长春市2019版七年级下学期期末语文试题（I）卷

长春市2019版七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A朗润嘹亮抖擞干躁B黄晕喉咙睫毛响晴C化妆棱镜干涩澄清D屋檐凄冷碣石蟋蟀2 . 下列汉语知识判断有误的一项是（ ）A“春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚重”依次是名词、形容词。B“周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为贵阳市民精神生活的新选择。”句中“听讲座”和“新选择”都是动宾短语。C“为了纪念反法西斯胜利70周年，我国将举行一系列纪念活动。”句中“为了纪念反法西斯胜利70周年”和“活动”依次是状语、宾语。D“虽然人们的物质生活条件越来越好，但勤俭节约的美德永远不会过时。”这是一个转折复句。3 . 下列字形和加点字注音均没有错误的一项是 （ ）（ 2分）A屏风（png）遗骸（hi）归咎（ji）物竟天择B绮丽（q）丘壑（h）萌发（mn）充耳不闻C奔丧（sn）匀称（chn）蹒跚（shn）莫衷一事D瓦砾（l）琐屑（xiao）滞笨（zh）在劫难逃4 . 下列句子有语病的一项是（ ）A唉！友谊的小船说翻就翻，我想静静。B刘慈欣创作的科幻小说三体获得了第37届雨果最佳长篇故事奖。C继两次承办中国女足热身赛后，曲靖市又以唯一一个地级城市的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。D今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。5 . 依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（ ）倚立窗前，观美景；夜眠围屋，做美梦；端坐书房，悟人生。吟诗填词写文章看山看树看天蓝听风听雨听叶落ABCD6 . 下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是A她说她现在种人家的地，每年都要缴特别重的租。B挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C“尼摩船长”，我说，“这支枪十分好用，并且便于使用。”D中央电视台经济道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。二、现代文阅读阅读不希望他做我儿子一文，完成下列小题。晚自习刚下课，就有任课老师和同学找我告状，被告都是一个人马小光。 原来，他上课吋吃东西，说话，给人起外号，听得我真是窝火。马小光的家在郊区，母亲早逝，父亲一人把他拉扯大，他的父亲每天早出晚归来城里卖菜。放学后，马小光都要赶到菜市场帮父亲，有两次我遇见他在人来人往的市场里大声吆喝着卖菜，脸上沾满晶亮的汗珠。他的父亲看起来很虚弱，脸色苍白，坐在一边安静地过秤，收钱。可能青春期的孩子都是这样，极具两面性，有时极叛逆，有时又很懂事。这样一想，我也就原谅了马小光在班里所犯的错误。针对许多学生叛逆心强、不服家长管教的状况，一次家长会后，我决定让学生和家长一起做一个亲情心理测验，借此进行教育。首先我在讲台上问： “如果有来生，你还愿意选择他（她）做你的父母（孩子）吗？ ”我话音刚落，许多家长和学生都笑了，只见他们毫不犹豫地写下答案。但是当我望向坐在前排的马小光父亲时，却见他拿着一支笔在沉思，片刻之后，在纸上写下“不愿意”。我心里咯噔一下，感到非常意外，同时又替这个父亲伤心。星期天，我决定对马小光进行家访。那天阴雨霏霏，整个乡村都掩映在雾蒙蒙的春雨里。马小光没在家，只有他的父亲坐在菜园的小屋里望着门外出神。他穿一件褪色的蓝布衣服，花白的头发乱蓬蓬的，一脸倦容。看见我，他连忙站起来，有些惊慌地问：“老师您来啦，是不是小光又惹祸了？”我立即打消他的疑虑。坐下来，才闻到屋子里在熬中药，一股浓浓的苦涩的药味四下弥漫。谈到这次家访的原因，我问他：“那天在学校做测验，看见你写着不愿意让马小光做你的儿子，他真的就那么不听话，让你头疼吗？”他听了，有些无奈地笑，然后长长地叹息一声，摇头否认。屋子里静静的，只有雨声和中药罐里水开的咕嘟声。“不是这样，老师。”停了片刻，他向我解释，“我是个不称职的父亲，一年到头离不开药，没有尽到做父亲的责任，让他跟着我吃了很多苦。一年四季，放学后他都要跟我去卖菜。夏天晒，冬天冷，手冻得像个红萝卜那天去开家长会，我看小光的同学们家里条件都比他好，有的家长穿着高级服装，有的还开着小车来 小光这个没娘的娃真是太苦了”说到这儿，他一阵呛咳，咳得眼泪都流出来了。他接着说：“如果有下辈子，我不希望他做我儿子，跟我遭罪，他应该找个好人家，过富裕的日子。”我的眼泪情不自禁地流下来。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。我离开菜园的时候，猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草，淅淅沥沥的雨点早己打湿他的头发，他站起来叫一声“老师”，脸上有雨水滑落。“你这孩子，什么时候回来啦？下雨天拔什么草！”他的父亲嗔怪。不知是不是我的家访起到作用，马小光从那以后像变了一个人，学习态度有了很大转变，成绩也开始上升。虽然他有时还会顽皮、搞怪，但已懂得守规矩。看他在短时间内迅速成长，我暗暗高兴。到初三下学期，他的成绩已进入年级前50名， 好多任课老师都感觉不可思议。几年后，听说马小光在北京读完大学后，到南方一家外企工作，生活得很不错。听到这些，我感到很欣慰。我又想起马小光的父亲，那个病容惨淡、爱子心切的中年人。我想，他现在该会有多欣慰！马小光终于对得起父亲的良苦用心了。更让我没有想到的是，那一年的春节，马小光来到我所在的城市看望我。现在的他比以前胖了好多，文质彬彬，哪里还有半点顽劣少年的影子？！谈起以往的事情，我向他讲述那段家访往事。以前没有对他讲，是担心当时他的年龄还不足以承载生活的苦涩。听我讲完，马小光眼中似乎片迷蒙，他解释说：“老师，这些事情我早知道了，当初我在门外听到你们的谈话。”原来他早就知道！我非常惊讶。7 . 本文围绕马小光写了哪儿件事？ 8 . 文中说“我心里咯噔一下，感到非常意外，同吋又替这个父亲伤心”，我为什么替这个父亲伤心？这样写有什么作用？ 9 . 请赏析文中画线的句子。我不知该说什么话来劝慰他，只觉得嗓子像堵着一团棉花，喘不过气来。10 . 文章结尾说“原来他早就知道”，从前文中找出为此做了铺垫的语句。阅读下文，回答问题。