教学视导反馈会表态发言稿

教学视觉引导反馈会议声明亲爱的领导和专家们：大家好！今天是个好日子！节日过后，天空很高，风很轻，香味飘散。今天对我们来说又是一个受第一中学附中启发和满足的好日子。我们的教学工作受到了市教研室视觉指导组领导专家的宝贵洗礼，意义非凡，令人难忘。领导和专家：感谢您的辛勤工作，高效率和高水平的专业指导。感谢您对我们全天工作的充分肯定和高度评价！感谢您全天客观、公正、切中要害地指出我们工作中的问题和不足，并提供建议、提出有效的解决方案和为我们今后的工作指明方向！以下是我校主要专家提出的意见和建议。我想代表我们学校发表以下声明。激发克服困难的信心和在逆境中创造更辉煌成就的决心是我们学校教育成功的重要法宝。在过去的三年里，我们学校有两个校区。老师们在两个校园之间跑来跑去，这给我们的工作带来了不便。在这种逆境中，我们的“附中学生”没有怨言，没有气馁，没有退缩，甚至更放出激情去克服困难，创造更辉煌的成就。正是怀着这种激情，我们取得了丰硕的成果，取得了惊人的成果。世界上没有真正平坦的道路，也没有永恒的繁荣。我们必须视顺境为逆境！面对逆境，我们不断爆发激情，激发斗志。目前，我校仍存在一些问题，如教师老化突出、教师健康状况不佳、学科结构不均衡、部分教师教学能力低下等。这些不能成为我们动摇信念、停止步伐甚至打破僵局的理由。我们应该继续发扬自强不息、志在千里的崇高精神。我们要继续发扬齐心协力战胜困难的光荣传统。我们还应该继续发扬先放飞笨鸟，在逆境中迸发激情的顽固作风。以领导集体内涵的发展带动教师内涵的发展，以教师内涵的发展带动学校内涵的发展，是我们永恒的战斗和桥头堡。俗话说，如果你想让火车跑得快，你必须带着它。我校领导班子是一个坚定信念、丰富经验、能力突出、团结奋进、永不放弃的优秀团队。然而，光有这些是不够的。作为我们学校的校长，我们应该非常重视加强我们的修养，增强我们自己的内涵。特别是要不断加强领导气质、风范和品德的培养，不断提升领导知识、能力和管理的内涵。我希望我们每一个人，每一个更高一级的领导，甚至每一个省长和一个部门的领导，都将成为老师们的榜样。他们应该思维敏捷，头脑清晰，言行谨慎，冷静对待事情。“它的身体是，不是做；他不正直，尽管他不会服从。”这是事实。只要我们重视这一点，努力纠正工作中的不良习惯和管理中的不良作风，我们就能够赢得教师的信任，真诚地为公众服务，用我们的内涵促进教师的内涵发展，从而共同促进学校的内涵发展。以学生主动学习为突破口，我校实施了“n251”课堂教学模式(即“学习小组互助小组合作学习”课堂教学模式)。这是我们学校在学生不利的情况下取得辉煌教学成绩的主要原因。这种教学模式已被我们的老师巧妙地运用，并被学生所接受。然而，有时一切都违背自己的意愿。我担心当这种模式应用到一定程度时，有些老师会把它僵化、定型。这太可怕了！这种正式和正式的课堂模式是浮华的，并不遥远。这不是真正的“n251”课堂教学模式。真正的“n251”课堂教学模式是基于教师丰富的专业知识、深厚的经验和知识，以及创新、灵活、高超、实用的教学技能等扎实的基础技能。熟悉套路简单易行，但没有扎实深厚的基本功作为基础和支撑，就不可能创新套路，把学生的“铁”打磨成“钢”，提高课堂教学质量。因此，从现在开始，在我们的教学工作中，我们应该以这次教学指导评价为契机，不断深化课程改革，不断激活 n251 课堂教学模式，突出技能训练，提高管理水平，提高办学水平，探索 n251 课堂教学模式延伸到专业、深度和高度，从而全面提高学校课堂教学质量。这一次，市教研室的视觉指导专家组来视察指导我们的教学，这让我很感动，也深深地启发了我。如果你仔细想想，不管是顺境还是逆境，尽管我们学校的教学和科研活动组织得很好，内容丰富，形式多样，实施工作也很有根据，但我总觉得这种教学和科研的氛围并不正确和浓厚。这可能仍然是一个老问题，拘泥于常规，流于形式，缺乏实质内容。我该怎么办？我想，解决办法还是对症下药，下什么药？也许有一种药是可行的，那就是扩大和创造教学、研究和研究的氛围。一方面，主管领导、上一级领导、部门负责人和备课组组长应共同承担起治疗这一慢性病的责任。以教研活动为切入点，除了落实各项活动的目标、内容和反馈外，除了广泛学习和吸收佛山教育、高明教育等教育教学书刊的营养外，我们更应该关注如何让每位教师将教研活动的成果落实到教学实践中，关注、关心和帮助每位教师，尤其是初中教师，在教学实践中体验和成长。另一方面，我们应该鼓励每位教师写一篇教学日记，鼓励每位教师写一份月度考试总结和反思，并督促每位教师每学期至少写一篇教学论文。不仅如此，我们还需要将教师(尤其是初级教师)的教学日记、月度考试总结和反思装订成册，并将其纳入教学和科研活动中进行阅读、展示和学习。教师每学年撰写的优秀教学论文将成为第一中学附属第一中学的纸质图书，作为我们宝贵的精神遗产和重要的学习资料。我认为，这种方式不仅有利于丰富和完善我校教研活动的制度和程序，也有利于拓展我校教研工作的内涵，有利于在我校形成浓厚的教研氛围，有利于促进我校教学质量的全面提高。各位领导、各位专家，我校将以此次视觉