高二政治文化生活第二单元知识系统

高二政治文化生活第二单元知识系统 一尊重世界文化的多样性，促进世界文化的交流与传播（横向）（一）世界文化的多样性1、含义：主要指民族文化的多样性2、表现形式：语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等3、主要体现（1）民族节日（地位、作用）（2）文化遗产（地位、作用、保护）（二）尊重世界文化的多样性1、为什么要尊重？（1）文化既是民族的，又是世界的（P31）（2）尊重文化多样性的必要性（P32）（3）文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础（P54）2、怎样尊重？（1）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化（2）原则、要求：各国文化一律平等；尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣（三）促进世界文化的交流与传播1、文化传播（1）含义（内容广泛）（2）主要的途径（或形式）：商业贸易、人口迁徙、教育等（3）传播媒介（或手段）：口语、文字、印刷、电子和网络等当代文化传播主要手段：大众传媒（报刊、广播、电视、网络等）2、为什么要促进世界文化的交流与传播？（1）文化既是民族的，又是世界的（2）尊重文化多样性的必要性（3）文化交流的意义（文化、经济、政治多个角度）不同文化间的交流与合作，有利于国家间优秀文化的交流传播；有利于维护文化的多样性，促进世界文化的繁荣；有利于增进国家间的相互了解，促进国家间政治、经济的发展；有利于经济全球化和政治多样性。3、怎样促进世界文化的交流与传播？（1）尊重文化多样性应坚持的正确态度（2）尊重文化多样性应坚持的原则、要求（3）做文化交流的使者，积极促进世界文化的交流、借鉴与融合二正确对待传统文化，促进传统文化的继承与发展（纵向）（一）传统文化1、含义、特点（历史上沿传下来的民族文化，产生于过去，打上了历史的烙印；本土文化，是人们长期共同生活的积淀，带有自己民族的特色；维系民族生存和发展的精神纽带；既存在于历史中，也存在于现实中；渗透在现实生活中的各个领域。）2、基本特征：相对稳定性；鲜明的民族性3、主要体现：传统习俗；传统建筑；传统文艺；传统思想（注意四者各自的含义、影响、地位）（二）正确对待传统文化1、为什么？（1）传统文化双重作用（P42）（2）正确对待传统文化意义（P4243）2、怎么样？：既要继承，又要发展（1）既继承又发展，即传承（2）继承传统文化A原因：（1）传统文化双重作用（2）正确对待传统文化意义B态度：取其精华，去其糟粕（改造旧文化）（3）发展传统文化A原因：继承与发展的关系（同一过程的两个方面）B态度：推陈出新，革故鼎新（创造新文化）（三）影响文化发展的重要因素：社会制度的更替；科学技术的进步；思想运动等（四）教育在文化传承中的重要作用注意：教育与文化素养、文化竞争力、综合国力、文化传播、文化传承、学习型社会的联系三积极促进文化创新（一 ）文化创新与社会实践的关系1、社会实践是文化创新的源泉、动力、基础、目的与检验标准。文化发展的实质，在于文化创新。社会实践是文化创作的源泉。社会实践的发展是文化创新的动力。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在2、文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的影响。创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。文化创新又可以推动社会实践的发展。（二）文化创新的主体1、主体：人民群众2、文化创作者的职责使命（P51）（三）文化创新1、为什么要促进文化创新？（1）必要性：文化发展的实质在于创新；文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化发展的内在动力（2）文化创新的意义、作用（P4950）意义：创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作用：文化创新可以推动社会实践的发展。我们进行文化创新，是适应社会实践的需要创建新文化，发展新文化，更好地为社会实践服务。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在；文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。2、怎样促进文化创新？（1）根本途径：社会实践（原因：实践是文化创新的源泉、动力、基础、目的与检验标准）（2）基本途径：处理好两对关系继承、发展传统文化（现代文化与传统文化的关系）取其精华，去其糟粕；推陈出新，革故鼎新吸取、借鉴外来文化（民族文化与外来文化的关系）以我为主，为我所用（3）反对几种错误倾向：保守主义；封闭主义；历史虚无主义；民族虚无主义四建立学习型社会（一）学习型社会的内涵：全民学习；终身学习（二）建立学习型社会1、为什么？（1）理论依据：A文化的作用（文化对经济、政治有重大影响和作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化对人的重大影响：影响人的交往行为和交往方式；影响人的实践活动、认识活动和思维方式。文化塑造人生，能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的发展。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。）B文化与教育的关系（人们的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化是一种综合国力，其中科技和教育占有十分重要的地位。科技竞争，归根到底是人才的竞争，而人才的成长靠教育。教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用。国民教育水平是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志。知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播以及传播的深度和广度。教育是文化传播的一个重要途径。文化要在继承中发展。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着社会不断发展，教育对文化传承产生越来越重要的影响。）C文化创新与学习的关系（要认清传统文化与外来文化的精华与糟粕，需要深入学习和研究。一方面，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”，另一方面，不同民族文化之间要相互交流、借鉴与融合。只有不断学习、不断探索，才能提高劳动者综合素质，激发其文化创新的活力。）（2）现实依据：是现代科学技术进步的必然要求。是当代中国社会发展的新要求。