人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题D卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字解释有误的一项是（ ）A故患有所不辟也（祸患，灾难）/秦王怫然怒（愤怒的样子）B是亦不可以已乎（已经）/公亦尝闻天子之怒乎（曾经）C徒以有先生也（只，仅仅）/援疑质理（引、提出）D烨然若神人（光彩照人的样子）/老夫聊发少年狂（姑且，暂且）2 . 下列各组词语中，词语书写和加点字的注音不全正确的一项是（ ）A佩服见异思迁热忱（chn）派遣（qin）B硬朗沉默寡言废墟（fi）琢磨（zhu）C畏惧哄堂大笑暮色（m）附和（h）D惩戒提心吊胆怂恿（sng）蜷伏（jun）3 . 下列词语加点字注音全对的一项是（ ）A颁发（bn）轻盈（yn）溃退（ku）锐不可当（dng）B要塞（si）翘首（qio）炽热（zh）仲裁（zhng）C挟着（xi）教诲（hu）诘责（ji）不辍（zhu）D粗糙（co）胆怯（qi）黝黑（yu）骤雨（zhu）4 . 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ）A这位“农民诗人”最善于在田间地头捕风捉影，从日常小事中发现劳动之乐。B妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。C有的同学喜欢为自己的作文加一个题记，可如果这个题记并不精彩，甚至与文章内容不一致的话，他们就真是弄巧成拙了。D2012年贺岁大片龙门飞甲3D效果突出，现场感极强，片中人物打出的飞镖，常常会让观众情不自禁地躲来躲去。5 . 下列说法有误的一项是（ ）A小说社戏刻画了一群农家少年朋友的形象，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。B回延安以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，表达了无限兴奋和喜悦的心情。C安塞腰鼓大量使用了排比和反复的修辞手法，语言气势充沛，感情强烈。D灯笼以散文的笔法，抒写了灯笼的制作方法和演变过程，从不同侧面表达了灯笼对于作者及至民族的重要意义。6 . 下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）A杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。B飞机在600米高空水平飞行时，只能看到前方一二十公里范围内的地面。C人们常说：“不见棺材不落泪，不撞南墙不回头。”D是我的思想跟不上时代的步伐？还是这世界变化快？7 . 下列各句中没有语病的一项（ ）A为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会通过并讨论了文明公约。B下雪路滑，为了防止安全事故不再发生，学校各部门都加强了安全防护工作。C千百年来，先贤们给我们留下了许多宝贵的精神财富。D目前我国各类食品添加剂的年产量已经超过200万吨左右。8 . 与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ）A启窗而观，雕栏相望焉B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远D其人视端容寂二、现代文阅读阅读下面文字。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。9 . 用简洁的语言概括文章所写的几幅图画：10 . 有人说，第4段写花，“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”此句写本段内容无关？你怎么看，说说理由。11 . 用你学过的方法赏析下面的句子。小草偷偷地从土里钻出来。阅读下文，完成小题。乐水贾祥伦我国古人说：仁者乐山，智者乐水。我不是聪明人，但却十分喜欢水。有一首写水的诗歌，也不知从哪儿抄来的，早已背得精熟 ，还常常用来自勉：穿山透地不辞劳/到底方知出处高/溪间焉能留得住/终向大海作波涛。水是有灵气的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。水的精神是可贵的，当我萎靡不振的时候，郁郁寡欢的时候，自我陶醉的时候，水的穿山透地 不辞辛劳的气魄，到底方知出处高的追求，溪间焉能留得住的境界，终向大海作波涛的执著，都给我以鼓舞和鞭策，那丁丁冬冬的水声，催我自省，催我开拓。我喜欢水的安分随时。你无论把它放在哪里，它都能适应：放在盆里，变作盆形；放在碗里，变作碗状；放在长江大河，便能奔腾咆哮；装进试管烧杯，也能安稳闲静。水有极强的适应能力。适应能力就是生存能力，生存能力就是发展能力，发展能力就是创造能力。人不也是如此吗？首先是生存和适应，然后才是发展和创造。试想，那种能官能民、能上能下、能进能退、能苦能乐的人，不就是具备这诸多能力吗？人在世上炼，犹如刀在石上磨，没有安分随时的处世本领，还真不好做人。我喜欢水的随机应变。在不同的情况下，水会有不同的变化，这本领，颇为人称道。我们平常看到的水，是液体的、流动的、不定型的，遇到天冷，会凝结成冰，宏伟巨大的冰山、冰川，是大自然塑造的水的壮美形象；遇到天气炎热，它又可以变为升腾的水蒸气，由地面飞到山顶，飞上无尽的苍穹，变成云，变成霞，以展示柔美多彩的身姿；有时候它又借助太阳的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹桥，诱发人们丰富的想像；有时又会在海上湖面，凭空变成一座城市，一片仙境，那就是有名的海市蜃楼。水的这般神奇的变 化，是令人羡慕和神往的。人当然不会像水那样一忽儿流动，一忽儿矗立，一忽儿飘曳，但人的变化还少吗？想到人的那种对外多侧面的变化，不也是奥妙无穷吗？两面三刀者有之；阳奉阴违者有之；当面是人 ，背后是鬼者有之。就是一个普普通通的人，在生活里不也是要扮演多种角色吗？水万变不离其宗，人也万变不离其宗才好，人总是人嘛！我喜欢水的不甘寂寞。水往洼处流，这是水有目标的运动，它总是朝那一个目标流啊流，永不休止，永不歇脚。在运动中决不寂寞，永远歌唱。