部编版九年级语文下册第三单元 第9课《鱼我所欲也》课时同步练

部编版九年级下册第三单元 第9课鱼我所欲也课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对加点字词解释有误的一项是（ ）A与儿女讲论文义（子侄辈的人）B撒盐空中差可拟（好像）C太丘舍去，去后乃至（才）D与人期行，相委而去（丢下，丢弃）2 . 下列加点词的解释有误的一项是（ ）A从流飘荡，任意东西（方位名词用作动词，向东、向西）B夹岸高山互相轩邈（形容词用作动词，争着往高处和远处伸展）C鸢飞戾天者，望峰息心（动词的使动用法，使平息）D急湍甚箭，猛浪若奔（动词，奔跑）3 . 依照文意，给空缺处选填语句，与前半句的不匹配的一项是（ ）“江西是个好地方，好呀么好地方哟嘿”不知你是否听过这首动听的歌谣，它歌唱的就是我们的家乡秀美江西。“物华天宝，景德镇瓷器兴誉遍天下； ”。它历史悠久，特产丰富，景色优美，人杰地灵。A山清水秀，龙虎山风景名冠中华B星火燎原，井冈山旗帜飘扬四海C人杰地灵，欧阳修诗文享誉神州D风淳德厚，龚全珍精神感动全国4 . 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A武陵人/捕鱼为业B问/今是何世C率/妻子邑人/来此绝境D后遂无问/津者5 . 下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）A伫（zh）立迥（jing）然不同B狭隘（y）争妍（yn）斗艳C亵（xi）渎坦荡如坻（d）D迸（bng）溅忧柔寡（gu）断6 . 下列文言语句翻译有误的一项是（ ）A是焉得为大丈夫乎？（译：这怎么能够叫大丈夫呢？）B行天下之大道。（译：走着天下最正确的道路。）C曾益其所不能。（译：增加他所不能干的事情。）D生于忧患，死于安乐。（译：常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。）7 . 下列句子排列顺序正确的一项是（3分）也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合。我不知道它们曾经怎样美丽过，所以我无法想象它们的美丽。蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无垠的苍凉。然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，蓦然泪下。ABCD二、对比阅读阅读下面文言文选段，完成下面小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子三章）（乙）古之圣君贤相，盖无时不以勤劳自励。为一身计，则必操习技艺，磨练筋骨，困知勉行，操心危虑，而后可以增智慧而长见识。为天下计则必己饥己溺一夫不获引为余辜。大禹、墨子皆极俭以奉身而极勤以救民。勤则寿，逸则夭，勤则有材而见用，逸则无劳而见弃，勤则博济斯民而神祇钦仰，逸则无补于人而神鬼不歆。（选自曾国藩诫子书）（注）溺：困境；辜：罪过；见：被； 歆：喜爱。8 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）人恒过（2）以勤劳自励（3）勤则有材而见用9 . 下列断句正确的一项是（ ）A为天下计/则必己饥己溺/一夫不获引/为余辜。B为天下计/则必己饥己溺/一夫不获/引为余辜。C为天下/计则必己饥己溺/一夫不获/引为余辜。D为天下/计则必己饥己溺/一夫不获引/为余辜。10 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）困于心，衡于虑，而后作。（2）逸则无劳而见弃。11 . 当今国际形势错综复杂，我国面临巨大的内外压力。根据两文的主要观点说说我们该如何应对这些压力？阅读下面两段文言文，完成下列小题。甲 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;因于心，衡于虑,而后作:征于色发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。乙孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之大“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟于不复喧矣。(选自韩诗外传卷九)注释:诵:背诵。方:正在。喧:遗忘。引:拿来。12 . 解释下列句中划线的词或短语。(1)动心忍性 (2) 衡于虑 (3)而后作 (4)辍然中止 (5) 引刀裂其织13 . 用现代汉语写出文中划线句子的意思。(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(2)自是之后，孟子不复喧矣。14 . 分别指出甲、乙两文在表达方式和效果方面的特点。15 . 乙文中孟母教子的方法有什么独特之处?这个故事说明了什么道理?三、情景默写16 . 根据提示填写相应的诗文。 山重水复疑无路，_。_，雨脚如麻未断绝。为什么我的眼里常含泪水，_。_，青山郭外斜。山下兰芽短浸溪，_。_，猿鸟乱鸣。浣溪沙表现诗人积极乐观人生态度的句子是：_？_。茅屋为秋风所破歌中表现诗人美好愿望的句子是：_，_，_。四、语言表达17 . 将下列短语组合成一副对联，填写在相应的位置上。要求所写对联符合对联的一般规则。没有瀑布的磅礴、涓涓潺潺、山涧小溪、淅淅沥沥、没有暴雨的洒脱、纤细中不乏刚强、缠绵中包含力量、春日小雨。 上联：_下联：_五、综合性学习18 . 综合性学习。班里准备举办一次以“瞬间感动,感动一生”为主题的班会,请你积极参与。(1)请你为这次班会设计一个能够让大多数同学都参与的活动。活动内容:_(2)班会中有一个“感动瞬间