人教版2019-2020年度九年级10月月考语文试题C卷(模拟)

人教版2019-2020年度九年级10月月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一项是 （ ） 孩子，一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗，胜利前最_ ，成功前最_。坚持住，你就会迎来_，迎来_，迎来_。A渺茫绝望黎明成功胜利B渺茫绝望成功黎明胜利C绝望渺茫胜利成功黎明D绝望渺茫黎明胜利成功2 . 语言运用下列句子没有语病的一项是（ ）A摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。B最近两年，这个县通过兴修农田水利基本建设，粮食产量不断提高。C在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的，取之不尽、用之不竭的再生能源。D北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制。二、字词书写3 . 阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）苏州山塘街绵延七里。白日的老街，x （ ）来攘往。古戏台上吴音软柔、水袖mn（ ）舞，入夜的山塘河更值得你流连，乘一叶画fng（ ），听一曲丝竹，看河道两岸的五颜六色的灯饰将两岸装扮得流光溢彩，斑b（ ）的历史痕迹在你身边流淌，让人忘却了都市的喧嚣。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。（10分）中美慈善之比较梅砥宪作为现代慈善事业发源地之一的美国一直是中国取经的对象，但是，只有厘清中美慈善发展经历中的异同，才能用好这块他山之石。经常有人怀有这样的疑问：美国人民的慈善感情是怎么炼成的？他们怎么这么喜欢捐钱，而且怎么捐得这么放心？中国人怎么这么不相信别人？似乎这些搞慈善的人个个有着不可告人的目的，那些慈善机构背后也一定有种种难以言说的猫儿腻。其实和中国一样，美国的早期慈善家和慈善机构同样经历了大量质疑。美国石油大亨洛克菲勒被认为是现代慈善事业的奠基人。他在1908年提出成立基金会之初，要求在国会立案，主动接受国会监督，但从总检察长到总统都怀疑其动机是“企图用另一种方式永久拥有其财富”，国会也是抵制多于支持。最终，洛克菲勒基金会未能在联邦政府注册，只能于1915年在纽约州根据州法律注册。但是仍受到联邦政府的调查和抨击。中国社会科学院美国研究所前所长资中筠认为，围绕着洛克菲勒基金会的辩论及其结果所产生的影响“强化了基金会的独立性”：一是独立于政府，确定其私人性质；二是独立于其初始捐赠者或其家族，日益脱离其意志的影响。美国的基金会不仅要面对公众的质疑，而且要面对政府的质疑，接受官方的调查。而中国国字头的公募基金会则主要需要面对公众，这是一个非常大的不同。在信息公开制度不健全的现状之下，中国公众对基金会的质疑，往往直接转化成愤怒。因此，尽管中国官办公募基金会面临的压力更小，但其因此而承担的风险却大大增加。美国的慈善事业发端于民间，蓬勃于民间，尽管官方出于担忧曾经采取过限制措施，但总体来看，民间不断壮大的进程从未被中断。中国的慈善事业尽管同样发端于民间：1949年以前，来自西方国家的宗教组织、其他国内外非政府组织和个人在社会慈善救济方面发挥着重要作用。当时“育婴堂”、“救济院”遍布全国大小城市。新中国成立后，几乎所有非政府组织都在社会主义改造中被取缔，少部分则由政府接管，改组为官方的福利机构。学者熊培云呼吁重新寻找和发现“社会”的价值。只有官方重新肯定“社会”的价值，并从中抽身出来，中国慈善才能回到正常的轨道继续前行。（节选自环球慈善。2011年8月）4 . 阅读全文，简要概括中美慈善事业的不同特点。（4分）5 . 文章用了哪些论证方法来证明作者的观点，试作分析。（3分）6 . 根据文章信息，请你谈谈中国慈善事业的出路在哪里。（3分）7 . 阅读下面的选文，完成题目。长途跋涉的肉羹（节选）林清玄在我读小学五年级的时候，有一次看见爸爸满头大汗从外地回来，手里提着一个用草绳绑着的全新的铁锅。他一面走，一面召集我们：“来，快来吃肉羹，这是爸爸吃过的最好吃的肉羹。”他边解开草绳，边说起那一锅肉羹的来历。爸爸到遥远的凤山去办农会的事，中午到市场吃肉羹，发现那个小摊上的肉羹非常的美味，他心里想着：“但愿我的妻儿也可以吃到这么美味的肉羹呀！”但是那个时代没有塑胶袋，要外带肉羹真是困难的事。爸爸随即到附近的五金行买了一个铁锅，并向店家要了一条草绳，然后转回肉羹摊，买了满满一锅肉羹，用草绳绑好，提着回家。当时的交通不便，从凤山到旗山的道路颠簸不平，平时不提任何东西坐客运车都会昏头转向、灰头土脸，何况是提着满满一锅肉羹呢？把整锅肉羹夹在双腿，坐客运车回转家园的爸爸，那种惊险的情状是可以想见的。虽然他是那么小心翼翼，肉羹还是溢出不少，回到家，锅外和草绳上都已经沾满肉羹的汤汁了，甚至爸爸的长裤也湿了一大片。锅子在我们的围观下打开，肉羹只剩下半锅。妈妈为我们每个孩子盛了半碗肉羹，也为自己添了半碗。由于我们知道这是爸爸千辛万苦从凤山提回来的肉羹，吃的时候就有一种庄严、欢喜、期待的心情，一反我们平常狼吞虎咽的样子，一小口一小口地品尝那长途跋涉，饱含着爱、还有着爱的余温的肉羹。