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文档简介
2019-2020学年人教部编版九年级语文上册同步练习第 5课我看(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中有语病的项是( )A杨绛先生心怀恬淡,一生与世无争,醉心于读书。B在开学典礼上,他第一次代表全体学生发言,显得有点儿矜持。C上海自贸区的创立,不仅有助于促进贸易活动,更能促进中国经济的转型升级。D上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”,这一巧妙设计可谓独具匠心2 . 下列词语的字形完全正确的一项是( )A书斋门槛絮说微不足到B绷紧头颅衰悼大廷广众C撬门荒辟诘问言外之义D肚脐疮疤辫子切切察察3 . 下列各组词语中,字形和加点字的注音完全正确的一项是( )A鄙夷(y)祈祷抑扬顿挫(cu)段章取义B凝视(nn)推祟戛然而止()自知之明C悠闲(yu)眩耀张皇失措(hun)随机应变D饶恕(sh)恻隐根深蒂固(d)海枯石烂4 . 下列各组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是( )A惩戒(chng)晕眩(xun)抽噎(y)惊慌失措(chu)B嘹亮(lio)帐蓬(png)狭隘(i)咄咄逼人(du)C虐待(lu)倜傥(tng)憔瘁(cu)花团锦簇(c)D拼凑(cu)蜷伏(qun)一霎(sh)畏罪潜逃(qin)5 . 下列有关格列佛游记的说法不正确的一项是(3分)A格列佛游记中英国船医格列佛游历了小人国、 大人国、飞岛国和慧骃国等四个国家。B格列佛第一次出游,发现小人国是用比赛绳技的方法来选拔官员的。C大人国的国王公正无私,治国有方,藐视权力,主张和平,他代表了一种理想君主的统治。D在慧骃国的“拉格多大科学院”里,格列佛获得很多见闻,如收集黄瓜中的阳光;建房,先从屋顶造,然后依次往下,最后再筑地基等,这些都是荒诞不经的课题。6 . 下列句子没有语病的一项是( )A经过多年艰苦卓绝的努力,终于使黄海湿地成功列入世界遗产名录。B为了防止流感大面积传播,学校相关部门采取了许多行之有效的措施。C能不能切实提高广大市民的综合素质,是我市创建文明城市的关键。D不仅评委对他行文流水的书法大加赞赏,而且对他作品的选材也高度赞美。7 . 下列修辞手法和其他三项不一样的一项是( )A我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。B不独是对于一个人如此,就是对于家庭、对于社会,对于国家,乃至对于自己,都是如此。C这又使我发生了新的敬意了,被人不肯做或不能做的事,她却能够做成功。D人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。二、诗歌鉴赏8 . 诗歌的结尾两句是:“身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!”这首诗是1956年3月9日诗人于延安写的,当时诗人并没有离开延安。那么,这样的结尾,是不是不合适呢?阅读下面的诗歌,完成下列小题。我看穆旦我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草,我看它们低首又低首,也许远水荡起了一片绿潮;我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里,我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。哦,逝去的多少欢乐和忧戚,我枉然在你的心胸里描画!哦!多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。也许远古的哲人怀着热望,曾向你舒出咏赞的叹息,如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游,像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳;哦,让我的呼吸与自然合流!让欢笑和哀愁洒向我心里,像季节燃起花朵又把它吹熄。9 . 诗中第一、二节描绘了哪三幅图画?请用简洁的语言概括出来。10 . 结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。11 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情?(一)阅读一片槐树叶,回答问题。一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片,最珍奇,最可宝贵的一片,而又是最使人伤心,最使人流泪的一片:薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南,江北,是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了,被夹在一册古老的诗集里,多年来,竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶,细看时,还沾着些故国的泥土啊。故国哟,啊啊,要等到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节?12 . 从全诗看,诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇,最可宝贵的”?为什么又说它是“最使人伤心,最使人流泪的”?13 . 对诗的第一节赏析不当的一项是( )A开头两行落笔见情,赞美之情、欣喜之情溢于言表,并以三个“最”字叠用,层层推进,增加了感情的强度和浓度。B第三行由“而”字急转,情感的流程由赞叹变为伤感,由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲,诗人以两个“最”字重叠加以强化,构成了全诗情感的基调。C第四行“薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶”,初步展示全诗的中心意象,点明诗人感情的触发物,并由此引出下一节所要表达的更深情感。D这四句采用白描手法,从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘,突出了全诗的中心意象,加强了感情渲染。14 . “忘了是在江南,江北,是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了”两句,既是实写又是虚写,这样写有什么好处?15 . 在下面空格处填上恬当的词语,分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。时间:_心理:_16 . 本诗运用了“以大见小”的手法。请你说说“小”指什么?“大”又指什么?三、综合性学习17 . 书法知识。(1)东晋的大书法家_被称为书圣,他的作品_被称为“天下第一行书”。(2)唐代有两位著名的大书法家以狂草著称,两人皆好酒,痛饮之后挥毫,更添神韵,这两位书法家是_和_,人称_。18 . 阅读材料,回答问题。(1)有同学搜集了很多故宫中的对联,但是弄混了两组对联。请从下面四个语句中选出两句,组成一副对联,按上下联的顺序抄写在横线上。淑气到华轩梅芬绽玉 晴窗挹翠山傍五云多紫阁宜春花开千树丽 春风生广殿柳色垂金上联:_下联:_(2)根据上下文,在横线上填写句子,使文意连贯。在这个快速发展的时代,“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计,淡漠了亲情,_;有的人因为忙于仕途,_,错过了许多与朋友交流思想的时光;有的人因为忙于玩乐,虚度了年华,错失了许多与他人放飞梦想的机会所以,我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。19 . 阅读下面的文字,回答后面的问题。那种共振持续26秒钟后,慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来,一切不适都不见了,感到一种从未有过的轻松和舒服,如释千钧重负,如同一次重生,我甚至觉得这个过程很意味深长,值得人仔细体会琢磨。但在痛苦的极点,就在刚才短短一刹那,我真的以为自己要牺牲了。(1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。用音序检字法查“钧”:先查音序_,再查音节_。用部首检字法查“觉”:先查部首_,再查_画。(2)根据语境,用成语替换语段中画横线的内容。_20 . 综合性学习(1)古人这样告诫我们:“匹夫不可不慎取友”,可见,如何认识和选择朋友,是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友,你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。(拟写标语)为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟一条宣传标语。_(设计活动)请为本次活动设计两种活动形式。活动一:_;活动二:_。(2)(探究材料)阅读下面两则材料,用一句话写出你的探究结果。15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪他,王大哥则成了好朋友和崇拜的偶像。一天,王大哥突然对他说:“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑,原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒,致其重伤。小刘、小彭、小陈都是某校初三学生,也曾是老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子。一次外出游玩时,三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑,逐渐将他们拉拢成自己的小弟,三人跟随郑某四处游荡,最终走上犯罪的道路。探究结果(感受):_21 . 我国是一个诗歌大国,“江山代有才人出,各领风骚数百年”,到了现当代诗坛上又出现了大批新诗人,新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗,九年级(2)班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会,请你一起参加。(1)假如你是这次活动的主持人,请为这次活动设计一个开场白。(100字左右)(2)请你一起来品读礁石这首诗,并完成题目。一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫,散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋诗中的“含着微笑,看着海洋”有什么含义?它表现了礁石什么样的精神?四、作文22 . 按
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