陕西省2019-2020年度八年级上学期期末语文试题D卷

陕西省2019-2020年度八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是A诀别派遣见异思迁浑为一谈B憔萃坍塌截然不同刨根问底C企盼琢磨喜出望外惊慌失措D纯粹虐待沉莫寡言畏罪潜逃2 . 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A怂恿（yng）阔绰（chu）贮藏（zh）锲而不舍（qi）B畸形（q ）窘迫（jing）蓦然（m ）毛骨悚然（shng）C凛冽（lng）参差（cn）告罄（xn）忧心忡忡(zhng)D悲怆(chng)羸弱（li）躯壳（ k ）怏怏不乐（yng）3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A通过汉语英雄节目，让我们感悟到人们还需要重拾汉字，让世界的所有人都能感受到汉字的辉煌。（删去“通过”）B各地媒体从多省考试院获悉得知，2017年高考将增加中华优秀传统文化的考核内容，如在语文中增加古代文化常识的内容。（删去“得知”）C神舟十一号飞船返程后，天宫二号空间实验室将继续在轨运行，开发有关科学实验，并于2017年4月接受天舟一号飞船访问。（把“开发”调到“运行”前面）D加强安全防范和自我保护意识，尽量避免不前往人烟稀少、治安较差的地区，在人群密集场所，注意防范身边可疑人员。（删去“不”）4 . 下列文学常识的表述不正确的一项是（ ）A小石潭记的“记”和答谢中书书的“书”都是文体。B鲁迅的社戏是中国现代文学史上第一篇白话文小说。C蒹葭、关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。D在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“襁褓”来指代史书、家乡、月亮和不满周岁的要孩。5 . 关于骆驼祥子的表述不正确的一项是（ ）A作者老舍是位语言大师，在骆驼祥子中他创造性地运用北京市民的口语，让我们感受到老北京的风情。B祥子是个普通的人力车夫，他最大的梦想是拥有一辆自己的车。小说中祥子有三次买车的经历，其中最后一次买车梦想破灭是因为攒的钱被孙侦探抢走了。C虎妞欺骗祥子与她结婚，拿钱给祥子买车，一方面对祥子有真诚的付出，另一方面剥削者的意识已渗透她的思想，她是家中的占有者、支配者。D小说刻画了各色人物，为我们展现了一幅幅人物画与世态图，同时也无情地批判了这个社会它不让好人有出路。6 . 下列句子中加线词语运用不准确的一项是（ ）A早读课上，同学们放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。B她每天又要做家务，又要跑业务，忙得不亦乐乎。C一想到国庆节长假可以来一场说走就走的旅行，他就忍俊不禁。D春天到了，雨水增多，天气变暖，各种病菌也油然而生。7 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A早晨妈妈问小明早餐想吃什么，小明说：哎呀，你想做什么就做什么，别吵我睡觉！B同学分别依依不舍，小伟送给好朋友一支钢笔，说：小小礼物不成敬意，还请笑纳。C售货员劝阻要买烟的初中生小李，小李说：买什么是我的自由，管那么多干嘛！D你安慰伤心难过的同桌说：早知这样何必当初，活该了吧，不过亡羊补牢为时未晚也。二、现代文阅读阅读下文，完成下题联合国教科文组织1998年的一次调查中表示，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的人平均每月读一本书；全国的公共图书馆和大学图书馆1000多所，平均4500人就拥有一所图书馆。在有450万人口的以色列，办有借书证的就有100万人。在人均拥有图书及人均每年读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。犹太人爱书的传统由来以久，深入人心。在每一个犹太人的家中，当小孩子微微懂事的时候，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻圣经上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的。古时候犹太人的墓园常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。当然，这种做法也有象征意义，即。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱一定要放在床头；要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬而被禁止。犹太人从不焚书，即使是一本攻击犹太人的书。8 . 这段文字说明的中心是什么？9 . 文章从哪些方面来说明这一中心的？10 . 这段文字大量使用了列数字的说明方法，请举例分析使用这种说明方法的表达作用。11 . 古代犹太人的墓园常放有书本，这种做法的象征意义是什么？结合文意作答。12 . 同学们，犹太人这么爱读书，可敬也可怕，我们也赶紧来拟一则号召“全民读书”的公益广告词，动员全中国人民都来读书吧！要求：主题鲜明、态度诚恳，构思新颖，语言简明。13 . 我们平时不但爱读书，而且善于质疑。对此，郑板桥有一名联，你能根据拼音写出来吗？sh cng y ch fn chng w ， wn do qing sh z yu shn 寻找三体人的“水滴”武器史峰刘慈欣的科幻小说三体中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象： “水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。 “水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机后，核子可以分成更小的粒夸克。那么，夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计，也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度由强力提供，比普通物质硬100倍。说到这里，“我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题，而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了（选自知识窗2017年4期有删改）14 . 文中以刘慈欣的科幻小说三体开头，有何用意？15 . 试分析第段中加点词语的表达效果。夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。