一时寂寞，它便死亡，一潭死水便是。你听，水在天上歌唱；水在海里奔腾呼啸着歌唱；水在山洞滴答滴答地歌唱水歌唱着生存，歌唱着生活。水的可贵就在于它不甘寂寞，不甘寂寞便不会寂寞，不甘寂寞也才会有快乐和幸福。是的，萨特是说过人生就是痛苦，但痛苦是幸福的源泉，这源泉的开凿，需要不甘寂寞。但我更喜欢的是水柔能克刚的精神，这一精神是水的魂。对此，老子在他的道德经里这样阐释：天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知。可谓鞭辟入里之论。水是天底下最柔弱的，柔情若水，感情柔到像水一样就到了极限了。但冲击坚强的东西没有能胜过水的，大海边的礁石，可谓坚强无比，但被 浪花咬得全是窟窿。韩信当年受胯下之辱，后来又挂了相印算不算柔能克刚？越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚？而生活里边又有多少柔能克刚的例子！柳枝条是柔弱纤细的，在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚？在自然界，新生事物总是柔弱的，而柔弱的新生事物总是充满生机的，所以柔弱是生的自然法则。人法自然，就是守柔，守柔若强。12 . 这是一篇托物言志的散文，作者在文中“言”的“志”是什么？13 . 文中画线的句子运用了哪两种修辞手法？分别有什么作用？14 . 品味语言。“人在世上炼，犹如刀在石上磨。”把“炼”换成“活”行吗？请说明理由。“大海边的礁石但被浪花咬得全是窟窿。”把“咬”字换成“冲”行吗？请说明理由。15 . 根据文中例句各仿写一句话，要求上下文句式一致，表达同样的主题。越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚？柳枝条是柔弱纤细的，在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚？三、句子默写16 . 古诗词名句默写。（1）深林人不知，_。（王维竹里馆）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛阳闻笛）（3）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（4）万里赴戎机，_。（木兰诗）（5）然则天下事，_，_，可据理臆断欤？（纪昀河中石兽）（6）陆游在游山西村一诗中表现诗人在困难中看到希望的一句是_，_。（7）杜甫在望岳一诗中表现出战胜一切困难，攀登人生顶峰的一句是_，_。四、对比阅读阅读下面的文言文，回答小题（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自三峡）（乙）江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（节选自水经注）（注释）成就:轮廓。信宿:两三日17 . 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）A沿溯阻绝溯:逆流而上B不以疾也疾:快C迳黄牛山迳:经过D犹望见此物犹:好像18 . 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A自三峡七百里中自非亭午夜分B绝巘多生怪柏既人迹所绝C虽乘奔御风虽途迳信宿D故渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故19 . 下列关于甲乙两文的叙述，不正确的一项是（ ）A甲文开篇先总括三峡概貌特点，然后按时间顺序依次分述四季特点。B甲文巧妙借视觉再现三峡秋日叶落，水瘦山空的特点。C乙文篇末引用行者之谣，突出长江黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特点。D两篇选文都抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。20 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）形如人负刀牵牛。五、诗歌鉴赏阅读送友人，根据要求回答问题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。21 . 下面对本诗的理解和分析正确的一项是A送友人中借景抒情的句子是：浮云游子意，落日故人情。隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。B“横”勾勒出水的静姿，“绕”字描画出山的动态，动静结合，描摹出一副寥廓秀丽的图景。C颈联表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀。落笔如行云流水，舒畅自然，不拘泥于对仗，别具一格。D尾联离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了夫妻离情别绪。22 . “此地一为别，孤蓬万里征”运用了_的修辞手法，它的表达作用是：_六、综合性学习23 . 中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次“走进传统文化，传承“仁”之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。【解读“仁”字】(1)汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据字形推测“仁”字的本义。许慎在说文解字中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是：_(2)【积累“仁”词】你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。成语：_(3)【探究“仁”德】材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格。材料二：家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：