七年级道德与法治下册第二单元质量评估试卷

七年级道德与法治下册第二单元质量评估试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 欣赏下边漫画，漫画反映了A情绪表达要随心所欲，不能压抑，否则不利身体健康。B要合理的表达自己情绪，不要把不满情绪发泄到别人身上。C行人过马路很容易造成交通阻塞，别人发火是应该的。D过自己的路，让别人去生气吧。2 . 负面情感会给我们带来不舒服、不愉快的感受。以下对负面情感认识有误的是A负面情感往往与负面情绪相关B创造正面的情感体验，克服一切负面情感体验C某些负面情感体验尽管不那么美好，但对成长也有意义D体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历3 . 下列行为，属于传递情感正能量的是（ ）ABCD4 . 关于美好情感，下列说法正确的有（ ）美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的参与有意义的社会活动有助于我们获得美好情感美好情感是与生俱来的美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展ABCD5 . 2017年11月30日，11月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人(河北廊坊)现场交流活动在廊坊市举行，通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。下列对传递情感正能量的认识不正确的是A在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境B我们的情感不需要表达、回应、共鸣C在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量D我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量6 . 在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括合理宣泄改变认知评价转移注意放松训练ABCD7 . 下列诗句中，反映人的情绪的是（ ）A宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来B欲穷千里目，更上一层楼C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D明月松间照，清泉石上流8 . 面对美好的事物，我们的内心会产生美好的情感。下能给我们带来美好情感的是古今中外的仁人志士和英雄模范人物祖国的大好河山惊险刺激的影视作品高雅的文学艺术作品ABCD9 . “清理了野蛮的污浊，心灵才会漾起纯净的清波；扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽开美丽的花朵。这句话启示我们追求符合现代文明要求的情趣 追求符合科学精神、科学要求的情趣要培养高雅的情趣，摒弃庸俗的生活情趣 高雅情趣源于对生活的热爱ABCD10 . 下雨了，小明很生气，因为他不能出去踢球；而小芳很高兴，因为她精心种植的花草可以更好地成长。这说明A小明脾气暴躁B小芳喜欢下雨C天气对人们的情绪有直接影响D对同样的事情，不同的人会有不同的情绪表现11 . 下列对情绪的理解正确的是（ ）害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调节我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪ABCD12 . 进入4月，气温逐渐升高，许多人出现了心烦气躁、郁闷、易怒等“情绪中暑”的隐形表现。这体现出影响情绪的因素是A对某件事的预期B周围的舆论氛围C自然环境D个人的生理周期13 . 古语”风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”依次表达的情绪是（ ）A喜怒哀惧B喜惧哀怒C怒惧哀喜D惧怒哀喜14 . 下列诗句所表达的情感与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相同的是（ ）A两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮B长太息以掩涕兮，哀民生之多艰C劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰15 . 漫画赏析撒气的“食物链”，从中得到的警示是（ ）情绪是把双刃剑，要辩证看待我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪生活中应多关心别人的情绪，共享快乐，分担痛苦人与人之间的情绪会相互感染ABCD16 . 李娟在课堂上违纪，被老师批评，她很不服气，当面顶撞老师，老师非常生气。放学后，意识到自己错误的李娟哭着来找老师承认错误。老师看她哭得特别厉害，话都说不出来，就先和她聊天，唠了唠家常。一会儿，她情绪平复了，老师才开始和她谈话。老师帮助李娟调节情绪的方法是（ ）A改变认知评价B转移注意C合理宣泄D放松训练17 . 古语“漫卷诗书喜欲狂”、“哀民生之多艰”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“怒发冲 冠”分别表达了的情绪是A喜、惧、哀、怒B喜、哀、惧、怒C怒、惧、哀、喜D惧、怒、哀、喜18 . 下图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的启示不正确的是（ ）A要正确对待学习压力，培养正确的学习观念B要克服厌学情绪和过度的学习焦虑C适度的焦虑有利于提高学习效率D焦虑程度越高，学习效率就会越高19 . 进入青春期以后，我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们的“出现”。对此，青春期的我们（ ）A更加注重自己的外表B生活中拥有无限的自由C存在着矛盾的心理D因自己的生理变化而自卑20 . 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长，就要（ ）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境创造正面的情感体验，拒绝一切负面的情感体验在与他人的情感交流中，传递美好情感ABCD二、简答题21 . 阅读材料,回答问题。材料一:某初中生张勇，一直以来学习成绩优秀，但在七年级下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。材料二:看了上述材料后，刘杰等5名同学利用课余时间展开了不良情绪的调查，请你参与并完成下面的任务。（深入调查） (1)如果你是被调查的一员，请你完成下表。 调查项目当时反应当考试成绩不理想时当想去踢足球而天下雨时当取得优异考试成绩时当被老师、父母批评时（思维碰撞）通过调查，张杰等人发现多数同学存在不同的情绪反应，大家对此展开了激烈的讨论。(2)请你也参与到他们的讨论中，说说人常见的基本情绪有哪些？影响情绪的因素有哪些？（感受提炼）通过调查，张杰等人发现不同的情绪对人产生的影响是不一样的。(3)请结合所学知识，向同学们谈谈情绪对人的影响。三、分析说明题22 . 学会驾驭情绪小丽是一名七年级学生，因为要面临期中考试，每天早上6点钟就要起床，晚上要学到12点才能睡觉，学生压力大。可是小丽的父母“望女成凤”的心愿太强烈了，对小丽进行了严格的管制，小丽痛苦地说：爸妈越是这样管我，我心里就越压抑，我经常会跟爸妈吵架，我也不想这样，但就是控制不了自己。小丽的班级了解小丽的情况后，决定开展一次有关情绪的主题教育活动，请你参与完成下列任务。（1）如果小丽向你寻求帮助。请你给她提出调控情绪的好建议。（2）学会调节青春期情绪对青少年的成长有什么重要意义？23 . 观察漫画，回答问题。(1)漫画中两位同学对同学打招呼不回应的情绪表现和想法有什么不同？这两种不同的情绪状态分别会对我们产生怎样的影响？(2)青春期的情绪大多具有反应强烈、波动性、细腻性等特点，为此，你在日常生活中都通过哪些方法调节情绪？四、综合探究题24 . 七年级学生小方早上上学路上自行车轮胎被扎破，到学校已经迟到了，管向老师做了解释，但还是被老师批评了一顿。到了自己的座位上后，由于着急完成作业，把同桌的眼镜碰到地上打碎了；第一节课一直想如何处理赔偿的事情，结果上课总是走神，数学老师让她做的一道计算题也解错了，又被老师批评了一顿。晚上回家告诉父母今天发生的事情，父母不但不安慰她，反而说她做事就是粗心。回顾这一天的生活，小方的心情简直坏透了。 结合小方的经历，学校七年级（1）班决定召开一次主题班会。请你参与并完成下列任务：（1）请你为本次班会拟定一个主题。（2）请你分析小方心情坏透了的原因。（3）请你想办法使小方的心情舒畅起来。（4）分析学会合理地调节情绪对我们有什么好处？25 . 现实生活中，会有很多令我们不愉快的事：学习很紧张、成绩不理想、父母唠叨、同学矛盾只要我们用心去感受，这个世界是美好的：有爱我们的