教科版小学科学六年级上册第三单元《电磁铁》课件

电磁铁,小学科学六年级上册,九女中学：李福林,电磁铁,电磁铁的制作方法：1、用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿着一个方向缠绕50100圈，导线两头留出510厘米做引出线。,2、把导线留出的两头分别连接到电池上，看它能否吸起大头针。,（因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要长时间接在电池上）。,像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。,测试铁钉电磁铁。,把电磁铁连接到电池上，能吸起大头针吗？断开电流，还有磁性吗？重复做两三次，看看是不是都是同样的现象。,测试一下，我们的电磁铁能吸起多少个铁圈？,结论,电磁铁通电时，产生磁性，断电时磁性消失。,铁钉电磁铁也有南北极吗？,简单的方法是用指南针检验,通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，或者现象相反，说明电磁铁也有南北极。,想一想：,用指南针检测铁钉电磁铁南北极时，钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南极了吗？,不能，因为铁钉本身就可以与指南针北极相吸引）怎么办呢？（再靠近指南针南极试试，如果排斥就可以得到证实。）,电磁铁,实验方法：,把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。,实验结果：,南,北,电磁铁,实验方法：,把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。,钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极，那么铁钉的钉尖是南极。,实验结果：,电磁铁,实验方法：,把导线两头分别连接到电池上，把铁钉的钉尖靠近指南针。,钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极，那么铁钉的钉尖是北极。,实验结果：,电磁铁,为什么我们有的测出钉尖是南极，有的是北极呢？这种现象可能与什么有关？,A、电池的连接方法,B、导线的缠绕方向,两种线圈的绕法示意（从左向右看）,电磁铁,实验2：电磁铁的南北极与电池的关系,我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：实验现象：我们结论：,电磁铁的南北极与电池的接法有关,电池、铁钉、带绝缘皮的导线12米、大头针若干,同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数,改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换）,电磁铁的南北极与电池的接法有关,钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极，那么铁钉的钉尖是北极。当改变电池正负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变,电磁铁,实验3：电磁铁的南北极与线圈绕法的关系,我们猜测：实验器材：相同条件：不同条件：实验现象：我们结论：,电磁铁的南北极与线圈的绕法有关,电池、铁钉、带绝缘皮的导线12米、大头针若干,同一铁钉、电池连接方法不变、电池的节数,线圈的缠绕方法（顺时针变逆时针）,电磁铁的南北极与线圈的绕法有关,钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极，那么铁钉的钉尖是北极。当改变绕圈的缠绕方法时，电磁铁的南北极发生转变,改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。,电磁铁,磁铁与电磁铁不同之处,磁铁,电磁铁,有磁性,通电才有磁性,南北两极不改变,南北两极能改变,有,越强,越多,越强,大,消失,通断电,改变电流大小,改变电流方向,课堂总结,电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。（两种方法都是线圈中电流方向改变了）。,判断,1、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。（）2、因为用的导线比较短，电磁铁是很耗电的，因此不能长时间接在电池上。（）3、电磁铁的南北极方向与电池的数量有关。（）,电磁铁,填空：,1、由线圈和铁芯组成的装置叫，它通电时产生，切断电源后消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与、有关。,电磁铁,电磁铁,磁性,磁性,电池的正负连接方向,1、电磁铁与一般的磁铁不同的是（）。A、磁力大小可以改变B、没有南北极C、不能指示方向2、下列不能改变电磁铁的磁极的是（）。A、改变电流的方向B、改变线圈缠绕的方向C、增加线圈的圈数3、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（）。A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化4、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（）。A、南北极改变B、南北极不变C、磁力强弱发生变化,A,C,B,电磁铁,A,5、改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（）。A、改变线圈缠绕方向B、改变电池的连接方式C、改变电池的数量,B,电磁铁,画图题,1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。,电磁铁,N,S