复件范进中举.ppt

吴，范进中举城北中学的秦雪峰，向一位与有着相似经历的儒生传道。他通过了几十次考试，甚至没有得到一个学者。他遭受苦难和屈辱。有一次，在海勒姆医院，四个商人出于同情，捐了一些钱给一个监工，让他参加考试，结果他撞到了一块木板，吐了血，在地上打滚。从此，他从进士、进士到御史，再到广东学道，并升到了更高的职位。后来，他主持了学者考试。考场里的一个老男生引起了金舟的注意。这个老男孩五十多岁，面黄肌瘦，留着灰色的胡子，穿着破旧的衣服。冬天，他“穿着亚麻束腰外衣，冷得直打哆嗦。”看到这个考试不及格超过20次的老男孩，金舟感到很遗憾，想尽一切办法提拔他，以免“扭曲真正的才华”。金舟反复看着金范的答卷。前两次让他失望了。当他第三次看的时候，他集中精神仔细品味。一篇臭烘烘的没有狗屎感的八股文实际上成了天地之间的杰作！真可谓一字一珠，所以“忙拿笔仔细圈，滚面加了三遍，即填第一遍”。这个老男孩是金范。(1)激发兴趣和标记，自主学习，(1)区别描述方法，深入探究文字的意义。2.理解对比和讽刺的写作风格。3.概述小说的要点。反映了三个问题的目标：问题1:金范的深层意象挖掘。问题2:中国大选前后，金范的经济形势和社会地位发生了什么变化？胡屠户和他的邻居是如何改变他们对的态度的？他们有什么共同点？问题3:这篇文章的主旨应该如何总结？他痴迷于名誉，顽固地无视他的母亲和妻子，不负责任，社会地位低下。他因缺乏真正的天赋和学识而被取笑。他害怕他的岳父，只有诺诺，因为他没有回他的脏话而责骂他。他忠于母亲，孝敬主人，受人尊敬，受过高等教育。他不怕他的岳父。他说他的父亲知道他的善良，报答他的善良，并且给他钱。问题1:金范形象的深度挖掘。在我看来，金范的形象尖锐地批评了封建科举制度对知识分子人性和思想的毒害和扭曲。第二，合作交流，共同探索：人物形象的意义：自私的坚持假孝顺，尊重，学而骄之，假仁假义，住在茅草屋，每日三餐不继，母亲经常挨饿，毕业后没有差旅费，给房子，邻居给鸡与鸡蛋，大米与酒，屠夫胡给银，经济情况，责骂，邻居忽视，不知道，文曲星，邻居说主人， 阿谀奉承，社会地位，比较，问题2:选举前后的经济状况胡屠户、左邻右舍、张敬斋对的态度如何变化？ 他们有什么共同点？相比之下，在中期选举前后，他们被称为：世俗的珍宝，责骂：腐烂的忠诚是无用的，癞蛤蟆想吃天鹅肉，快嘴猴的脸颊，和移动：把他们的肚子对着他们的脸，他们被称为：徐贤，先生，称赞：学习高品质和良好的外观，和移动：的手摇了起来，收回了他的几十个微笑，和胡涂的变化相比，张敬斋的变化，共同的特点：无情的不幸，尊敬和奉承的强大，不尊重他号召陌生人给家里寄钱，并给他的邻居找钱。他帮助治愈了疯狂。他对送鸡蛋给鸡和送大米去运酒漠不关心。他在语言描述、动作描述和对比上都有些夸张。金范的邻居屠夫胡通过对当选前后的对比，塑造了一个典型的名利双收的形象。他尖锐地批评了封建科举制度对知识分子人性和思想的扭曲，封建社会对形势的依附性和世界的易变性。问题3:总结小说的要点。(1)研究，他们无法拉扯，衬托出范进疯狂的力量。夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害和对人类灵魂的扭曲。下面划线的单词使用得很好，反映了人物的心理。屠夫把银器紧紧地握在手中，伸出拳头说：“给你，你可以拿走它。我是在祝贺你，但我怎么能收回呢？”金范说：“既然我这里还有几两银子，如果用完了，我就向爸爸要。”屠夫连忙缩回拳头，放在自己的腰上答：它生动准确地描述了屠夫胡的见钱眼开，假装投降的心理。这充满了讽刺。金范在范进中举的后记中很成