人教版2019版七年级上学期期中检测语文试题A卷

人教版2019版七年级上学期期中检测语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面的文字，按要求作答。兰花，清幽淡雅，朴实无华，生长在高山峡谷的石缝中。它不惧风吹雨打，不畏酷sh严寒，在空旷的山谷中随风摇曳，发出淡淡的幽香。（ ）你不移足山间旷野，（ ）无从领略兰花气宇轩昂的高雅风姿，无法嗅到弥漫整个山谷的醉人清香。兰花从来“不为无人而不芳，不因清寒而萎琐”。这种的高洁品质，为它赢得了“空谷佳人”。（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。酷sh（_）严寒随风摇曳（_）（2）文段中（ ）处应填入的关联词最恰当的一项是（_）A因为所以B如果便C既然就D即使也（3）文段中划线的句子有语病，请将修改后的句子写出来。二、现代文阅读阅读下面的选文，完成后面小题。落叶贾平凹窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。语文阅读课上，老师声情并茂地给我们朗诵贾平凹的散文落叶，我们沉浸在老师抑扬顿挫的朗读中，久久地回味。2 . 请你从修辞的角度，赏析下面的句子。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。3 . “贾平凹的散文总是让人有亲切之感，有警醒之感。亲切来自他的细腻，而警醒则来自他的敏锐。”围绕这一评价，将你的阅读心得写下来。写作提示：可以选择其中一个方向来写，也可以二者结合起来写，如果另有其他独到的收获也可以写；不少于150字；书写规范，卷面整洁。阅读下文，完成下列小题。桑葚熟了多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑科特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。4 . 本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？5 . 阅读全文，请用原文回答第段画线词语“儿时的梦”具体指什么？6 . 请赏析第段画横线句子的表达效果。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。7 . 全文主要内容写的是采摘桑葚这些欢快的事情，但结尾两段却流露出作者淡淡的忧伤，这样结尾有什么作用？请结合文章主旨简要分析。8 . 作者认为“在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易”，你是怎样认为的？请结合实际简要谈谈。9 . 积累链接：孝感，景色怡人，野花芬芳，树木茂盛，正如欧阳修在醉翁亭记中所说的_，_。三、文言文阅读阅读范式守信，回答下列小题。范式守信范式字巨卿，少游于太学，与汝南张劭（sho）为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯俱以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果至，升堂拜饮，尽欢而别。（选自后汉书有删改）注释：太学：京城最高学府。汝南：古地名，今河南境内。告：告假。过：拜访。克：约定。白：告诉。馔（zhun）：饭食。升堂：登上大厅。10 . 解释下列句中加点字的意思。（1）式谓元伯日_（2）至其日_11 . 用现代汉语翻译下面语句。元伯具以白母，请设馔以候之。12 . 在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。四、句子默写13 . 默写。(1) _，亲山亲水有亲人。(2) _，肩膀上的红旗手中的书。(3) _，并怡然自乐。(4)_，长河落日圆。(5)采菊东篱下，_。(6)烽火连三月，_。(7)桃花源记中体现桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的句子是： _，_。五、名著阅读14 . 文学名著,多用衬托手法来塑造人物。这种手法主要通过其他人物的衬托,使得主要人物形象更加鲜明、突出。请从西游记或骆驼祥子中任选一组人物,结合具体内容,谈谈衬托手法的运用效果。(100字左右）六、综合性学习15 . 阅读下文，完成以下问题。我们常说，爱与责任比肩而立，自由与命运比肩而立，人道与人性比肩而立。若责任不是沉重的，又怎见爱得深沉？若命运不圈定其边界、生命不存在死亡，我们又有谁会在乎有生之年是否虚度，又有谁会关心在有限的人生中灵魂何以能无限自由?若生活没有“重负”，我们又该拿什么来对人性的顽劣如切如碰如琢如磨，使之越来越具有德性的（ ）（温柔 温润），散发人道的柔光?事实上，有多少人的刚毅坚强是由挫折磨砺而成；_；有多少人的率直统真是因双脚深陷淤泥中不忘仰望星空.一个人肩头扛下了多沉重的苦难，胸中就承载着多伟大的情感。生活的重负，若细细回味，其中也一定饱含（ ）（奖励 恩赐）。我想哲学家尼采应该会同意这个看法，否则又是什么不能使他说出“凡杀不死我的必使我强大”。（1）为括号处选择恰当的词语。（_）（_）（2）请修改文中划横线句子的语病，写出正确的句子。（_）（3）请根据上下文意和句式，在文中空白处仿写一句话。（_）七、作文16 . 从下面两题中任选一题写作。(1)一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。其实它自己也有一条美丽的长尾巴，只不过长在身后看不见罢了。人有时候很像金鱼，常常会忽略自己的美丽。让我们寻找自己的特长，发现自己的亮点，展示自己的才华，与别人分享自己的精彩。请以“跟我学_”为题，写一篇文章。要求：请将题目补充完整；立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)；不少于600字；文中不得出现真