九年级初中教学质量调研（一）语文试题

九年级初中教学质量调研（一）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中，书写全部正确的一项是（ ） A秘诀安祥重峦叠嶂白璧无暇B啜泣耗费纷至榻来惊天动地C幌子艰难矫揉造作冥思苦想D班师告磬强作欢颜转弯抹角2 . 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A酝酿（ning）应和（h）抖擞（su）憔悴（ci）B着（zhu）落静谧（m）吝啬（s）两（ling）全C粗犷（kung）匿（n）笑菡萏（dn）流转（zhun）D沐浴（y）荫（yn）蔽花瑞（ru）咄咄（du）逼人3 . 下列各句中没有语病的一句是（ ）A最近，同学们都进入了紧张的复习状态，我们提倡合理分配时间、高效复习，切忌不可熬夜学习。B四大名著是我国文学艺术花园中的一朵奇葩，其中水浒传记录了梁山好汉从起义到兴盛再到失败，读之令人热血沸腾。C回首初一时光，同学们的欢声笑语、活泼身影，至今还时时浮现在我的眼前。D各大城市的共享单车合力启动大数据交通工程，其目的是解决城市交通拥堵难题。4 . 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。B国王听了，立即调集军队，山调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。C逆潮流而动者，只能碰得头破血流，自古以来，亦复如是。D除了扑朔迷离的案件疑云，大侦探福尔摩斯还加进了大量极具娱乐及刺激性的动作场面，让人仿佛看见了几许“007邦德”的影子。5 . 下列文学常识搭配不正确的一项是（ ）A智取生辰纲-罗贯中-元末明初B故乡-呐喊-鲁迅C我的叔叔于勒-莫泊桑-世界短篇小说巨匠D巴黎圣母院-雨果-法国文学家6 . 下列加点词语的运用不正确的一项是（ ）A大型纪录片大国工匠呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。B他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，到西部扎根。C经过十年生态治理，瓜州县广至藏族乡从不毛之地到如今绿意盎然，生态环境得到显著改善。D各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。二、现代文阅读阅读下面文章，完成后面题目。有一个年轻人，没考上好大学，在家找不到工作，来北京，找了份待遇很低的临时工作，但很快又被辞退了，于是，他每天去图书馆读书，后来连自己的生计都成了问题。朋友告诫他说：“别读了，先养活自己吧，现在的你自立比读书更紧迫。”因为读书带来回报需要很长的时间，所以要做好三五年不会带来任何收益的准备。我们应该从小就开始读书，因为小的时候可以许多年不考虑回报。一旦错过那个黄金阶段，就应当意识到，当务之急是承担责任。这时候再把脑袋缩到书堆里，是一种逃避，是一种不愿对自己负责的表现。也许读小说当时会觉得很开心，但看完了，智识上却不会有任何增进，那不能算是严格意义上的读书，只能算是消遣。有人会问，那读名著呢？当然，读名著固然是好的，但它对于一个人能力的增益要通过改变自己的习惯和生活才能体现出来，否则，就和读消遣小说没什么区别。读书会伪造出一种假象，让你以为自己非常勤奋，但其实你不过是借此逃避自己最应当面对的问题，为自己的不求上进开脱。孔子曾告诉我们：“行有余力，则以学文。”一个人要把“孝悌信仁”做好以后，才可以去学习文化知识。试想，如果你连父母都不能养活，又怎么能算得上是孝悌？如果你连自己吃饭都要找人借钱，借了还不上，怎么能算信、仁？相反，如果能做到自立，尽到自己的责任，就算你没读过多少书，一样也会有学问。子夏说：“事父母能竭其力，事君能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”为什么自立那么重要？因为今天我们的这个社会和过去的社会不一样。那时候，种的地够自己吃的，闲了读书，就觉得挺好。但前提也是要先自立，做到能养活自己。陶渊明那么爱读书，还要“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。孔子说：。如果你连生活都不能自立，那你的学问能让你自己信服吗？如果能，那么你就是君子。因为唯有君子，才有本事在自己穷困潦倒的时候，依然对自己的学问有信心。但几乎可以断言，这个社会的绝大多数人，都没有这个信心。连孔子最亲近的弟子子路，在孔子绝粮的时候，都要对他丧失信心了。让自己生起信心还不够，也要让别人生起信心，有这个本事，才重，才威，学问才固。对于富足的人，孔子很赞成他们多读书，他说“富而好礼”是非常好的事。但孔子一定不赞成连自己生活都不能自立的人能从读书中得到大道理，因为自立永远比读书更紧迫。7 . 读完本文，请你给文章拟一个合适的标题。8 . 结合段的内容，说说作者是怎样论述“行有余力，则以学文”的。9 . 结合文章内容，请选择最适合填在第段横线处的语句。A子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。”B子曰：“先行其言而后从之。”C子曰：“君子不重则不威，学则不固。”快手刘冯骥才人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。10 . 阅读全文，用文中原词填写下表。时间快手刘的手快手刘的演技观众“我”的表现“我”童年时敏捷灵活（2）_围了几圈揭他老底“我”高二暑假（1）_漏洞百出（3）_（4）_11 . 结合文中语境，赏析下列语句。