燕子来时王琪燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如菌的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马，十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。11 . 请结合文章第自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。12 . 请从修辞角度，赏析文章第自然段画线的句子。13 . 下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）A文章第自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。B文章第自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。C文章第自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。D通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。E文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。14 . 请简要分析第自然段在文章中的作用。三、课内阅读阅读下面文段，完成下列小题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。15 . 解释下列加点词语。（1）陈太丘与友期行（_）（2）相委而去（_）（3）元方入门不顾（_）16 . 翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。17 . 下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B陈元方小小年纪却驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回地走进屋内。C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。四、情景默写18 . 根据课文内容默写。（1）不愤不启，不悱不发，_，则不复也。（论语）（2）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（3）无言独上西楼，月如钩，_。（李煜相见欢）（4）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（5）_，必先苦其心志，劳其筋骨。（生于忧患，死于安乐）（6）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（7）某企业由于经营不善，长期亏损，即将倒闭，为了企业上千名员工的生计考虑，政府决定让老王去接管该企业，可用出师表中的_，_两句反映老王临危受命的壮举。五、诗歌鉴赏阅读茅屋为秋风所破歌（节选）回答问题。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!19 . 这段文字中，开头两句的环境描写有什么作用?20 . 请对这段文字中画线的句子进行简要赏析。六、名著阅读21 . 海底两万里名著阅读（1）海底两万里一书，可读性强，不仅历险故事引人入胜，同时还包含大量的地理、_、_、物理、地质、气象方面的科学知识。（2）下面关于海底两万里的表述有误的一项是（ ）A凡尔纳在海底两万里中，叙述了尼摩船长带领阿龙纳斯游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界。B读海底两万里，我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外，更对作者的社会正义感和人道主义精神肃然起敬。C海底两万里中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。D尼摩船长，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。（3）尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中？（4）“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应起来。地点：大西洋南极红海印度洋险情：冲撞冰盖肉搏鲨鱼遭遇巨型章鱼击杀儒艮答：大西洋_ 南极_ 红海_ 印度洋_七、综合性学习22 . 阅读下列三则材料，完成小题（材料一）2017年，全国统一新编语文教材正式出版，初一下册语文课本中，有一节名联欣赏小栏目，选用了楹联大师黄文中为杭州西湖撰写的对联；“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。楹联学者王家安和黄文中女儿黄国梅均发现了此处有错误。王家安解释，按照人们的思维和阅读习惯，总是说”山山水水”实际上黄文中特意将此四字颠倒过来，目的是为了言明西湖胜景中，水在山之前，水美甚于山美。王家安表示，从楹联格律来讲，上联起句“水水山山处处”，是“仄仄平平仄仄”；下联起句“晴睛雨雨时时”，是“平平仄仄平平”，这样一句之中平仄既交替，上下两句之间平仄也互对，才是一副工整对联。（材料二）编写组表示教材名联欣赏小栏目中引用黄文中先生为杭州西湖撰写的对联，此联原作“水水山山处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”，在传播过程中衍生出“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。如古今实用对联精编等楹联书籍均作“山山水水”。同时，“山山水水”的提法也为人们所熟知。关于报道中提及的问题，教材出版方人民教育出版社目前已承认教材确实存在错误，将采取措施更改。（材料三）（1）细读材料一、二，写出你的探究结果。至少写出两点。（2）根据（材料一），简要概括王家安解释“山山水水”应为“水水山山”的依据。（3）给（材料三）的漫画取题（四字以内），并阐述漫画的含义。八、作文23 . 大作文。穿越铁轨到高高的月台，父亲用无言的行动诠释着自己沉甸甸的责任；穿越荒漠到只手撑天的发射架，邓稼先用“两弹”的成就承载着对国家民族的责任；穿越西班牙的硝烟到中国的抗日战场，白求恩用生命践行了一个国际主义战士的责任。请以“责任”为题目，自选角度，自定文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章。不得出现真实的人名、地名、校名。24 . 下面