小麻雀音乐教案

小麻雀音乐教案(1)教学目标1.集体讨论歌曲的歌词和动作。2.主动评估自己和他人唱歌和表演的优缺点。3.选择打击乐器为歌曲伴奏。教学重点1.感受三拍子歌曲的节奏。2.能生动地唱小麻雀，具有轻快、跳跃和美感；让学生有爱护小动物的意识。教学困难1.准确合理地评价他人的歌唱，可以指出歌唱的优点和缺点。2.歌曲创作和音乐表演。教学方法听唱歌，合作表演，练习，启发和指导，比赛.教学过程一、情况介绍1.请听音乐，并根据老师说的音乐节拍表演，例如：说小白兔会跟着音乐节拍模仿小兔子跳；说鸟会做鸟一起飞的动作等等。2.讨论你能告诉我你知道哪种鸟吗？(例如鹦鹉、麻雀、喜鹊等。)然后让孩子们学习它的声音。第二，寓教于乐1.老师边听录音边读歌谣(歌词):麻雀，唧唧喳喳，边走边蹦蹦跳跳，当她看到妈妈唱歌时，她惊呆了，并问她看到孩子们时有多好。请告诉孩子们这只麻雀是哪种麻雀。(活泼、顽皮、有礼貌的麻雀等。)请和老师一起读这首歌谣，边读边指导。4.要求学生为歌谣编动作，边编边读，并添加表达来读。5.听录音，读歌谣。6.选择打击乐器为民谣伴奏。注意民谣的节奏。(你可以邀请更多的学生来演示，其他学生可以选择不同的打击乐器来表演动作。)7.激发学生以不同的方式阅读歌谣。(请告诉我们，除了增加动作朗读和打击朗读，还有没有其他方法。)8。想想除了阅读麻雀的歌声，我们还能编出什么样的动物歌曲？(例如小猫、小狗、小鸡等。)然后让学生将他们喜欢的动物与歌曲配对。歌曲将保持不变，并将根据教科书的要求进行修改。第三，创造业绩1.然后展示计算机课件2.老老师唱道，请为老师打鼓，注意三拍子的感觉。3.听并唱歌。4.老师弹钢琴，请小声唱歌。老师唱得很大声。5.老师强调了这首歌的轻快和灵活。多练习几次。6.唱歌和拍子，注意三拍子节奏的特点。7.添加你刚刚创作的新歌词来演唱，你可以唱歌和表演，或者你可以在同一个地方弹奏两个。8.选择打击乐器为歌曲伴奏。9.全班分成两组：一组唱歌，另一组演奏乐器，听学生唱歌，看表演如何进行。在一群玩家之后，交换他们。10.个别抽查学生自我评价和相互评价。(教师引导学生准确、合理地评价他人的歌唱，并指出歌唱的优点和缺点。四.摘要今天，我们学了一首新歌，还为这首歌编辑了新的歌词。我们还用打击乐器为这首歌伴奏。我们表现得非常好，表现得非常好，学生们合作得非常好。我希望你会继续努力学习更多好的歌曲。小麻雀音乐教案(2)教学目标：1.指导学生感受三拍子歌曲的特点。2.代表森林水车的音乐可以用线条、颜色块和图形来录制。3.继续在学生中渗透爱护小动物的教育。教学要点：用友好的声音唱歌教学中的困难：1.歌曲中的点音符和三字三拍部分应该准确完整地演唱。2.为歌曲创作歌词和动作。教学过程：一、教学组织跟着音乐节奏走进教室，向老师和学生问好。二。聆听森林水车1.老师：“请把你的书翻到第四页，看这幅画。你怎么想呢？你从照片上读到了什么？”2.学生表达他们的观点。3.老师们写自己的故事：在一个美丽的大森林里，住着许多许多动物朋友。白天，公公陪着小动物。他们愉快地玩游戏，但是到了晚上，森林一片漆黑。小动物们非常渴望森林里有一个水轮，它可以让水轮发电，让森林在夜晚不再黑暗。所以他们对圣诞老人许下了同样的愿望，那就是拥有一个能在森林里发电的水轮。圣诞老人收到了这个愿望，决定用他的魔法来帮助森林中的动物朋友。就在这一天，圣诞老人来到森林，用魔法建造了一个能发电的水轮。这只鸟看到了它，用翅膀飞到森林的每个角落，告诉每个人这个好消息。于是小动物们从四面八方赶来看这个神奇的水车，森林顿时变得生机勃勃。4.让学生仔细听，感受音乐中的四个主要“角色”(水车、水、鸟、太阳)。教师可以适当增加一些叙述。5.要求学生用色块、图形、线条等展示4个主要人物。6.再听一遍，用你的简单动作表达不同的音乐图像。中介语：森林中的小动物非常感谢圣诞老人。最后，每个人都选了麻雀给他唱首歌。让我们一起来听听。三。表演小麻雀1.首先听这首歌(让学生看着书听，看他们在哪里唱歌)2.讨论歌曲是在2-4次还是3-4次3、遵循3拍一拍的节奏4.用音乐玩游戏同桌的孩子们玩拍手游戏。他们强有力地拍掌，弱弱地相互拍掌。5.学习歌词老师读歌词，学生听歌词的节奏读得特别长？学生阅读歌词，注意单词“麻雀”和“朋友”的节奏。6.学会唱歌轻轻地跟着录音唱歌(伴着歌声)跟着钢琴条款一起唱，注意唱到最后停顿。用友好的声音唱这首歌。7.和老师一起唱乐谱。8.创作歌词例如：小花猫喵喵叫着，静静地走着。他向母亲点