人教版2019版七年级上学期期末语文试题B卷(练习)

人教版2019版七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是:（ ）A马说、陋室铭，文体即题目中的“说”“铭”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。B当代作家宗璞在紫藤萝瀑布一文中采用了以小见大的写作手法。线索是“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化。文章的思路是赏花惜花思花。C抗日战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了白杨礼赞这篇文章热烈歌颂他们。D海燕是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”“逼近之时”“即将来临”三个场面中进行刻画。2 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。B读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。C在初一年级的“立志成才”讲座上，同学们以敬佩的目光注视着和倾听着校友王小川的报告。D针对近日发生的法国巴黎系列恐怖袭击事件，法国政府不仅要注意解决一些深层次问题，而且应该采取强有力的治安措施。二、字词书写3 . 识记字音憎恶（_）絮说（_）颈子（_）惶急（_）大抵（_）惊骇（_）掳去（_）炙疮（_）诘问（_）霹雳（_）震悚（_）画舫（_）孤孀（_）粗拙（_）陆玑（_）淡薄（_）三、现代文阅读冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。 郑振铎猫4 . 作者善于设置伏笔，使结构严谨。请找出选文中小猫最后被冤屈前文的两处伏笔。5 . 试分析划线的两句话表达了作者什么样的思考？阅读下文，完成小题理解的幸福叶广萃7岁那年的一天，我从外面玩回来，母亲见到我，哭了。母亲说：“你父亲殁了。”我一下子懵了。父亲突发心脏病，倒在彭城陶瓷研究所他工作的岗位上。母亲是个没有主意的家庭妇女，不识字，临此大事，她只知道哭。当时母亲身边有4个孩子，最大的15岁，最小的3岁。弱息孤儿惟指父亲，今生机已绝，待哺何来！人的长大是突然之间的事。经此变故，我zh nn_的肩膀开始分担家庭的忧愁。就在这一年，我带着一身重孝走进了北京方家胡同小学，认识了我的班主任马玉琴，一个梳着短发的美丽女人。在学校，我整天一句话也不讲，也不跟同学们玩，课间休息的时候就一个人或在教室里默默地坐着，或站在操场旁边望着天边发呆。我最怕同学们谈论有关父亲的话题，只要谁一提到他爸爸如何如何，我的眼圈马上就会红。我的忧郁、孤独、敏感很快引起了马老师的注意。有一天课间操以后，她向我走来，马老师靠在我的旁边低声问我：“你在给谁戴孝?”我说：“父亲。”马老师什么也没说，她把我接进地的怀里。我的脸紧紧贴着我的老师，我感觉到了从她身上散发出来的温热而好闻的气息。我想掉眼泪，但是我不想让别人看见我的泪，就强忍着，喉咙像堵了一大块棉花，只是抽搐，发哽。老师什么也没问，轻轻用手拍着我的背，末了，她低声告诉我：“我的父亲也不在了”。一年级期末，我被评上了三好学生。为了生活，母亲不得不进了一家街道小厂去糊纸盒，每月可以挣18块钱，于是每天下午放学后将3岁的妹妹从幼儿园接回家便成了我的任务。有一天轮到我做值日，打扫完教室天已经很晚，我匆匆赶到幼儿国，小班教室里已经没人了，我以为母亲将妹妹接走了，就心安理得回家了。到家一看，门锁着，母亲加班，我这才感觉到不妙，赶紧转身朝幼儿园跑。从我们家到幼儿园足有4站的路程，直跑得我两眼发黑，进了幼儿园差点没一头栽倒在地上。进了小班的门，我才看见坐在门后的妹妹，她一个人一声不吭地坐在那儿等我，阿姨把地交给了看门的老头，自己下班了，那个老头又把这事忘了。看到孤单的小妹一个人害怕地缩在墙角，我为自己的粗心感到内疚，我说：“你为什么不使劲哭哇?”妹妹噙着眼泪说：“你会未接我的。那天我蹲下来，让妹妹趴到我的背上。我要背着她回家，我发誓不让她走一步路，以补偿我的过失。我背着她走过一条又一条胡同，妹妹几次要下来我都不允许，这使她有了较我更甚的不安，她开始讨好我，在我的背上为我唱她那天新学的儿歌，我至今还记得那儿歌：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。