人教版2019年八年级下学期期末语文试题（I）卷(练习)

人教版2019年八年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A杜甫长期生活在社会下层，写出了许多同情劳动人民的诗篇，著名的如茅屋为秋风所破歌。B陶弘景，南朝齐梁时道教思想家，医学家。字通明，自号华阳隐居。丹阳秣陵人。C小石潭记选自柳河东全集，是宋代著名文学家柳宗元被贬到湖南时写的一篇山水游记散文。D满井游记作者是明代公安派代表袁宏道，文章描写了作者早春游历满井时的所见所感。2 . 下列依次镇入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）人生在世，每个人都有自己喜欢的生活方式。有人_的悠然自得；有人_的自信豪迈；有人_的爱国胸怀；有人喜欢苏轼“老夫聊发少年狂”的壮志雄心。不管选择怎样的方式生活，都应该积极进取、勇往直前。喜欢范仲淹“先天下之忧而忧”喜欢陶渊明“心远地自偏”喜欢李白“长风破浪会有时”ABCD3 . 选出下列语句与原文书写完全一致的一项是（ ）A风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。B衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?C既加冠，益暮圣贤之道。D当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。B阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。C“一带一路”推动学校间的合作，不仅为“一带一路”国家培养了国际化的人才，也为中国高校提供了一个国际交流平台。D随着我市截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。5 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是A迸溅(bn)忏悔(qin)忧郁(y)B恩惠(hu)矜持(jn)伫立(ch)C卸却(xi)酒酿(nin)瞬息(shn)D挑逗(tio)赤裸(u)延绵(min)6 . 请选出下列句子说法不正确的一项（ ）A消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排的。其中，导语是新闻的核心，它是用简洁的语言，突出最重要、最富有吸引力的新闻事实；之后的内容是事件的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，则放在事实之后。B雨果，法国作家。其代表作品有小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等。C朝花夕拾全书十篇文章，外加一篇小引，一篇后记，是鲁迅唯一一本散文集，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。我们学习过的阿长与山海经和社戏都选自朝花夕拾。D杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的过程，号称“诗史”。望岳写于“开元盛世”，春望和石壕吏则写于“安史之乱”前期。7 . 下列加点的词语使用不正确的一项是（ ）。A一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。B曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。C历经二十余年的风霜，他原本英俊潇洒的面庞变得憔悴不堪。D我不小心打碎了一个花瓶,妈妈对我大发雷霆。8 . 下列对诗作赏析有误的一项是望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。A首联写得洞庭湖的湖水浩荡满溢，与岸齐平，天空倒映湖面，湖上湖中浑然一体。“虚”和“太清”均指天空。B颔联写洞庭湖的水气蒸腾迷漫了云梦泽；汹涌的波涛冲击着岳阳城，发出震天撼地的洪响，诗人直感城墙也在撼动。C最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很直接。“端居耻圣明”表露出他的心迹。D这首诗在内容上表现了一个知识分子在盛世出仕建功立业的心志；在写景上则于大处落笔，把洞庭秋色描绘得气势磅礴，雄浑壮美。9 . 依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。多读如果彻底。少读如果彻底。多读而不求甚解。少读而不求甚解。世间许多人读书只为装点门面。世间许多读书人只为装点门面。ABCD二、现代文阅读说明文阅读港珠澳大桥的“科技密码”远眺，全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙，蜿蜒騰越于蔚蓝色的海面上，大桥将珠三角地区连成一片。珠海，澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时，形成港珠澳一小时经济生活圈。这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。