人教部编版2019-2020学年七年级上学期同步练习第一单元第1课《春》语文试题

人教部编版2019-2020学年七年级上学期同步练习第一单元第1课春语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句修辞手法判断不正确的一项是（ ）。A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。（排比）C那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻）D在灾难面前，我们能对受灾的同胞置之不理吗？不能。（设问）2 . 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）A虽然欧洲各国对移民态度迥异，但是对于各国而言，移民不管是香饽饽还是烫手山芋，都是必须认真面对的新常态。B但是人们掌握了自然规律以后,便可把这种光怪陆离的现象说清楚.C北斗导航卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。D所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。二、字词书写3 . 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。节日里的遵义老城，宛如一位美丽的新娘，袅（ ）娜多姿；湘江河如一条流光溢彩的腰带，蜿蜒曲折；岸边一幅幅讲述长征故事的浮雕，仿佛把我们带入了千军万马的年代；即使岸上古老的藤蔓，在彩灯映照下，也y y生辉。袅_ y y_4 . 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。朦胧中一个个虚点,茸毛与脉络那样纤细,在春天的调色板上,飘落雨水（ ）下的痕迹,枝头抽出第一片嫩叶芽,幼儿微弱的呼吸,它胆（qi）地试探着世界,测量着空间的距离,风是它永恒的保姆,钢琴等待着森林交响曲,生命，哪怕是细小到一片叶子,也在（wn）强地展示着自己的力。（选自刘湛秋绿叶）（1）加点字“调”在文中的正确读音是（_）A.dio B.tio（2）填入文中“（ ）”最恰当的一项是（_）A.流 B.留 （3）根据拼音写出相应的汉字。 胆（qi）_（wn）_强三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。(15分)雨丝如期而至卢惠龙雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦!当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢?无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像鱼王里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。5 . 请你说说第自然段“裹”字的妙处。(2分)6 . 文中第自然段详细描写蛙声有什么深意?(4分)7 . 本文长短句结合以短句为主，很有特点。请以第自然段画线句为例，说说这样的语言表达有什么好处。(3分)8 . 第自然段画线句有什么深刻的含义?(3分)9 . 读完全文请你用自己的话概括本文的主题。(3分)10 . 阅读下面的文字，完成下列各题。壶口走笔汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，嗡嗡隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰我知道，那是壶口瀑布的回声。其实，那个山坳离壶口还有两公里。山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布，应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一幅以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月，一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里？魂灵是什么？此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清冽的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。那天本来是有太阳的。汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了:在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌:“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照。黄土地的魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地，使黄土的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣！壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰？如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那幅浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么协调，那么美！留下的几张照片，背景是黄的，黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。我很自豪，也很骄傲！【小题1】作者说:“此时，我真切地感到黄土地恩赐的灵光。”“灵光”在这里指什么？文中又多次提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么？【小题2】“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。”结合黄河的特点与本文的主旨，从两个层面来说说“象征”的具体内容是什么。【小题3】最后一段作者说“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布”，作者为何会“满足”？【小题4】下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）A这篇散文通篇紧扣一个“黄”字，并且反复渲染黄色的河滩、河床、山和水，目的是在歌颂黄河壶口瀑布的惊涛骇浪和如雷吼声的惊人力量。B这篇散文以听壶口瀑布的吼声、看壶口瀑布的浪涛和想黄土地的魂灵为顺序组织材料，并且落笔在黄土地的魂灵上面。C这篇散文是从黄河之所以在壶口形成瀑布这个角度切入，然后用“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这首歌过渡到主题的。D这篇散文借黄河在壶口猝然凝聚的壮观景象，歌颂了以意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量为特征的民族精神。四、句子默写11 . （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句默写，三句都写只改前两句）不应有恨