教师资格证面试

教师资格证考试面试辅导,田永芳,第一部分：面试的主要流程第二部分：面试各关键环节解析,第一部分：面试的主要流程,面试前的准备面试内容面试程序面试注意事项,面试的主要流程,面试前的准备有效身份证打印准考证相关学科教材（人教版）及教具熟悉教材及根据教材内容标准化备课练习试讲掌握回答教官问题的方法,面试的主要流程,面试内容备课试讲答辩,教师资格证面试评分标准：,面试的主要流程,面试程序抽题（参考试题清单+教案纸）备课（20分钟）回答规定问题（5分钟）试讲（10分钟）答辩（5分钟）评分,面试的主要流程,面试注意事项带准考证身份证提前到达考点候考室。在规定时间内进入候考室并抽题。试讲需要按照讲课形式进行。禁止带具有接收或发送信息功能的设备。,第二部分：面试各关键环节解析,如何备课如何与考官交流如何回答考官的问题如何试讲,如何备课,如何设计教案一、确定教学目标二、确定学生情况三、确定教学内容四、确定学资准备,五、教学过程六、板书设计七、教学反思八、其他要求,布卢姆“目标分类学”：,中国简化为：,认知领域目标（识记理解应用）；动作技能领域目标（模仿操作创造）；情感领域目标（认同接受反映）。,（2）“新课程”教学目标：,三个维度：,知识与能力,【范例】语文三维目标：,（3）课程（教学）目标表达:,知识了解说出、背诵、辨认、列举、复述等；理解解释、说明、归纳、概述、推断、整理等；应用设计、辩护、撰写、检验、计划、推广等）,模仿模拟、再现、例证、临摹、扩缩写等；独立操作完成、制定、解决、绘制、尝试等；迁移联系、转换、灵活运用、举一反三等。,技能,情感,经历、感受参与、寻找、交流、分享、访问、考察等；反映、认同遵守、接受、欣赏、关注、拒绝、摒弃等；领悟、内化形成、具有、树立、热爱、坚持、追求等。,案例：,正确表达：行为主体行为动词行为条件行为对象行为标准。如:学生（行为主体）在自由朗读全文、自主思考的基础上（行为条件），划出（行为动词）与主题关联密切的（行为标准）句子或词语（行为对象）。,2.教学过程：,教学过程又称教学步骤、教学程序、教学环节、教段。所谓教学过程，就是教师教和学生学的相结合或相统一的活动过程，亦即教师指导学生进行学习的活动过程。凯洛夫：组织教学复习旧课讲授新课巩固新课布置作业。,（2）新课程教学过程（文科）：,入,总,分,出,情境导入,整体感知,文本研习,拓展延伸,二、教学实施：模拟上课（片段）,模拟上课是依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行的试课（试讲）。,1.教学呈现：,（1）阅读（预习与自学、朗读默读与背诵）；（2）讲授（讲述法、讲解法、讲评法、复述法、讲读法、讲演法、讲练法等）；（3）对话（语言：问答、交谈、讨论、辩论；非语言体态语）。（4）活动（如游戏、交往、查阅、搜寻、视听、探究、实验等）。,（5）演示：黑板、卡片、图表、图书、模型、实物等；网络、课件、多媒体等。（6）训练（思考、练习与作业）；（7）管理(组织、协调、管理与服务)。,三、教学板书要求,1.内容上科学美：准确性、整体性、系统性；2.形式上艺术美：文字美、语言美、造型美、色彩美；3.书写上书法美：写对、写清、写好。,天头（不写）课题（作者）左中右时代背景作者思路语文知识作者简介文章结构陌生字词正音辨字重点难点补充内容新的词语中心要点布置作业写作特点地尾（不写）,【附】语文板书：,树立正确的消费观,消费心理面面观,做理智的消费者,从众心理,求异心理,攀比心理,求实心理,量入为出，适度消费,避免盲从，理性消费,保护环境，绿色消费,勤俭节约，艰苦奋斗,【范例】社会（大括号式板书）：,【案例】林黛玉进贾府板书设计,【范例】项链（图示式板书）:,【范例】守财奴：,【范例】,药：买药吃药议药死于药。荷花淀：等夫话夫送夫探夫议夫遇夫谴夫助夫学夫。皇帝的新装：想新装做新装看新装穿新装展新装议新装揭新装渔夫的故事：捞瓶出瓶入瓶投瓶,【范例】,阿Q正传：风传革命宣布革命幻想革命不准革命革命破灭。多收了三五斗：丰收？少收！希望？绝望！项链：想项链借项链戴项链丢项链赔项链假项链。回延安：回延安忆延安会延安绘延安颂延安,【范例】渔夫与金鱼的故事,贪贪贪贪贪,【范例】桃花源记：,【案例】荷塘月色,家,去荷塘,月下荷塘塘上月色,荷塘四周,忆江南,颇不宁静,求静,得静,得静,渴望自由,回到现实,【范例】祝福:,【范例】雨中登泰山板书:,【范例】荔枝蜜,【范例】回延安板书：,【范例】北京亚运村板书：,四、课程评价类型：,（1）课程评价；（2）教师教学过程评价；（3）学生学业评价（诊断性评价、过程性评价、终结性评价等）；（4）元评价（对“评价”的评价）。,5.作业设计,思考与练习；必做题与选做题；课堂练习与课外作业从现代课程与教学论看，作业不仅仅是知识的巩固、学生独立学习的过程，而且是师生、学生之间的一种互动，一种交往过程，也是学生情感、态度、价值观的社会建构。,新作业形式举例：,一项研究任务、一篇小论文、一次专访、一个调查、一个项目设计、一项策划、一次社区服务、一次公益活动、一个方案制订、一次汇报演出-,【案例】陋室铭作业设计：,读并比较崔瑗的陋室铭。韵译铭文。仿写：奥运铭。,五、面试提问：,1.面试20分钟。课前提问5分钟、上课10钟、课后提问5分；2.课前5分钟提问以教育学、心理学、教学法知识与理念为主；3.课后5分钟提问以上课相关内容为主。,面试时衣着要求,衣服应为套装。（牛仔裤、健美裤）鞋子应为黑高跟或半高跟皮鞋。不过分时髦、暴露、正式、潇洒、可爱要和谐得体、自然朴实,面试时的手势要求,提问学生的手势表扬学生的手势,忌当众掏耳朵、抠鼻子忌敲黑板、讲台或过分动作忌玩弄粉笔和衣扣忌高兴时拉袖子,如何与考官交流,礼貌、简短的开场白注意时间，半分钟得体的姿态要有结束语,忌东张西望忌过多的手势,考官问题的主要内容：,第一阶段：从系统中任意抽取两个题第二阶段：主要针对考生讲课内容提问,回答考官问题的注意事项：,知道多少说多少表述时尽量口语化回答切中要害回答条理清晰、层次分明事先最好有准备对提问适当笔记,第二阶段的问题以所讲内容、对课文内容的加深、本学科基础内容构成适当结合教学原理、教学原则适当结合板书教学反思多说优点,试讲要求：,（1）上片段，但要相当完整；（2）选最精彩的环节（能出彩、高潮）上课；（3）最好配以板书（建议用示图式）；（4）要与学生交流（互动）；（5）落实知识（言语）学习；（6）教学语言要有表现力（激情、体态语）；（7）做到基本脱稿（手可持教材或卡片）；（8）不要超时或留有许多时间。,如何试讲,按照教案设计要求做注意教学过程的环节不要把试讲老师当学