按照设计，港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道，同时毗邻香港囯际机场，大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高，要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮，经过综合考量大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”，即在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生。外海人工建岛和海底沉管隧道，是港珠大桥建设的难中之难。从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外騰空而起，隧道两端的小岛状似蚝贝，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”，这是在外海“无中生有”造出的两座面积10万平方米的小岛。科研人员设计了多个方案，最后探索出外海快速筑岛技术，即采用120个巨型钢圈筒直接固定在海床上插入海底，再在中间填上形成人工岛。每个圆筒直径有22米，大概和篮球场一般大;最高达51米，相当于18层楼高;重达550吨，与一架A380“空中客车”相当。工程当年开工，当年成岛，创造了世界记录。海底沉管隧道，同样也是庞然大物，5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成，每个管节长180米、宽38米、高11.4米，重量达8万吨。要让3节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉下管的岛隧工程，多个单位的科研人员合作攻关，创造性的运用“半刚性”沉管新结构技术，飞跃了这一国际技术禁区。这是世界最大的钢结构桥粱，能抗16级台风7级地震，设计使用寿命长达120年，大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的重量，这在我国桥梁史上是从未有过的，大桥的钢桥面铺装面积达到50万平方米，也创造了世界纪录。施工现场紧邻航道，每天来往航船多达4000余艘。另外，这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区，也对建设者提出了严峻挑战。为了满足工程质量、工期和安全的需要，也为了更好地保护生态环境，这座大桥全部采用了“搭积木”的方式来建造。港珠澳大桥的所有构件，不论大小，都是在岸上工厂整件制造，然后运至海上，像“搭积木”一般拼装在一起，实现了精密制造、精密安装，体现了我国的整体科研水平和装备实力。在施工过程中如何最大限度地减少对白海豚的干扰?工程团队与多家科研院所合作，300多次出海跟踪，拍摄30多万张照片，标识了海域内的白海豚数量，并摸清白海豚生活习性，在施工时采取了针对性保护措施。大桥主体工程完工后，白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加到了约1800头。港珠澳大桥工程项目，从科硏阶段到开工建设，科技创新的理念贯穿始终，这个超级工程集结了我国在桥粱设计和施工、材料研发、工程装备乃至生态环保领域的上千名科技工作者，在关键技术、关键装备、关键材料领域取得全面突破，为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。10 . 下列对第段所使用的说明方法判断最准确的一项是（ ）A下定义列数字作比较B作诠释引资料作比较列数字C下定义引资料打比方D作诠释打比方列数字作比较11 . 下列不属于本文介绍港珠澳大桥的“科技密码”内容的一项是（ ）A探索出外海快速筑岛技术，建成人工岛。B港珠澳大桥是世界上最长的跨海桥梁工程，也是一座名副其实的科技大桥。C采用“搭积木”的方式建造，然后拼装成桥。D创造性运用“半刚性”沉管新结构技术，在海底沉管隧道。12 . 下列句子中加点的字去掉后意思变化不大的一项是（ ）A这是世界最大的钢结构桥梁。B海底沉管隧道，同样也是庞然大物。C要让3节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放，难度堪比航天器交会对接，需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。D工程当年开工，当年成岛，创造了世界纪录。13 . 根据文意，下列说法正确的一项是（ ）A第段是过渡段，引出下文第段的内容。B大桥主体工程完工后，白海豚的数量，由施工之初的约1400头，增加了约1800头。C在航道海域大桥沉入海底，搭建深埋深管同时在海道两端建起人工道连接桥生是建筑港珠澳大桥的合理方案。D港珠澳大桥桥梁钢板用量就高达42万吨，相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的重量。他是个问题学生，不是一般的捣蛋，而是特别捣。因此每个班主任接手这个班都对他皱眉不已，找他谈话，让他写保证，甚至有的让他转班。 他最大的缺点是爱吹泡泡糖，吹得大大的，啪一响，炸了。然后又吹，吹大，又炸。最后，嚼得没甜味了，“啪”的一声吐在地上。时间一长，教室地板上占着一个个泡泡糖皮，踩在上面黏黏糊糊的，很难受也很不卫生。过去的班主任也批评他，他脖子一硬说：“是我吗？谁看见？”弄得班主任无言以对转身走了。他却得意地笑了说：“问题学生嘛，当然得有问题。” 汪老师接班后，他照样如此，把糖皮吐得满地都是。教室地板上黑乎乎的糖皮，星星点点，让人看了很是不舒服。那天，汪老师让彻底打扫卫生，其中一项就是铲掉地板上的糖皮。 