2019版人教部编版（山西）八年级语文上册第二单元测试卷（II）卷

2019版人教部编版（山西）八年级语文上册第二单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分。B瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞赏不已。C电影哪吒之魔童降世屡破记录，实力拯救低迷的九月票房，为国产动漫电影市场注入了一针强心剂，导演饺子也成为了目前最炙手可热的人物。D奔跑吧，兄弟是一档收视率较高的户外真人秀节目，播出时万人空巷，很多人都守候在电视机前收看。2 . 下列名著中的人物和情节搭配不正确的一项是A曹操安居平五路三国演义B孙悟空计盗紫金铃 西游记C甫志高出卖江姐红岩D黑旋风斗浪里白条 水浒传3 . 下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）A交卸（xi）戍梁州（sh）不能自已（j）黄发垂髫（tio）B侥幸（yo）讪笑（shn）毛骨悚然（sn）挑拨离间（jin）C宿营（xi）彷徨（png）唾手可得（tu）呱呱坠地（）D磐石（pn）陨落（yn）孤注一掷（zh）心急如焚（fn）4 . 下列句子中加横线的成语运用不正确的一项是（ ）A当地震来袭时，地动山摇，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。B这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。C只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免重蹈覆辙。D柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！二、字词书写5 . 下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(1)涸辙萧索茏罩千峰竞秀急不暇择_改为_(2)吝啬取缔冷峻鞭僻入里寸积铢累_改为_三、现代文阅读桃花源在哪里？梁衡中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，难辨真伪。桃花源成了风景的偶像。凡偶像都代表一种精神，而精神的东西是既无形又可幻化为万形。陶渊明笔下的桃花源是一处风景，但绝不是单纯的风景，它是被审美的汁液所浸泡，又为理想的光环所笼罩着的山水。桃花源不是小石潭、滕王阁，也不是月下赤壁、雨中西湖。它是神秘山口中放出的一束光，是这光幻化的海市蜃楼。桃花源记是一个多棱镜，能折射出每一个人心中的桃花源，而每一个桃花源里都有陶渊明的影子，一处桃源一陶翁。我见到的第一个桃花源是在福建武夷山区。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，自天而降，或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲，忽眼前一亮，见一竹篱小墙。穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。正是陶诗“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟”的意境。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。这武夷山里不知过往了多少名人。明代大将军戚继光在南方抗倭之后又被调到北方修长城，曾路过此地，在这里照影洗尘，竟激动得不想离去。他赋诗道：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。他年觅得封侯印，愿与君王换此山。”而陆游、辛弃疾在不得志之时，甚至还在这里任过守山的官职。他们在绚烂过后更想要一个平淡，做一个桃花源中人。辛词写道：“今宵依旧醉中行。试寻残菊处，中路候渊明。”我看到的另一处桃花源是在湖北恩施。这里是湘、鄂、黔交界的武陵山区，桃花源记正好说的是武陵人的事。当地人以此附比桃花源也算言之有据，比别处更多一点骄傲。况且，这里地处偏远，至今还保有极浓的世外桃源的味道。武陵山区多洞，这洞大得让你不敢去想，而洞深几许到现在也没有探出个所以。这比陶渊明说的“桃林夹岸，山有小口，豁然开朗”更要神秘。那天我们就在山洞里的一个千人大剧场看了一台现代武陵人的歌舞演出，真是恍若隔世，不知梦在何处。最动人的是情歌演唱。男女歌手分别站在舞台两侧的两个山头上引吭高歌。还有哭嫁歌。婚嫁本是喜事，但女儿出嫁要哭，大哭，不舍爹娘，不舍闺友。哭，且能成歌，有腔有调，有情有韵。这是桃花源中的歌。是在武陵山中的时光隧道中听到的魏晋声、秦汉韵啊。那天演的又有丧葬歌。人之大悲莫过于死，但这么悲伤的事却用唱歌来表达。你看那个主唱的男子，击鼓为拍，踏歌而舞，众人起身而合，袖之飘兮，足之蹈兮，十分地洒脱。生死有命，回归自然，仿佛到了一个生死无界，喜乐无忧的神仙境界。在歌声中我听到了陶渊明那首自己拟的挽歌：“荒草何茫茫，白杨亦萧萧，严霜九月中，送我出远郊。”武陵人这洒脱的丧歌，那源头竟是陶公的挽歌啊，你不得不承认这山洞里的桃源世界确实还在继续着陶渊明所创造的那个生命境界和审美意境。一日，我们来到一处万亩桃林。正是开花季节，晚照中红浪滚滚，一直铺向天边。我们随意选了一处半山腰的“农家乐”，在院子里摆桌吃饭。席间喝米酒，唱古老的歌，摔酒碗。主人对我们这些山外来人更是十分亲热。有如桃花源记所言：“见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒，杀鸡，作食。”又如陶诗：“落地为兄弟，何必骨肉亲，得欢便作乐，斗酒聚比邻。”他们不知道什么戚继光曾经要用功名换山水。但他们知道这里就是桃花源，是他们的家，祖祖辈辈都这样自自然然地生活着。桃花源不只是风景，而是一种生活符号，一种文化标记。6 . （1）“桃花源成了风景的偶像”，桃花源为什么能够成为风景的偶像？（2）与这句话相照应的是哪句话？7 . 文章大量引用陶渊明诗文，有什么作用？8 . 文中写到的两处桃花源，各有什么特点？请简要分析。9 . 结合文本，谈谈以“桃花源在哪里？”为题有什么好处。阅读父亲在拐角处等我完成下列小题。父亲在拐角处等我不只是成绩，那是我最敏感脆弱的年少时光，16岁，读高一。在同学的眼里，我是个成绩优异又大大咧咧的女孩，穿着洗得发白的校服，但照样意气风发。我也不像骄傲的张小凡，活在自己的世界里，对谁都爱理不理。男生们都说：“看张小凡的下巴，都快抬到天上去了！学习好点，长得漂亮点，有什么了不起呢，不过是个农村来的，哪比得上人家安安。”没有人知道，其实我不愿意这样一次次地被人拿来与张小凡做比较，尤其不愿意听到“农村”这个字眼。我的父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个城市最底层、最卑微的居民。母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是皱裂红紫的；而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。但我知道，父亲是不会违背约定，在校门口停留的。父亲一直都为我这个女儿感到骄傲，所以每个周六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为接我这唯一的客人。我借校门口车太拥挤看不清他，还有我作为学生会干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百来米的拐角处等我。