人教版2020年八年级第二学期开学考试语文试题A卷

人教版2020年八年级第二学期开学考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ）A变色龙作者是俄国作家、戏剧家契诃夫，其代表作有小说第六病室、装在套子里的人，剧本万尼亚舅舅樱桃园等，他与法国的莫泊桑和美国的欧 .亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。B出师表中的“表”是臣子向帝主上书陈情言事的一种文体。“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来就成为一种文体。“铭”这种文体一般都是用韵的。C资治通鉴与左传均是编年体史书，战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇，我们学过的唐雎不辱使命和曹刿论战均选自此书。D散曲是元代盛行的新诗体，分为套数和小令两种形式。如天净沙秋思山坡羊潼关怀古都是元曲，其中“天净沙”“山坡羊”是曲牌，“秋思”“潼关怀古”是题目。2 . 下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（ ）A他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！B说到这里，他用手指了指门背后，“你们看，那东西还在呢”！C我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？D囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖。3 . 对语法知识分析正确的一项是（ ）近日，40岁的杜女士在火车上长时间歪着脑袋玩手机游戏，竟引发脑卒中（即“中风”）。专家称，长时间一个姿势，会导致颈动脉夹层而发生脑卒中。新闻一出，引起了不少人的恐慌。那么，什么是脑卒中？脑卒中包括缺血性卒中和出血性卒中，这也是中国人死亡的第一元凶，是由于大脑血管堵塞导致脑血液缺乏或血管突然破裂出血引起脑组织损伤的一组疾病，它具有高发病率、高致残率、高死亡率、高复发率。A文中的“引发”是动词，“手机”是名词，“这”是代词。B“引起了不少人的恐慌”是偏正短语，“缺血性卒中和出血性卒中”是并列短语。C的正确顺序应该是。D文中第句没有语病。4 . 下列各项的判断与分析，有误的一项是（ ）A“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。B“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构完全相同。C“可爱的小兔子，畏惧地把身子隐蔽在草丛中。”这个句子的主干是“身子隐蔽”。D“书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外。”这个句子是复句。5 . 加横线字注音正确的一组是（ ）A确凿（zo）菜畦（q）骊歌（l）炽痛（zh）B谰语（ln）镐头（go）桑葚（shn）珊瑚（shn）C攒成（zn）秕谷（b）蝉蜕（tu）盔甲（ku）D讪笑（shn）祈祷（do）澎湃（bi）哺育（b）6 . 下列句子没有语病的一项是A中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。B通过全县上下的共同努力，让华宁县交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。C今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。D学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。父亲的东篱李汉荣说起来，我也算是个诗人，性情质朴、诚恳、淡远。古国诗史三千年，我最喜欢陶渊明。南山啊，东篱啊，菊花啊，田园啊，归去来啊，桑树颠啊，这些滴着露水粘着云絮的词儿，在我心里和笔下，都是关键词和常用意象。可是，自从进了城，几十年来，我没有种过一苗菜，没有抚摸过一茬庄稼，没有刨过一颗土豆，连一根葱都没有亲手养过。几十年了，没有一只鸟认识我，没有一片白云与我交换过名片，没有一只青蛙与我交流过对水田和稻花香的感受，没有一只蝈蝈向我传授民谣的唱法。那些民谣都失传了，只在更深的深山里，有几只蛐蛐，丢三落四哼着残剩的几首小调。我一次次钻进诗经里，寻找公元前的露水和青草，绿化、净化和湿化一下我龟裂的心魂；有时就一头扎进唐朝的山水里，吸氧，顺便闻闻纯正的酒香，在李白们的月夜走上几个通宵，揣上满袖子清凉月光。我觉得也在以自己的微薄心智和诚恳情思，延续着古国的诗脉和诗心，延续着田园的意趣和意境，延续着怀乡恋土的永恒乡愁。直到有一天，我才突然明白我的做法和想法，只是我的自恋，带着几分小资情调和审美移情的自恋，这自恋被一厢情愿地放大了，放大成了关乎诗史、文脉、乡愁的延续了。那天下午，我回到老家，走进老屋院子，看见父亲正在维修菜园篱笆。他用竹条、青冈木条、杨柳树枝，对往年的篱笆进行仔细修补。菜园里种着莴笋、白菜、茄子、包菜、芹菜，一行行的葱和蒜苗，荠荠菜算是乡土野菜，零星地长在路坎地角，像是在正经话题里，顺便引用几句有情趣有哲理的民间谚语。指甲花、车前草、薄荷、麦冬、菊、扫帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在篱笆附近，逗着一些蛾子、虫子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤儿已经开始在篱笆上比画着选择合适位置，把自己的家当小心放稳，揣在怀里的乐器还没有亮出来，就等一场雨后，天一放睛，它们就开始吹奏。“结庐在人境，而无车马喧，我忽然想起陶渊明的诗句。但是，此刻，在这里，在人境，结庐的，不是别的哪位诗人，是我父亲，是我种庄稼的父亲，是我不识字、不读诗的父亲。但是，实实在在，我的不读诗的父亲，在这人境里，在菜园里，仔细编织着篱笆，编织着他的内心，编织着一个传统农人的温厚淳朴的感情。我的不读诗的父亲，他安静地在人境里，培植着他能感念也能让他感到心里安稳的朴素意境。