任务下发后，大家都争着干，有的扫地，有的抹桌子，有的擦窗子。可是，就是没谁愿意铲糖皮。班长一看生气了，望着他说：“谁吐的谁铲。”他脸红了，脖子上筋一根根凸出来说：“谁吐的？我看是你吐的。”班长气红了脸说：“问问同学们，看究竟是谁吐的。” 可是，同学们每一个人都不敢说，害怕他报复。这时，汪老师笑着说：“没人铲，我来铲吧。”说完，拿出一把小刀，蹲下身子，用刀刃小心地对着糖皮四边一旋，再一铲，铲下一整块糖皮。接着，又这样一转一铲，铲掉一块糖皮。他站在那儿，呆呆地望着汪老师，望着他满头花白的头发。全班同学也望着班主任，静悄悄的。 班长忍不住了，忙站出来，准备去接汪老师手里的刀子，说：“汪老师，我们来吧！” 汪老师不给，仍然笑笑的，望着全班同学说：“这糖皮，不管是谁吐的，总之都是我的学生。生不教，师之过啊，我是班主任，有推脱不了的责任，自己罚自己。以后，如果还有，我还罚自己。”说完，又低下头小心翼翼地铲着。铲过之后的地板，干干净净能照见人影。 教室里，仍然静悄悄的，有的女生甚至眼圈红了。他低着头，满脸通红，第一次安静下来。 铲到他面前，他脚前有两块。汪老师抬起头，望着他，仍笑笑地说：“让一下好吗，不然，我铲不成。”他没让，流了泪说：“老师，我我来铲吧。”汪老师这次没推辞，笑着捶捶腰，把小刀递给他说：“真累了。好吧，铲干净点啊。”他点着头，蹲下，学着汪老师的样子，小刀在糖皮四边一旋，一铲，一块糖皮掉了。接着，又一旋一铲，一块糖皮掉了。他铲得很细致，也很认真。四周静静的，突然响起了掌声：有同学们的，也有汪老师的。他仍在铲着，一下又一下。他没抬头，泪水一滴滴滑落在地板上。他走过的地方，地板一片洁净，像一面镜子，照见人影。其间，别的同学要来代替他，他摇着头怎么也不让。他的心里在惩罚自己。铲完，他站起来，回头望望，心里竟漾满一种幸福感。以后，校园里一个问题学生不见了，代之而来的是一个勤奋礼貌的他。大家都夸他变化快，出人意料。可是，他清楚，这是因为那个下午汪老师用一把小刀铲除了他心中的糖皮。他的心因此一片清洁，干净如洗。14 . 根据第的内容，完成下表。主要事件“他”当时的反应“同学们”当时的反应“他”坚拒打扫任务蛮横害怕报复，不敢说话（1）震惊静静望着，非常吃惊汪老师笑着说理由（2）眼圈红了，深深感动“他”主动要求铲糖皮悔过（3）（1）_（2） _（3） _15 . 联系具体语境，回答下列两小题。（1）请说出你对第段中加点词语“啪”的理解。（2）简要说说第段中画线句子的表达效果。16 . 对本文写作意图理解最恰当的一项是（ ）A肯定对待错误要有改正的勇气。B赞美老师用真诚的爱感化学生。C告诫学生要讲究个人卫生，保护环境。D希望每个人拥有美丽的心灵。17 . 请你谈谈文章标题“铲除心灵的糖皮”的含义。18 . 阅读下面的两段链接文字并回答问题。（链接一）莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。（海伦凯勒再塑生命的人）（链接二）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆子那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。”（都德最后一课）本文中的第段画线句子与上面的两段链接材料都与老师有关，请从表现老师的角度分析这三段文字的描写角度和作者这样设计的用心有何异同。描写角度：设计用心：三、句子默写19 . 经典诗文默写（1）右手摒遗穗，_。（白居易观刈麦）（2）更深月色半人家，_。（刘方平月夜）（3）蔌蔌衣巾落枣花，_。（苏轼浣溪沙）（4）_，帘卷西风，人比黄花瘦！（李清照醉花阴）（5）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲 秋思）（6）_，鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子 密州出猎）（7）马作的卢飞快，_。（辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）（8）宫中府中，俱为一体；_，不宜异同。（诸葛亮出师表）（9）亲小人，远贤臣，_。（诸葛亮出师表）（10）陛下亦宜自谋，_，察纳雅言。（诸葛亮出师表）四、课内阅读阅读下面核舟记选段，完成小题明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室器皿人物以至鸟兽木石罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。20 . 给第段划线句子添加标点，正确的一项是（ ）A为宫室，器皿，人物，以至鸟兽，木石，B为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，C为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。D为宫室，器皿，人物；以至鸟兽，木石。21 . 第段划线句“神情与苏、黄不属”中的“属”在这里解释为“ ”。我们还学过含有“属”的文言文句子是“ ”，在这句话中“属”的含义是 。22 . 文中鲁直“如有所语”。他在与东坡说些什么？结合语境，发挥想象，为两人设计一组对话。鲁直：_东坡：_23 . 请你任选一角度为下面链接材料与核舟记选段设计一个能够进行比较的问题，并给出答案。（链接材料）东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