张小凡与我一样，会等到所有同学都走了，才离开教室。她是个非常用功的女孩，所以周六放学后，也要留在学校看书。而我，就在她均匀的呼吸里，一边哗哗翻着课本，一边祈祷她快些离开，这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里的满面尘灰。可是，张小凡却总是在把所有事都做完后，才安静地离开。照例是轻扬着下巴，眼神冷静淡定。每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远，我的心，才会倏地沉下来，继而迅速地收拾好书包，冲出门去。每次父亲老远看到我，都会开心地按起车铃。我迎着这清脆的铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨那个张小凡，若不是她，父亲也不会饥肠辘辘地等我那么久。又一个周六，我在张小凡走后，向学校百米外的拐角处飞奔。无意中一歪头，在拐角的另一侧，竟看见张小凡正坐在一个人工改装的电动三轮车里，冲着车上一个农民工一样的朴实男人，说笑着什么。男人在发动车的时候，看上去似乎很费力，最后是张小凡跳下车来帮忙后，车才突突地被发动起来。车走出去很远了，我才试探性地问父亲：“刚才那个男人，你认识吗？”父亲沉默了片刻，才轻声回道：“只是说过几句话，他的左腿在工地上落下了残疾，只好开电动三轮车出来拉活，他女儿几次让他去校门口等，他都不肯，该是怕女儿的同学看见了，难为情吧。”在父亲淡淡的讲述里，我突然有些难过。我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神，明白了她在周六的晚归，只是为了维护父亲的尊严，明白我和她之间，相差的不只是成绩。10 . 在同学们的眼中，我与张小凡有何不同？11 . 说说第节中加点字词的含义。12 . 文中的哪些细节表现了父亲非常爱我？13 . 第节中，“冲”字表现了我当时怎样的情感？14 . 本文的最后一句话的言外之意是什么？四、文言文阅读阅读下面文言文,完成下列小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐见渔人，乃大惊，问所从来具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云：“不足为外人道也”（节选自陶渊明桃花源记）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也”(节选自礼记檀弓下)【注释】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词壹：真是，实在舅：公公古代以舅姑称呼公婆小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼15 . 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A武陵人/捕鱼为业B问/今是何世C率妻子邑人/来此绝境D后遂无问/津者16 . 下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）A仿佛若有光B阡陌交通，鸡犬相闻C率妻子邑人来此绝境D乃不知有汉，无论魏、晋17 . 翻译下列句子。乃不知有汉，无论魏晋_今吾子又死焉 _18 . 从表达方式看，甲乙两文都运用了记叙和描写；从艺术表现手法看，甲文主要运用了_（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 _（填2字）的手法突出主题。19 . 桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）五、情景默写20 . 古诗文默写。 (1)夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）(2)_，铜雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）(3)予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）(4)_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）(5)艾青在我爱这土地中直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情的诗句是：“ _？_”(6)温庭筠的商山早行中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是：_，_。(7)诸葛亮在出师表中表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：_， _。六、综合性学习材料一:从2017年9月新学年开学起,全国中小学学校教材将全部采用新版本!语文作为教育改革的标志性学科,中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。从起始年级开始,全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材。材料二:“部编版”教材是由教育部直接组织编写的教材。这一版教材以语文学科为例,课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,适当兼顾时代性。新语文教材最明显的变化之一,就是古诗文篇目大幅增加。“部编版”语文教材,小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的51.7%。这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的传统文化素养。材料三:正如大家所说,新版语文教材主治学生不读书的毛病。初中教材改“精读”为“教读”,“略读”为“自读”。教读课设计比较丰富,有单元导语、预习、思考探究、积累拓展、读读写写。新教材格外注重往课外阅读延伸,这就建构了“教读读”“课外阅读”组成的“三位一体”的教学结构。21 . 下列表述,与上述材料内容不符的是（ ）A全国中小学学校教材将全部采用新版本,体现了国家对教育改革的重视。B全国小学和初中都将统一使用“部编版”语文教材,标志着中小学语文教材“一纲多本”的时代将正式终结。C“部编版”教材课文选篇强调经典性、文质兼美适宜教学,适当兼顾时代性。D小学古诗文占所有选篇的30%,初中古诗文占所有选篇的51.7%,这意味着未来的语文教育,将更加注重培养学生的语文背诵能力。22 . 用简洁的语言概括材料一的内容。23 . 结合材料三谈谈新教材对孩子们学习语文有什么帮助。5月18日，一个9岁男孩儿因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动。请按要求完成下面的活动。（1）（观点论辩）媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名要趁早。你怎么看?说说理由，要求观点明确，言之成理，80字以内。（2）（故事链接）下图与初中教材里的一则文言故事有关，简要复述这个故事，60字以内。（3）（对联征集）结合两则材料，选择下面的一副对联，续写完整。上联：少壮不经勤学苦下联：上联：贤才何须蝇蝇小利下联：24 . 学习了愚公移山一文后，我们被愚公精神所感动。你所在的班级将举行“愚公移山之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1