人教版2020年九年级下学期期中考试语文试题A卷(模拟)

人教版2020年九年级下学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A骆驼祥子中的刘四爷是个混混出身的车厂老板，极端的自私自利。B朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文诗集。C中国石拱桥的作者茅以升主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。D背影和春都是现代著名作家朱自清先生写得散文。2 . 下列有关文学常识不正确的一项是（ ）A资治通鉴，北宋政治家、史学家司马光主持编篆的一部编年体通史。B骆驼祥子以祥子为中心，以其在买车问题上的“奋斗、挣扎、幻灭”三起三落为主线，立体地展现了市民社会各阶层的生活画面，从而构成了一幅色彩鲜明的二十年代初北平市民社会的风俗画卷。C卖油翁的作者欧阳修是北宋政治家、文学家、“唐宋八大家”之一。D朝花夕拾原名旧事重提，是鲁迅所写的一篇回忆性散文，这些文章是专门为少年儿童所写，语言简洁明快，形象生动，读来饶有趣味。3 . 下列句子没有语病的一项是（2分）A通过这次丰富多彩的活动，我们明白了许多做人的道理。B我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。C即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。D小王对自己能否学好语文，充满了信心。4 . 对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是A山不在高，有仙则名名：出名，有名。B斯是陋室，惟吾德馨馨：这里指德行美好。C菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少。D不蔓不枝枝：枝茎。5 . 请选出下列说法不正确的一项（ ）A古人称谓有尊称和谦称，很有礼仪范儿。但现代人文明开放，根本不需要那一套。B在实际语言运用中，词总是出现在一定的上下文中，这就是语境。语境对词的意义起限制作用。C“火热炎热、上天苍天、老乡乡亲、民众百姓”都是同义词。D散文诗有诗的情绪和想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗那样押韵，而是以散文形式出现。二、字词书写6 . 根据意思写出相应的词语。忍不住笑。_迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事）。_只能远远看见而不能接近。_指动物中弱者被强者吃掉。_三、现代文阅读从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。（ ）单据这一点现象而论，自信（ ）是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。（ ）这也算一种“信”，（ ）也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这“他信力”都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新和路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖他的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。7 . 选文中有四处空出来的词语，填写顺序正确的一项是（ ）A如果，其实，假使，那B假如，其实，假使，那C假如，其实，如果，这D如果，其实，如果，这8 . 对加点的词语理解错误的一项是（ ）A总”，一副自我炫耀、夜郎自大的样子。B“只”，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。C“一味”，沉迷于其中坚韧不拔的样子。D漫画式地画出了悲观论者的脸谱，给读者留下深刻印象。9 . 下面对文章开头摆出敌论据概括正确的一项是（ ）A中国人失掉自信力了。B先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。C现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了D两年以前，自夸“地大物博”；不久，只希望着国联；现在，一味求神拜佛。10 . 下列语言风格分析正确的一项是A尖锐泼辣，形象生动。B观点明确，语气娓婉。C说明条理，用语准确。D记叙生动，娓娓动听。11 . 预习课文，思考下列问题。（1）课文开头说平桥村是“我”的乐土，请概括出其中的原因。_（2）“我”本因为无船而不能去看社戏了，是小伙伴们群策群力，才促成此事。那么，小伙伴们能说服 “我”外祖母的理由是哪几个？_（3）说起那夜的社戏来，也没多么精彩的内容可看。 其中最好看的戏是什么？_四、文言文阅读课内精读。12 . 下列加点词意义相同的一项是A已而之细柳军/称善者久之B上乃使使持节诏将军/使人称谢C以河内守亚夫为将军/天子为动D吾欲入劳军/军细柳13 . 翻译下列句子。（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。（2）将军约，军中不得驱驰。（3）介胄之士不拜，请以军礼见。14 . 说说“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”一句的作用。15 . 文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象，请指出三处对比，并作分析。16 . 最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。17 . 结合文章，分析汉文帝的形象。五、情景默写18 . 古诗文默写。（1）古往今来，“离别”是创作中永远激荡人心的主题，诗人们用美好的文字诉说着离情别意。“海内存知己，_”，王勃安慰即将远任的朋友，即使天各一方，也能相知相随；“_，风掣红旗冻不翻”是岑参送别朋友时的所见之景，更是他内心不忍离别的浩荡风雪；“仍怜故乡水， _”，李白远渡荆门，恋恋不舍，思念流淌在滔滔乡水中，感人至深。（2）知行中学准备开展一期以“宁静致远”为主题的板报活动，向同学们征集相关古诗词。请你从诸葛亮的诫子书、刘禹锡的陋室铭和陶渊明饮酒其五中选择契合主题的两句或一联，并写出推荐理由。_六、诗歌鉴赏19 . 阅读诗歌，完成各题。春日晚望宋左纬屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。（1）诗中哪个词点明诗题中的“晚”？诗歌表达了作者怎样的心境？（2）请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”。七、名著阅读20 . 阅读下面的语段，按要求作答。鲁达听了道：“呸！俺知道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”（水浒传）鲁达所言郑屠“却原来这等欺负人”指什么事？最后又是如何解决的？请简述。八、作文21 . 作文剪切一段青春时光，在人生最重要的这段旅程中，我们一路走来，有师长引领陪伴的感动，有书香氤氲收获的快乐，有探索奇幻世界的曼妙，也有桀骜不驯“