（1）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（2）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”12 . 从结构和内容上，说说第段在全文中的作用。13 . 标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说。三、文言文阅读阅读下列文言文，完成后面小题（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自送东阳马生序)（乙）予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒为若干卷，题曰精骑集云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。(选自秦观精骑集序，有删改)（注释）滑稽：比喻能言善辩。旬朔：十天或一个月。比：近来。惩艾：惩治，惩戒。曩：从前。寻绎：推求探索。省：记。孙搴：人名。勒：此处译为编辑。庶几：或许，差不多。14 . 下列句子中加点字的意思相同的一项是（ ）A久而乃和/至若春和景明B以衾拥覆/虽乘奔御风，不以疾也C故虽有强记之力/何陋之有D一见辄能诵/饮少辄醉，而年又最高15 . 下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ）A（甲）文选自宋濂全集，作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家，被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。B（乙）文画波浪线句子的断句划分为“每阅一事/必寻绎数/终掩卷茫然/辄复不省/”。C（乙）文中的“经”指儒家经典书籍，如诗经等；“传”指解释经书的著作，如左传等；“子”指诸子书籍，如庄子等；“史”指历史书籍，如史记等。D（甲）文中的“寓逆旅”与（乙）文中的“然负此自放”这两个句子均为省略句。16 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“序”是一种文体，亲友离别、赠言规劝，属赠序，如（甲）文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如（乙）文。B（甲）文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；（乙）文意在交代精骑集一书编辑及命名的由来。C（甲）文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。D（乙）文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。17 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2)长而善忘，庶几以此补之。四、句子默写18 . 古诗文默写。（1）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（2）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（3）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）（4）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（5）次北固山中，蕴含着“旧事物中孕育着新事物”这一哲理的诗句是：_，_。（6）论语子罕中，表现普通人的志气不能随意改变的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读杜甫的春望，完成下面的题目。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。19 . 诗题为“春望”，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。20 . 花、鸟平时乃可娱之物，诗人却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？21 . 请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。六、综合性学习为记录盐都的变迁，学校要制作一本时间的痕迹老盐都的记忆的册子，请你完成以下任务。22 . （任务一）方言拾萃盐都方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。盐都方言含义妙处惊抓抓指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，表现出过于惊慌与害怕的样子以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕，形象而生动灯儿晃无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯选：表达效果：撑花儿雨伞。撑，张开。搭扑趴摔跟头。搭，方言读d，摔巴心巴肠全心全意。巴，紧贴23 . （任务二）老物记忆同学们拍摄了下面一组盐都“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）示例：摇椅吱吱呀呀，唱着儿时的歌。“老玩意儿”照片：木梳茶壶折扇彩灯24 . （任务三）旧事回顾同心路社区编辑老盐都的故事，需要召开在盐都土生土长的60岁以上居民的座谈会，下面这则通知有三处不正确的地方，请指出。通知我社区正在编辑老盐都的故事，为了丰富书籍内容，展现老盐都的特点，