广州市2019-2020学年九年级上学期期中考试语文试题（I）卷

广州市2019-2020学年九年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ）A惊闻乔任梁离世的消息，粉丝们自发地组织起来，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。B家中相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。C女排朱婷的竞技状态与日俱增。D王老师为人诚实，待人接物斩钉截铁，深得同事们的好评。2 . 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是这些人当然做不到安静。更有些人为追名逐利，整日琢磨着一些歪门邪道。一个人做到淡泊名利，排除了外来的种种诱惑，心也就真正“静”下来了。有的人缺乏宽容的气度，听到一点不同意见就烦躁，听不进去。要做到安静，很重要的一条，就是要排除各种私心杂念的干扰。有的人整天牢骚满腹，这也不顺心，那也不满意。ABCD3 . 下列故事与诚信无关的一项是（A商鞅立木B曾子杀猪C闻鸡起舞D尾生抱柱二、字词书写4 . 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的注音依次填入文后方格内。 我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷jn（_）、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的wn （_）约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽（_）永、徐志摩的浓艳绮（_）丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识ru（_）智5 . 查字典，按要求填空。“教诲”中的“诲”用音序查字法先查音序（_），再查音节（_）；“寡”用部首查字法先查部首（_），再查（_）画，“寡”的解释有少，缺少；淡而无味；妇女死了丈夫。在“曲高和寡”中应选（_）。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。秃鹤秃鹤与桑桑从一年级开始,一直到六年级,都是同班同学。秃鹤应该叫陆鹤,但因为他是一个十足的小秃子,油麻地的孩子就都叫他为“秃鹤”。秃鹤所在的那个小村子,是个种了许多枫树的小村子。每到秋后,那枫树一树一树地红起来,红得很耐看。但这个村子里,却有许多秃子。他们一个一个地光着头,从那么好看的枫树下走,就吸引了油麻地小学的老师们停住脚步,在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下,微微泛着红光。在枫叶密集处偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地亮,像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们,看着看着,就笑了起来,也不知道是什么意思。秃鹤已许多次看到这种笑了。但在桑桑的记忆里,秃鹤在读三年级之前,似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子,又或许是因为秃鹤还太小,想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活。有人叫他秃鹤,他会很高兴地答应,仿佛他本来就叫秃鹤,而不叫陆鹤。秃鹤的秃,是很地道的。他用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮,让他的同学们无端地想起,夜里它也会亮的。由于秃成这样,孩子们就会常常出神地去看,并会在心里生出要用手指头蘸一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上,秃鹤的头,是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了，如果有人偷偷的摸了他的头，他就会立即掉过头去判断。见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西；要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了。谁碰,他就跟谁急眼,就跟谁玩命。人再喊他秃鹤,他就不再答应了。并且,谁也不能再用东西换得一摸。油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉,就用刀切下足有两斤重的一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前:“让我摸一下你的头,这块肉就归你。”说着,就要伸出油腻的手来。秃鹤说:“你先把肉给我。”丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。”秃鹤说:“不,先把肉给我。”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后,就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉,那真是一块好肉!但秃鹤用力向门外一甩,将那块肉甩到满是灰土的路上,然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来。秃鹤跑了一阵却不再跑了。他从地上抓起一块砖头,转过身来,咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步,将刀子在空中挥舞了两下,说了一声“小秃子”,转身走了。(选自曹文轩草房子有改动)6 . 请简要概括秃鹤情感变化的两个阶段。7 . 联系上下文赏析下面的句子。（1）在枫叶密集处偶尔有些空隙，那边有人走过时,就会一闪一闪地亮，像沙里的瓷片。（2）秃鹤说：“你先把肉给我。”丁四说:“先让我摸,然后再把肉给你。”秃鹤说：“不，先把肉给我。”8 . 请结合小说内容，具体分析秃鹤这一人物形象的性格特点。9 . 下列对小说内容理解分析，不正确的一项是（ ）A当秃鹤还年少不更事时，人们摸他的头时，他认为自己与众不同，还能用秃头换来吃 的或是学习用品之类的东西，这是挺惬意的事情。B随着岁月的流逝，秃鹤渐渐意识到自己是那样的一枝独秀，越来越不愿意让别人碰他 的头，即使是用两斤好肉也不能再换来触碰一下这寸发不生的头。C小说对孩子们愚弄“秃鹤”的行为进行了无情的鞭挞与控诉。D小说中对丁四作弄秃鹤的描写，更多是动作和语言描写。10 . 研读小说内容，说说你从文中悟出了什么人生道理？四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（邹忌讽齐王纳谏）【乙】三年，春，正月，丁丑朔，帝亲祀南郊。礼毕，喟然部司隶校尉刘毅曰：“朕可方汉之何帝？”对曰：“桓、灵。”帝曰：“何至于此。”对曰：“桓、灵卖官钱入官库，陛下卖官钱入私门。以此言之，殆不如也。”帝大笑曰：“桓、灵之世，不闻此言。