人教版八年级上学期第三次质量检测语文试题

人教版八年级上学期第三次质量检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它有思想、有温度。B通过观看央视节目中国诗词大会，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。C为了提高同学们的语文素养，我校开展了“读经典作品建书香校园”的活动。D“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。2 . （2016年中考贵州黔南州卷）下列文学知识说法有误的一项是（ ）A论语中“六十而耳顺，七十而从心所欲”里的“六十”和“七十”分别被称为“花甲”和“古稀”。B季羡林是国际著名的东方学大师，他的文章我的童年介绍了自己的家庭和童年的小伙伴等内容，文中充满了对那段幸福、快乐的童年生活的依恋之情。C雁门太守行中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”里的“黄金台”，相传为战国时燕昭王所建，上面放着千金用来招揽人才。D我国现代著名作家沈从文的云南的歌会和汪曾棋的端午的鸭蛋，都蕴含着浓郁的民间文化气息，抒发了作者内心深处对民间文化的由衷赞叹。3 . 下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析，正确的一项是（ ）A“丰富同学们的业余生活”和“同学们的业余生活很丰富”加点的“丰富”都是形容词。B“高见”和“劳驾”都是敬辞；“见教”和“奉陪”都是谦辞。C“上来”“出去”“减少”“讨厌”都是动词。D“你这样做，自然有一定的道理。”和“她是初次演出，但演得挺自然。”两个句子中的“自然”意义相同。4 . 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）A下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起来了打雪仗。B他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。C夏天的雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。D墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈而不休。二、基础知识综合5 . 阅读下面的文字，完成各题。小时候的早晨，我都是在鸟声中醒来的。那时，住在平房里。前后都是菜园，菜园的周围都栽树：楝树、梓树、水槐和香椿之类。它们或高或低，错落有致，在房子的前后形成或大或小的树阴。菜园的篱笆常常是水竹、荆棘、木槿和腊柳。因为不修剪，它们一长起来就泼辣而泛ln。一圈篱笆，就像一只吹胀的气球一样，张扬着。树木掩映，篱笆深深，自然就成了鸟儿们的乐园。晨曦微露，露珠流转。它们一醒，就飞向枝头，亮嗓。鸟儿是惜时的典范，它们从不把岁月空掷在温暖的鸟巢里。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。泛ln（_）晨曦（_）空掷（_）（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）“错落有致”中“致”的意思是（_）A给予，送给B招引，使达到C样子，情趣D细密，精细（4）画线句子运用了_和_的修辞手法。三、现代文阅读现代文阅读桥的感恩邢世嘉现在，我面对的是威尼斯著名的叹息桥。 桥是封闭的。左边连着封闭的监狱，下面是深得不见底的运河。监狱没有通向自由世界的门窗通道，唯有经过这座桥才可走出监狱。囚犯通过在总督府法院大厅审讯定罪后走向监狱时也要通过这座桥。虽然这座桥只有不足十步的跨度，但它毕竟构成了从自由走向监狱或从监狱走向自由的通道。这个通道是不得不令人叹息的通道。当然，这只是在一个世纪以前威尼斯还是一个独立王国时的功用。现在它仅仅是一座任人观赏的古迹。也许，你会认为这座只有几步跨度的桥不值得一提，无非其架空的高度、封闭的形式、正义女神的浮雕有点特殊罢了，这些特殊的构架也无非是为了那令人叹息的功用。而现在，我们无须为之叹息了，那些令人叹息的一切已经远离我们一个世纪了。然而，你错了。叹息桥虽然只有几步的跨度，但我分明看到它的背后横跨着另一座更具支撑力的桥，那就是“叹息”。是叹息让囚犯反思，让囚犯珍惜生命，走出监狱的囚犯就是在那抑或无声的叹息中顿悟：原来生命是多么的美好。于是他们反省、悔过、洗心革面重新做人，他们因此走出监狱获得新生。你能说这叹息不是囚犯获得新生的桥吗？我想，那些从监狱里走出的囚犯，他们一定会感恩这座桥，这座使他们叹息的桥。透过叹息桥，我看到了许许多多贯通相连的无形的桥，而这些无形的桥又是怎样的功德无量！几个月前的一天，我的朋友带我去一所大学找一位生物工程方面的教授。