣，斥之。其人怅然曰：“娘子素非相识，何故出语伤人？”（选自艾子杂说）（注）盍：“何不”的合音。舍：古时30里为一舍。讫：终止，完毕。奚自：从哪儿来。娘子：女子。12 . 解释文中加点词语的意思。（1）其妻患之（_）（2）其妻适见之（_）13 . 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。此何人居，岂艾子所寓也？14 . 结合文章内容，用自己的话说说齐人“病忘膏肓”的表现有哪些。五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。15 . 阅读画线语句，发挥想象，用自己的话描述这句话在你脑海中呈现的是怎样的画面。16 . 你从次北固山下和天净沙秋思中读出了什么共同的情感？请结合其中一首的一两句诗进行分析。六、综合性学习17 . 综合性学习学校开展了“预防学生沉迷网络”主题教育活动,请你完成以下问题。链接材料：在每天上网超过4小时的前提下,如果符合下列八种情况的,可诊断为网络成瘾:痴迷于互联网；为了满意感而不断延长上网时间；经常不能控制自己上网或停止使用互联网；停止使用互联网时感觉烦躁不安；每次上网时间比自己计划的要长；人际关系、工作、教育或职业机会因上网而受到影响；对家庭成员、医生或其他人隐瞒了你对互联网着迷的程度；把互联网当成了一种逃避问题或释放焦虑、不安情绪的方式。(1)根据材料,说说“网瘾”的特点有哪些。(2)为防止同学们沉迷网络,请你结合材料提两条建设性意见。七、作文18 . 题目一：请以“这天，我回家晚了”为题，写一篇叙事性文