天津市六年级道德与法治下册第一单元《完善自我健康成长》单元检测卷

天津市六年级道德与法治下册第一单元完善自我健康成长单元检测卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 周恩来总理虽然身为国家领导人，但时时不忘想到他人。一次，因为他咳嗽，理发师不小心把他的头划了一道口子，他不仅没有责怪理发师，而且还马上道歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。”下列不符合题意的是（ ）。A自尊自信的人知道尊重他人B尊重别人才能让人尊重C自尊自信的人只做好事，永远不做坏事D自尊自信的人品格高尚2 . 进行反思的时间是在（ ）。A自己失败以后B自己失去机会以后C看到他人成功以后D时时刻刻3 . 关于尊重他人，下列说法不正确的是（ ）。A尊重他人只是道德要求，不属于法律要求B尊重他人是一个人文明素养的体现C尊重他人不仅表现在话语上，更应落实在行动上4 . 我的烦恼：A妈妈不让看电视B作业太多了C我的个子长不高5 . 下面与反思有关的句子是（ ）。A吾日三省吾身B良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒C人非圣贤孰能无过6 . 在生活中，我们要做到尊重他人，下列做法不正确的是（ ）。A给予他人适当的关注B只尊重比自己成绩好的同学C礼貌对待每个人D尊重身边默默奉献的人7 . 一个懂得宽容的人，他会（ ）。体察他人的内心世界，诚心帮助他人使自己远离烦恼，体验到心灵的安宁爱憎分明，明辨是非善于宽容别人的过错，但决不容许自己犯错ABCD8 . 下列能体现出对他人尊重的是（ ）在校园里主动向老师问好在家里遇见父母的朋友能主动打招呼在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议不愿与学习差的同学交往ABCD9 . 取笑他人，叫别人“大笨蛋”是侵犯了他人的（ ）A隐私权B名誉权C荣誉权10 . 吾日三省吾身的典故出自（ ）。A孔子B孟子C曾子二、填空题11 . 当我们思考过去的事情，并从中得到（_）或教训时，就是在反思（_）。12 . 自主选择是我们的（_）也是成长过程中需要发展的（_）。随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情。13 . （_）三冬暖，恶语伤人六月寒。14 . 被别人尊重让我们感到_、_，充满_。15 . 我们都进行过_，都有一定的_能力。16 . 帮助别人不仅仅是出于善良，更是一种（_），不是老师或学校号召下进行的，也不是你（_） ，而是出自于（_）。17 . 自敬，则人_；自慢，则人_。18 . 尊重他人是一项基本的_，也是一个人_的体现。19 . 在学生生活中，我们有时会因为种种原因（_）、（_）或者忽视了某些同学。三、判断题20 . 看到地上有纸屑，与我无关。（_）21 . 小明犯了错误，为了维护自己，他拒绝接受别人的批评。（_）22 . 只有为国争光的运动员和科学家才值得我尊重。（_）23 . 如果每天反思的时间不太长，就不会有收获。（_）24 . 豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。（_）25 . 尊重自己并不意味着拒绝批评。（_）26 . 尊重自己，意味着拒绝批评。（_）27 . 尊重自己就足够了，尊重别人没有用的。（_）28 . 宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。（_）29 . 在与朋友相处的过程中，我们决不能够让步，避免被欺负了去。（_）四、简答题30 . 当我们面对冲突的时候该如何做？31 . 面对自己的小缺陷怎样做才能使自己快乐呢？32 . 曾子修身之道，吾日三省吾身，请你说一说反思的意义。33 . 你觉得应该如何做到尊重他人？五、综合题34 . 一位八年级女生小莉在交给老师的日记里写了一件烦恼的事：有一次，她把自己一只心爱的钢笔借给好友用。结果那位朋友不小心把钢笔给弄坏了。自己不好意思让她赔，生怕因为这件事而失去了好朋友；但是不让对方赔自己又不情愿，于是小莉很苦恼。语文老师看完日记后，在她日记里写道：“笔坏了，可以再买；友谊要是破碎了，能弥补回来吗？”后来得知，小莉原谅了那位朋友，她们俩现在处的很好。阅读材料，简要回答问题：（1）小莉是如何化解心中苦恼的？（2）我们应该如何正确对待别人的过失？（3）学会宽容有何重要意义？35 . 事例分析小魏是某校九年级（1）班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120”。等医护人员赶到后，他说明了情况，就匆忙地赶到学校，被值班老师登记迟到了。小魏所在的班一直是学校的“文明班”，同学们对他迟到的事都非常气愤和失望，班长抱怨地说：“因为你的迟到可能会影响我们文明班的评比！”小魏深感内疚，再三道歉，并把迟到的原因告诉了同学们，班长马上向他表示歉意和认可，同学们也投来赞许的目光。请结合上述材料，回答下列问题：（）请你对小魏同学的言行所体现的优秀品质作简要概括。（）班长和同学们得知真相后的言行表现了哪些优秀品德？（）请你简要评析小魏和班长的上述言行。36 . 阅读下面的新闻近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？（3）假如你是校方，你