《班会设计》做一个有礼仪的孩子.ppt

做一个有礼仪的孩子,C115班主题班会,在教室里，同学都在安静地看书，你却突然大声嚷起来：“呀！我做出来一道难题！”在公共汽车上，你在座位上兴高采烈地数着窗外的摩天大厦，而你的旁边却站着一个颤巍巍的老奶奶在食堂里，大家正排着队买东西，你却一下子挤到前面，“我也买一个！”爸爸请朋友到家里做客，客人还没有到齐，你却在狼吞虎咽大吃起来,同学们，你知道什么是一个人的形象吗？所谓形象，就是人们看到的你的样子和感受到的你的性格。如果一个人形象优雅，落落大方，在与人交往中往往会给人留下十分美好的印象，甚至是一种好感，在做事情的时候，也往往容易获得成功。请问：你想做一个这样的孩子吗？,你做到了“知”礼仪么？,你会打扮自己吗？别让不规范的动作影响你的形象手立蹲坐行吃,手姿,手势，也称手姿。人类的手势丰富多彩、千变万化，与人交往中，为了能更清楚地表达自己的意图，除了语言，手势往往是谁也离不开的重要手段之一。运用正确的手姿不但可以体现一个人的道德修养，同时也是表达思想和传递情感的重要方式之一。生活中，我们该怎样运用正确的手姿呢？,（1）自然垂放：双手自然下垂，掌心向内，叠放或相握于腹前；或者双手伸直下垂，掌心向内，分别贴放于大腿内侧。（2）双手背后：把双臂伸到身后，双手相握，挺胸抬头。一般站立或行走时多用于这种姿势。（3）把持物品：就是用手拿东西。做法，一手或双手，拿东西时要动作自然大方，五指并拢，用力均匀，不要把无名指与小指跷起来，否则让人感觉到你在故作姿态。,站姿,标准的站姿，从正面观看，全身笔直，精神饱满，两眼正视（而不是斜视），两肩平齐，两臂自然下垂，两脚跟并拢，两脚尖张开60，身体重心落于两腿正中；从侧面看，两眼平视，下颌微收，挺胸收腹，腰背挺直，手中指贴裤缝，整个身体庄重挺拔。,由于性别的差异，男同学与女同学的站姿也有一些区别，如：男同学站立时，一般要双脚平行，跨度与肩宽，双肩向后展，双臂下垂，自然伸直，双手放于大腿两侧。女同学的站姿则是挺胸收颌，两眼平视前方，双手自然下垂或叠放或握于胸前。双腿微微并拢，不宜叉开。,蹲姿,有的同学肯定会笑，教完了“站”，又来教“蹲”，这不太简单了吗？不错，是有些简单，但要真的做起来而且做对了可不是一件容易的事。你要从头学，还得一点儿一点儿地学，当然还得有耐心和恒心，只有这样，你才会成长为一个形象优雅的孩子。在公共场合，千万不要面对或背对他人下蹲，更不能将双腿平行叉开，成“洗手间”姿势，尤其女同学，这样做就更不文雅了。,蹲姿一般有三种：,一是下蹲时双腿交叉在一起，称为双腿交叉式；二是下蹲时双腿一高一低，相互支撑倚靠，称为双腿高低式；三是下蹲时左腿弯曲，右腿跪地，如是社交场合，膝盖稍离地面，如是部队训练，可能就要实实在在地跪在地上了。这种姿势称为单膝点地式。,坐姿,“坐”分为深坐和浅坐。如果臀部与座位接触面积大，我们称为深坐，如果接触面积小，我们称之为浅坐。关于“坐”的知识也是很多的，如果不休息的话，我们可以讲上一天。你信不信？那么，我们到底该怎样才能“坐得好”呢？其实，要想“坐得好”，无非只有一句话要求：舒适而且得体。,落座时应该注意的细节：,长幼有序。注意方位。在正式的场合，无论你从什么方向走向座位，一定要记住，从左侧一方入座，然后再从左侧一方离开。坐离无声。“坐”就是落座，“离”就是离开座位。落座细心。落座时，如果你是背对座位，可以稍转头用余光观察座位离你的距离有多大。,行姿,上体笔直，下巴前伸，高抬头，两肩向后舒展。这样，脊柱伸直，轻微呼吸时，腹部稍有起伏。伸直膝盖脚跟先着地，再将身体重心移到脚尖脚向正前方迈摆胳膊,潇洒地走,走路的种类在校园里在校园里行走。在校园里行走时，一定要注意你的一举一动要符合学校的规章制度和纪律要求，不要随意追逐打闹。另外校园里人很多，一定要注意行路的安全。走廊里。