爸爸开心地坐在一旁欣赏我们的吃相，露出他惯有的开朗的笑容。妈妈边吃肉羹边说：“这凤山提回来的肉羹真好吃!”爸爸说：“就是真好吃，我才会费尽心机提这么远回来呀！这铁锅的价钱是肉羹的十倍呀！”当爸爸这样说的时候，我感觉温馨的气息随着肉羹与香菜的味道，充塞了整个饭厅。不，那时我们不叫饭厅，而是灶间。那一年，在黝暗的灶间，在昏黄的烛光灯火下吃的肉羹是那么美味，三十多年过去了，我再也没有吃过比那更好吃的肉羹了。(选自林清玄散文自选集少年版)作为林清玄先生的铁杆粉丝，语文老师在“美文读写”课上，向同学们推荐了长途跋涉的肉羹，并布置了以下两个学习任务。（1）半碗肉羹，成为作者心中最温暖的记忆。结合文本，谈谈你对结尾段划线句的理解。（50 字左右）（2）2020 年 1 月 23 日是先生逝世一周年的日子，届时我市新闻频道读书人生栏目将举办一场“最好的幸福，最美的清欢”林清玄散文专场赏读活动，现向社会公众征集稿件，请你给本文拟写一段推荐语，向主编予以推荐。写作提示：从主题思想、人物形象、语言表达、情感体验或写作手法等方面，任选一个角度来写；结合文章内容；不少于 100 字。8 . 阅读骆驼祥子选段，回答问题。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。小说骆驼祥子的作者是，原名。文中画线句的语句着重写出了祥子怎样的心理？其中，“硬”字表现出祥子的什么思想意识？选文表现出祥子怎样的性格特点？结合小说内容，说说他为什么能够这样做？四、句子默写9 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）此物何足贵？_。（庭中有奇树）（2）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（3）_，猎马带禽归。（王绩野望）（4）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别）（5）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）（6）岂不罹凝寒？ _。（刘桢赠从弟（其二）（7）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）（8）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（9）_，志在千里；烈士暮年，_。（曹操龟虽寿）（10）三峡中与李白朝发白帝城中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“_，_，其间千二百里。”五、课内阅读10 . 阅读文言文，回答问题康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）解释下列划线字词但手熟尔徐以杓酌油沥之康肃笑而遣之 （2）翻译句子翁曰：“以我酌油知之。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”（3）把握文章主旨本文叙述了哪两件事？告诉我们怎样一个道理？六、课外阅读11 . 同学们举行“列子寓言故事会”。请你参与并完成任务。牛缺者，上地之大儒也，下之邯郸，遇盗于耦沙之中，尽取其衣装车，牛步而去。视之欢然无忧厷之色。盗追而问其故。曰：“君子不以所养害其所养。”盗曰：“嘻！贤矣夫！”既而相谓曰：“以彼之贤，往见赵君。使以我为，必困我。不如杀之。”乃相与追而杀之。燕人闻之，聚族相戒，曰：“遇盗，莫如上地之牛缺也！”皆受教。俄而其弟适秦，至关下，果遇盗；忆其兄之戒，因与盗力争：既而不如。又追而以卑辞请物。盗怒曰：“吾活汝弘矣，而追吾不已，迹将箸焉。既为盗矣，仁将焉在?”遂杀之，又傍害其党四五人焉。（选自列子说符）注释上地：地名；邯郸：当时为赵国国都；耦沙：河名；忧厷：忧伤吝惜的样子；所养：第一个“所养”指“身外之物”，第二个“所养”指“身心道德”；使以我为：大意是“（他）被任用，来对付我们”；弘：度量宽宏：箸：显明。（1）讲故事前可以通过字典疏通字义。联系语境，选出正确的选项。下之邯郸：A.相当于助词“的” B.到去 C.代词既而相谓曰：A.认为，以为 B.叫做，称为 C.告诉，说而追吾不已：A.停止，完毕 B.已经 C.太，过分（2）讲故事要绘声绘色，动作到位，想象合理。结合句意，参照示例为画线句设计预讲方案。句子：视之欢然无忧厷之色。示例方案：这句话描述牛缺被抢后，盗贼眼中的他高高兴兴、毫无忧伤吝惜的神色。讲的时候语气要充满疑惑，挠头皱眉，甚至可以想象出盗贼窃窃私语：奇怪，他被抢还那么高兴。（3）列子中的寓言常蕴含处事智慧。你认为这则故事可以在以下哪个主题故事会中与大家分享，简述理由。A.学习经验谈 B.取舍智慧谈七、综合性学习12 . 清江浦中学九年级（10）班正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请任选一幅，指出它属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢的理由。(2)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，。(3)你所在班级准备召开“天行健，君子以自强不息”主题班会，作为主持人，请你为本次主题班会写一段开场白。要