16 . 文中第段运用了哪些说明方法？有什么作用？阅读免费的午餐完成各题。免费的午餐刘心武父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。他本想投考名牌大学，无奈身无分文，只好向祖父的一位老友求救，该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。同年夏天，父亲考上了协和医学院，这令他万分兴奋，而筹措学费成了当务之急。父亲找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲，不待父亲发话，便感慨万端地说了很多同情的话。父亲听了非常感动，原来这位伯伯很了解情况，并关爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。名人没听完便有电话打来，一连接听打出了几个电话后，名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局，无妨一同去，席间可以继续聊。父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车，到了前门外的“撷英番菜馆”，这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。那天在席间出现的，几乎都是后来进入历史的人物，有的是社会活动家，有的是艺术家，有的是学者、教授。刚进入餐厅时父亲惶恐不安，非常自卑。但那位名人牵着他的手引他入席，并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的，父亲发现席间的名流们对他都很友善，于是也就慢慢放松下来。父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局，但有一点那是交代得很清楚的：他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助。我问父亲：“您饭都吃了，为什么不能要求他借给您钱呢？”父亲说：“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去。”我再问：“吃完饭，您可以单独向他提出呀？”父亲说：“饭局一散，我发现他们都忙极了，各人都有自己的下一站。我实际上也没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地，甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。”我还问：“那么，您可以再到他家里找他呀？”父亲说：“也曾有过那样的念头，不过，没有去。”我说：“是因为觉得他太虚伪了吧？”父亲正色道：“不！怎么能怪人家虚伪呢？那顿午餐，人家让我一起去，是出于真心真意的！”我说：“可是，他到头来没有借给您钱呀！”父亲说：“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的：别人不该你不欠你！在你一生中，你应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法！别人可能会向你提供一顿免费午餐，但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣出来！”17 . 文章第一段的写作内容有什么作用？18 . 听了“父亲的叙述，“我”为什么会得出“祖父的老友”“太虚伪”的结论？请结合本文简要分析。19 . 作者笔下的“父亲”是一个怎样的形象？20 . 这篇小说为什么以“免费的午餐”为题？21 . 作者写作本文的主要意图是什么？三、句子默写22 . 古诗文默写（1）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（2）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗）（3）陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因是：_，_。（4）爱莲说中比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是_，_。（5）望岳中表达了诗人不怕困难，积极进取，勇攀人生高峰，俯视一切的雄心和气概的句子：_，_。（6）游山西村的颈联是：_，_。四、对比阅读23 . 阅读下面古诗文，根据相关提示或情境，补充批注。喜雨唐 杨万里欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。（注解）畴：已耕种的田地摩：碰撞、摩擦甑：煮食用的陶制炊具喜雨亭记宋苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘，一也。旁批（一）：“古者有喜，则以名物”，欧阳修亦然：_予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。注释（一）：阳，意为_越，意为_旁批（二）诗与文之横线句，皆写因雨而喜，写法却不相同：_于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？旁批（三）：此二处虚词“其”，见语气见情感：_既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”注释（二）：既，意为_名，意为_尾批（一）：杨诗与苏文标题之“喜雨”有双关意，内涵不同，情感却无二样：_尾批（二）：读罢此文，遂想起醉翁亭记，两文记不同事件却含相近情怀：_（提示：二选一完成）（注释）扶风：凤翔府忭：欢乐、喜悦荐饥：连续饥荒襦：指衣服冥冥：高远渺茫五、诗歌鉴赏赏析十五从军征，回答问题。十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。24 . 主人公的家现在怎样？（用诗中原句回答）25 . “十五从军征，八十始得归”运用了什么修辞手法？有什么作用？六、综合性学习为纪念“五四”运动一百周年，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。26 . 学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。王老师，您好!我是学校学生，为纪念“五四”运动一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍，拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便