小熊小熊点点头呀，小洋娃娃笑嘻嘻。路灯亮了，天上有寒星在闪烁，胡同里没有一个人，只有葱花炝锅的香味飘出。我背妹妹一步一步地走，我们的影子映在路上，一会儿变长，一会儿变短。两行清冷的泪顺着我的脸颊流下，淌进嘴里，那味道又苦又涩。妹妹还在奶声奶气地唱：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一是第几遍的重复了，我不知道。但我知道那是为我而唱的，送给我的歌。这首歌或许现在还在为孩子们所传唱，但我已听不得它，那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解，一听见它，我的心就会锁紧，就会发颤。是平平淡淡的生活，是太一般的小事，但于我却是一种心的感动，是一曲纯洁的生命乐章，是一片珍贵的温馨。忘不了，怎能忘记呢？（有删改）6 . （1）在第段的横线上根据拼音写汉字。zh nn _（2）请简析第段在文中的作用。7 . 下列对第段内容分析恰当的是（ ）：A“我”总是在教室里默默地坐着，是因为始终深深思念着逝去的父亲。B因为敏感，“我”只要有谁一提到他爸爸如何如何，眼圈马上就会红，C“喉咙像堵了一大块棉花”一句，是运用了比喻，形象表现我的悲伤。D马老师为了使我不再自卑孤独，一年级期末时，评我当上了三好学生。8 . 第段划线句的环境描写富有语言表现力，请赏析。9 . 请说说对第段划线句“那欢快的旋律总让我有种强装欢笑的误解”的理解。10 . 请简析本文标题“理解的幸福”的含义。：_；_；_。四、对比阅读阅读甲乙两段文字，完成小题。（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（桃花源记陶渊明）（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记礼运）（注释）大道：古代政治上的最高理想。行：运行、实行。亲：以为亲。长（zhng）:抚养。矜（gun）：同“鳏”，年老无妻的人。养：供养。分：职业。归：女子出嫁。谋：奸邪之谋。作：兴起。11 . 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）故外户而不闭12 . 解释下列加点的字。欲穷其林便要还家无论魏晋故人不独亲其亲13 . 翻译下列句子。阡陌交通，鸡犬相闻。此人一一为具言所闻，皆叹惋。选贤与能，讲信修睦。14 . 作者极力要描写的是桃花源的生活图景，开篇为什么要写那片桃花林？15 . （甲）（乙）两文在表达社会理想生活方面有何共同之处？五、情景默写16 . 古诗文默写。(1)题破山寺后禅院中的“_,_”两句诗,写出了环境的清幽及人生的启示。(2)李白送友人中即景取喻,形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情的诗句是:“_,_。”六、诗歌鉴赏阅读（甲）（乙）两首古诗词，回答后面问题（甲）天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，。（乙）秋词（其一）唐刘禹锡，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。17 . 把甲乙两首古诗词中横线上的内容补充完整。18 . 这两首古诗词有很多共同点_，但所表达的情感却不一样，请结合两首诗歌的内容简要回答。七、名著阅读阅读下面的文字，回答小题19 . 钢铁是怎样炼成的一书中的主人公具有怎样的性格特征？名著中的“他”的“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？20 . 在西游记中有“孙悟空智斗金角大王、银角大王”的情节，请写出孙悟空是如何运用自己的智慧获胜的？八、综合性学习21 . 女排精神影响了几代中国人，激励他们在困境中奋发图强。中国的诗文，也给我们丰富的精神营养。下列哪句适合用来激励逆境中的人们？请阐述理由。A岂不罹凝寒？松柏有本性。B困于心，衡于虑，而后作。C鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。我选_理由是：_九、作文22 . 作文。在今年这个漫长的冬天里，大家一起经历了春节，经历了禁足，经历了在家上学，经历了对春天的期盼一直习惯于在家长、老师各种合力中前行的你，在这个长长的假期中是遭遇到来自自身的挑战，还是一如既往保持着应有的节奏?请你以“我的自律故事”为标题，写一篇文章，记述这个漫长冬天中发生的