“采菊东篱下，悠然见南山”，当然，此时正值初夏，还不是采菊的时候，菊，连同别的花草和庄稼，都刚刚从春困中醒来不久，都刚刚被我父亲粗糙而温和的手，抚摸过和问候过，父亲还在它们的脚下轻轻松了土，培了土，以便它们随时踮起脚，在农历的雨水里呼喊和奔跑。而当到了删繁就简的秋天，夏季闷热的雾散去，头顶的大雁捎来凉意，我的父亲也会在篱笆边，坐在他自己亲手做的竹凳上，面对村子边漾河岸上的柳林，向南望去。他会看见一列列穿戴整齐的青山，正朝他走来，那是巴山，我们世世代正代隔河而望的南山。我突然明白了：我的不识字的父亲，正是他在维护陶渊明的“东篱。而我呢？我读着山水之诗，其实是在缓解远离山水的郁闷，同时用山水之诗掩护我越来越远地远离山水。我写着故园之词，其实是在填补失去故园的空虚，同时让故园之词陪着我越来越远地告别故园。我吟着东篱之句，_，_。于是，在那天下午，我无比真诚地感激和赞美了我的父亲。是的，是的，我那不识字、不读诗的父亲，他不知道诗为何物，他不知道陶渊明是谁，但是，正是我的父亲，和像我的父亲一样的无数种庄稼的父亲们，正是他们，一代代的父亲们，延续和维护着陶渊明的“东篱”，延续着古国的乡愁和诗史。7 . 结合文章主要内容，完成填空（每空限4字）。我最喜欢陶渊明，可是进城几十年来，我逐渐_，我一次次钻进诗经里，是为了_，直到有一天下午，看见父亲维修菜园篱笆，我明白了维护陶渊明“东篱”的是不会读诗的父亲，于是我对父亲无比_。8 . 第节中加点词语出现三次，运用了什么修辞手法？有什么表达效果？9 . 仔细阅读文章第节，仿照前面两个语句，在横线上依次写出相应的句子。10 . 文中写“父亲菜园子的篱笆”，却以“父亲的东篱”为题，请概述两点好处。11 . 本文第节中划线句子与下面链接材料的写作意图分别是什么？（链接）父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。（李森祥台阶）阅读下面一篇文章，完成下列小题。大度读人冯骥才一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先想一下自己过去是否太轻信别人呢？有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。你读他时，千万别有反感。因为有人肯与你分享丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你应及时对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈读人，最重要的是读懂怎样的人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。12 . 请你简要概括文中作者认为“大度”的具体表现。（标点在内不超80字）13 . 请谈谈你对文中划线句“读人，是为了要做一个真正的人”的理解。（标点在内，不超80字）14 . 读了本文，在对待人生方面你最深刻的感受是什么？请概述。（标点在内，不超60字）阅读全文，回答问题。15 . 赏析下列句子中加点词语的表达效果。(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。_(2)冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。_16 . “古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”能否删去？为什么？17 . 下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？(1)物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。_(2)它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。_18 . 阅读倒数第二段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的，又说明了什么内容。三、句子默写19 . 诗文默写。黄发垂髫，_。（桃花源记）俶尔远逝，_，似与游者相乐。（小石潭记）参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，_。（关雎）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，_。（蒹葭）微君之躬，_？（式微）_，波撼岳阳城。（望洞庭湖赠张丞相）四、课内阅读阅读下面文言文，完成后面小题三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无 A 处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， B 引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”20 . 把A、B两字写出，注音并在横线上解释字的意思。 A_B_21 . 翻译句子： （1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）清荣峻茂，良多趣味。22 . 三峡适合修水利发电站。请从文中找出一个理由，先用自己的语言概括并写出文中印证理由的原句。五、诗歌鉴赏主题探究。根据下面二则材料，围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。（提示：交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等）材料一：过清华宫绝句杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。材料二：次北固山下王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。23 . 探究结果：。24 . 写出有关涉及古代交通道路或交通工具的古诗句一句。六、综合性学习25 . 口语交际。黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