这所大学在一个偏僻的山区，我们都没有去过，在一个镇子下车之后，便根据事先所知的大致方向徒步而行。走得腰酸腿胀时，终于发现了这学府的所在。按视线丈量的直线距离，最多十分钟就能抵达。然而，就在我们发现目的地的同时，也发现了眼前的一条不算很宽但却深得不见底的河流。它就那样无所顾忌地横在我们与这所大学之间。我们无法逾越它，只好沮丧地往回走，准备重新选择路线，绕过这条霸道的河。转身没走多远，路边的一位老农告诉我们，前边就有一座小桥，可以过河，再沿小路走几分钟就可到学府了。顺着老农手指的方向望出去，果然就在我们的前边一点，真有一座小木桥，只是当时被河堤边的树梢挡住视线没有发现。如释重负地过了桥，学府的建筑群就很清晰地映入眼帘。这时，我却突然想到要返回去给那老农鞠一躬，再给十元小费。朋友说：有必要吗。我说我真的很感激，过桥的时候我感激桥，过了桥我突然很感激那位使我们找到桥的老农。如果没有老农的指点，我们就发现不了桥，发现不了桥我们就得折回去重新走，这至少要费四五十分钟的时间，就是在城里打的，这么远的路程也得花十多块哩。这样说着我真的跑回去塞给那老农十元钱，深深地鞠了一躬。当我做完这一切，我再一次地感到如释重负的轻松。我这样向朋友解释我的行为：那老农就是一座桥，这座桥起到了让我们走上捷径的作用。说完这句话时，我突然觉得，我的朋友不也是一座桥吗，他是架通我抵达那位教授的桥呀！ 桥在我们的生命中无所不在。在我们懵懂的时候，一本书、一篇短文、一句格言使我们能抵达明智；在我们颓废的时候，远方的一个淡淡的问候，抑或眼前一个陌生美眉的微笑，能点燃我们希望的篝火；在我们精神生命处于低谷时，一朵野花、一株小草、一泓清泉、一线阳光不经意地出现都使我们感到温馨、感到滋润、感到生命之美好。有了这样的桥，我们便能精神抖擞，昂扬地上路。生活中，什么都可以没有，唯独不能没有桥；什么都可以漠视，唯独不可漠视桥。（有删改）6 . 鉴赏“我们无法逾越它，只好沮丧地往回走，准备重新选择路线，绕过这条霸道的河”一句中“霸道”一词的妙处7 . 结合两段，具体说说“叹息”在本文中的含义。8 . 本文写了哪两类桥，请概括说明。9 . 为什么说“生活中，什么都可以没有，唯独不能没有桥；什么都可以漠视，唯独不可漠视桥”？（二）记叙文指路的男孩儿香港屯门有一条轻铁，沿途一边是街道，一边是山坡绿地。站台是敞开的，有车费刷卡机供乘客自己刷卡。站在月台上看闲花野草，看楼宇路人，一会儿有电车驶来，路轨的震荡声在高远的天空下传得很远，感觉很悠闲。与朋友搭轻铁去天水围，在月台上，我遇到了一个十来岁的小孩。那是一个胖胖的男孩儿，穿一条肥大的短裤，颈上挂着八达通卡，手里提着一个黑色的乐器盒，肩上的布袋里想必就是乐谱了，应是星期六去上琴课或下琴课回家。看他神情严肃、身负要务的样子很有趣，我们便指指他的盒子问：“双簧管？”又问：“单簧管？”他先是绷着，后来绷不住了，鼓鼓的脸颊上露出了笑容。我们第三遍问：“小提琴？”他用劲点了一下头，猜对了。他不说话，只是笑。于是我们就唱起一段小提琴基础课程开塞练习曲，与他套近乎。他还是笑笑，不说话。但与我们之间似乎有了些默契。车快到了，我看向站牌。情形比预想的复杂，同一站台上有多条不同路线，而我们要去的天水围似乎不在任何一条路线上。于是招呼新认识的小朋友请他指点。他默想了片刻，胖胖的手指头在路线图上指定一个点，说明我们应乘的那路车；手指头沿着路线图上的线爬行一段后停下了，表示我们抵达的地方；停了一会儿，他的手指头又跳到另一条路线上，意思是要换车；然后手指头迅速爬行直至天水围，停下，说明到了目的地。指点完毕，他便走开，与我们保持一段距离。车来了才知道他与我们是同一路车。拥塞的人群将我们的视线阻断了，几次我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但看见我们后又立即回过头去看前边人的背脊。到了他指定的换车站，原来是个枢纽大站，下车后，他遥遥对着我们指出一个方向，我们顺着他的指点走了几步，不料已到对面站台的他转身奔来。他努力交替着滚圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上避免磕碰，十分吃力，肩上的布袋也不停地拍打着他的身子。我们不由得停下脚步。他一边跑，一边用手再次强调地指点，让我们明白走错了。最后他引领着我们走到正确的站台，然后还是站在一段距离以外。车站月台熙来攘往，他与我们就像茫茫人海中的相遇或相知，聚散无常的样子。等到驶往天水围的轻铁靠站，小男孩看我们上了车，才放心离去。从他手提的小提琴看，小男孩儿不会超过十岁的年龄。从头至尾，他基本没有说话，可能是怕我们听不懂他的粤语吧，也可能是怕我们笑话他的普通话。那极少极关键的几个字，他都是用英语说的。唯有那开塞小提琴练习曲的旋律为我们作了沟通，让我们在这人世间萍水结交。10 . 根据提示，将故事情节补充完整。同时候车，月台偶遇_准确乘车，放心离开。