今朕有直臣，固为胜之。”毅为司隶，纠绳豪贵，无所顾忌。皇太子鼓吹入东掖门，毅劾奏之。中沪军、散骑常侍羊，与帝有旧恩，恃宠骄侈，数犯法。毅劾奏罪当死，帝遣齐王攸私请于毅，毅许之。（选自资治通鉴晋纪，略有删改）【注】三年：指太康三年（公元282年）。帝：指晋武帝司马炎。方：比。攸：即司马攸。11 . 请用斜线/标出下列句子的朗读停顿（每句各停两处）（1）今齐地方千里（2）皇太子鼓吹入东掖门12 . 解释下面加点的词。（1）臣诚知不如徐公美（_）（2）王之蔽甚矣（_）（3）礼毕，喟然问司隶校尉刘毅曰（_）（4）恃宠骄侈，数犯法（_）13 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）皆以美于徐公。（2）帝遣齐王攸私请于毅，毅许之。14 . 根据文章内容，回答问题。（1）同是向君王进谏，选文中的刘毅与课文邹忌讽齐王纳谏中的邹忌进谏方式有何不同？请简要分析。（2）结合文章内容说说刘毅是个什么样的人？五、对比阅读阅读文言文语段，完成下面小题。（甲）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选自虞初新志核舟记）（乙）八大山人（朱耷），明宁藩宗室，号人屋。人屋者，广厦万间之意也。性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，败叶离披，横斜水面，生意勃然；张堂中，如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间，或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得，虽陈黄金百镒于前，勿顾也。其颠如此。（节选自虞初新志八大山人传）15 . 下列句子朗读停顿不正确的一项是A舟首尾/长约八分有奇B中峨冠而多髯者/为东坡C欲求其片纸/只字不可得D虽/陈黄金百镒于前16 . 解释下列加点的词语。（1）矫首昂视（2）诎右臂支船（3）尝写菡萏一枝（4）数十幅立就17 . 下列句中加点词意义和用法相同的一项是A高可二黍许 潭中鱼可百许头B佛印绝类弥勒 颖异绝伦C神情与苏、黄不属有良田、美池、桑竹之属D如有所语此中人语云18 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（2）若使叶公见之，亦必大叫惊走也。19 . 以上选文都表现了人物的不平凡，但（甲）文侧重表现王叔远_，（乙）文则侧重表现八大山人_。六、句子默写20 . 请根据提示填写相应的古诗文。(1)然则北通巫峡，南极潇湘，_，多会于此。(范仲淹岳阳楼记)(2)临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，_。(欧阳修醉翁亭记)(3)雾松沆砀，天与云与山与水，_。(张岱潮心亭看雪)(4)长风破浪会有时，_。(李白行路难)(5)_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(6)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_。(苏轼水调歌头)(7)露从今夜白，_。(杜甫月夜忆舍弟)(8)秋草独寻人去后，_。(刘长卿长沙过贾谊宅)(9)温庭筠商山早行一诗中，由十个名词构成，蕴含六种景物，纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中的诗句是：“_，_。”七、诗歌鉴赏21 . 阅读下面这首诗歌，回答问题。于郡城送明卿之江西明李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看人楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。（注释）明卿：作者的好友。楚：楚地。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。本诗与李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄有着异曲同工之妙。请结合相关诗句分析两首诗在情感和表现手法上有何相同之处？八、名著阅读阅读水浒传第三回选段，完成下面小题。鲁达把这二两银子丢还了李忠，三人再吃了两角酒，下楼来叫道：“主人家，酒钱洒家明日送来还你。”主人家连声应道：“提辖只顾自去，但吃不妨，只怕提辖不来赊，”三个人出了潘家酒肆，到街上分手。史进、李忠各自投客店去了。只说鲁提辖回到经略府前下处，到房里，晚饭也不吃，气愤愤的睡了。主人家又不敢问他。再说金老得了这一十五两银子，回到店中，安顿了女儿，先去城外远处觅下一辆车儿；回来收拾了行李，还了房宿钱，算清了柴米钱，只等来日天明。当夜无事，次早五更起来，子父两个先打火做饭，吃罢，收拾了。天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”小二哥道：“金公，提辖在此寻你。”金老开了房门，便道：“提辖官人里面请坐。”鲁达道“坐甚么！你去便去，等甚么！”金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩，”鲁提辖道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放，鲁达大怒，叉开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。店主人那里敢出来拦他，金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。22 . 结合小说第三回内容，简要说说鲁达“径投状元桥”后是如何行侠仗义惩治郑屠户的。23 . 水浒传中的鲁提转是深受读者喜爱的人物形象，请结合以上选段的相关情节分析这位水浒英雄的性格特点。九、综合性学习24 . 班级同学组建了属于自己的文学部落文学兴趣小组，并开展了丰富多彩的活动。（活动一：阅读经典）（1）小说组举办了西游记阅读交流会，小兰荐读了下面的选段并提出了几个问题，请你来回答。沙僧见他变了脸，不肯相认，只得朝上行礼道：“上告师兄，前者实是师父性暴，错怪了师兄，把师兄咒了几遍，逐赶回家。一则弟等未曾劝解，二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去。后救转师父，特来拜兄，若不恨师父，还念昔日解脱之恩，同小弟将行李回见师父，共上西天，了此正果。倘怨恨之深，不肯同去，千万把包袱赐弟，兄在深山，乐桑榆晚景，亦诚两全其美也。”行者闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功。”沙僧笑道：“师兄言之欠当，自来没个孙行者取经之说。兄若不得唐僧去，那个佛祖肯传经与你！”那行者道：“贤弟，谅你说你有唐僧，同我保护，我就没有唐僧？我这里另选个有道的真僧在此，老孙独力扶持，有何不可！你不信，待我请来你看。”叫：“小的们，快请老师父出来。”果跑进去，牵出一匹白马，请出一个唐三藏，跟着一个八戒，挑着行李；一个沙僧，拿着锡杖。阅读上面选文，给加点字注音。千万把包袱赐弟（ ）下列表述不正确的一项是（ ）A.“把师兄咒了几遍”“请出一个唐三藏”，