11 . 开头一段描写香港屯门的轻铁站有什么作用？12 . 赏析画线的句子。拥塞的人群将我们的视线阻断了，几次我见他转着头寻找我们，脸上流露出焦急的表情，但看见我们后又立即回过头去看前边人的背脊。_不料已到对面站台的他转身奔来。他努力交替着滚圆的小腿，将小提琴盒提高到膝盖以上避免磕碰，十分吃力，肩上的布袋也不停地拍打着他的身子。 _13 . 结尾又提到开塞练习曲，有什么作用？14 . 这个孩子给了你怎样的启发？四、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列小题。甲文：文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。乙文：绛侯周勃者，沛人也。高祖之为沛公初起，从入汉中，拜为将军。食绛八千二百八十户，号绛侯。文帝既立，以勃为右丞相。居月余，乃谢请归相印。岁余，陈丞相平卒，上复以勃为丞相。十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或未能行，丞相吾所重，其率先之。”乃免相就国。岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛常被甲令家人持兵以见之。其后人有上书告勃欲反，下廷尉，逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见勃狱辞，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。孝文十一年薨，谥曰武侯。绛侯周勃世家（注释）冒絮：头巾。狱辞：案件的供词。15 . 解释下列句中加点词的意思。（1）军霸上（_）（2）已而之细柳军（_）（3）天子且至（_）（4）文帝既立（_）16 . 给文中画波浪线的句子的断句，限断两处。绛 侯 勃 自 畏 恐 诛 常 被 甲 令 家 人 持 兵 以 见 之。17 . 翻译下列句子。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。（3）于是使使持节赦勃，复爵邑。18 . 从选文看周勃、周亚夫父子二人有何共同特点？文帝对待他们父子的态度有何共同点？五、句子默写19 . 根据课文内容填空。牛背上牧童的短笛，_。水何澹澹，_。_，受降城外月如霜。峨眉山月半轮秋，_。古代哲人对事物之间的关系有着深刻的认识，孔子的“_，_”表达了学与思的辩证关系，诸葛亮则用“_，_”揭示了“学”“才”“志”的联系。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（注）左迁：降职被贬。 子规：即杜鹃鸟。20 . 诗人在诗中借杨花、子规和月亮等景物来抒发自己_的情感。21 . 下面对诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B“过五溪”说明诗人自己降职被贬的地方路途之艰难、遥远。C诗人要“寄愁心与明月”，是因为明月可以分照两地，能照着自己和朋友。D后两句想像奇特，将无情的明月当成了一个善解人意的知心人。七、名著阅读名著阅读。22 . 下列关于鲁迅及其作品的表述不正确的一项是（ ）A鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。B鲁迅的著作颇丰，代表作有小说集呐喊、彷徨、故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草和杂文集坟、热风、且介亭杂文等。C朝花夕拾以简洁的文字描述往事，我们借此书可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。D五猖会中，主人公“我”最盼望的就是迎神赛会，可当“我”要到东关去看五猖会时，却被寿镜吾老先生逼着背鉴略。23 . 填空。朝花夕拾收录鲁迅的十篇文章，原来的集名为_。“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”此选段出自朝花夕拾中的_（填篇名），这里的“她”是_。（填人名）八、综合性学习阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）（材料二）数字阅读指的是阅读的数字化。与传统的纸质出版物相比，数字化电子出版物具有存储量大、检索便捷、便于保存、成本低廉等优点。数字书的保存更简便，便于存储，几乎不占用空间。它受设备，网络及电路等的限制，如果产生故障将不能阅读。相比纸质书籍，伤害眼睛，对视力的损伤更大。（材料三）目前，福建图书馆在福建24个县开展文化精准扶贫数字阅读体验试点建设，帮扶建设数字阅读体验区。本次展会上，福建省图书馆吸引了众多市民的关注。现在的省图书馆，除传统的纸质阅读外，读者还可以通过手机、IP