走廊是人们在室内通行的必经之路。走廊的两侧很可能就是老师的办公场所和同学们上课的班级。通过时要注意安静，脚步要轻，更不能大声吵嚷，影响别人的工作和休息。再有，一定要靠右侧通行，这不但是校园秩序的需要，还是安全的需要，因为走廊很窄，以免发生相互碰撞而产生意外后果。,上下楼梯。楼梯是我们上下楼时的通道。在通过楼梯时一是要靠右侧通行；二是不要在楼梯上打闹、游戏，以免发生危险；三是当前面有行人时，不要擅自超越。还有一点提醒，就是当你陪客人上楼时请你走在客人的后面，而当你陪客人下楼时，则要走在客人的前面，你懂了吗？排队行走。当学校有活动或集体外出时，大家就要集体排队行走。这时的你，不要擅自超越他人，不要在队伍中打闹，行进速度要保持适中，跟上队伍即可，不要太快，也不要太慢，注意脚下。如果队伍没有集体拉歌，你就应该保持安静，不要大声讲话，这样看起来即不卫生，也没有教养。,吃的礼节,同学们，当你听到这个问题的时候，你一定会回答：谁不会吃、不会喝啊！但是在我们的生活中，却有许多同学不敢保证自己吃的文明，喝的礼貌。你知道吗？在西方，一个人的吃相几乎比任何别的社交礼仪都更能显示出其是否具有良好的教养及风度。所以，吃态如何大有讲究。那么,你想成为一个人人夸赞的好孩子吗?现在就请你走进吃的殿堂，和我们一起来研究研究吧！,吃得要文雅,首先，吃食物应该闭口咀嚼，这样可以把咀嚼食物的声音限制在最小的程度之内。其次，喝汤时要用汤匙一勺一勺地喝。端起碗来一口气地喝下去，既是不礼貌的也是不文雅的。如果汤菜太热，可以用汤匙在碗里慢慢搅动，但不要用嘴对着汤吹。第三，用餐过程中，有些东西需要吐出来，如鱼刺、骨头渣、还有饭菜中的沙子等，这些在正式宴会中是允许的，问题是吐的一定要合乎规范。,怎样交谈才受人欢迎？,目光专注，态度诚恳。在与人交谈时，一定要神态专注，表情专一，眼睛要注视对方（鼻尖或额头，不要一直盯住对方的眼睛，那样会使人不舒服）。我们谈论的话题自然要符合我们的身份。我们一般不要谈大人的事，包括老师和家长，不要谈成人的事。还有就是不宜谈不健康的话题。,在谈话内容上，我们应该注意以下几点：,一是适当地暴露自己，以自己为话题开始谈话，增加对方对你的信任感。二是用词委婉。在交谈过程中，如果不得不对对方提出批评，一定要委婉地提出来。三是适时赞美。四是学会倾听。五是适时而止。,你做到了“知”礼仪么？,让人感觉你的友好,打开你心灵的窗户,一提起“心灵的窗户”，你一定想到的是眼睛。对了，是眼睛。在与人交往中，眼神起到了非常重要的作用。一切情感几乎都能从眼神中表达出来这也叫眼语。眼语的构成，一般涉及时间、角度、部位、方式、变化等几个方面。,你我沟通的重要桥梁微笑,如果有人问你：你会笑吗？你一定会反问他：谁不会笑？但如果有人问：你会在恰当的场合用恰当的笑吗？你也许就得考虑考虑再回答了。在与人交往时，注意以下几种笑是我们禁忌的：假笑、冷笑、怪笑、媚笑、怯笑、窃笑、狞笑等。,笑的种类,含笑。是一种程度最浅的笑，它不出声，不露齿，仅是面含笑意，意在表示接受对方，待人友善。其适用范围较为广泛。微笑。是一种程度较含笑为深的笑。它的特点，是面部已有明显变化：唇部向上移动，略呈弧形，但牙齿不会外露。在人际交往中，其适应范围最广。轻笑。在笑的程度上比微笑再深一点儿。它的主要特点，是面容进一步有所变化：嘴巴微微张开一些，上齿显露在外，不过仍然不发出声响。它表示欣喜、愉快，多用于会见亲友、向熟人打招呼。,浅笑。是轻笑的一种特殊情况。与轻笑稍有不同的是，浅笑表现为笑时抿嘴，下唇大多被含在牙齿之中。如有的同学在害羞常表现出来的一种笑。大笑。是一种在笑的程度上又较轻笑为深的笑。其特点是：面容变化十分明显；嘴巴大张，口中发出“哈哈哈”的笑声，但肢体动作不多。它多见于欣逢开心时刻，尽情欢乐，或是高兴万分。狂笑。是一种在程度上最高、最深的笑。它的特点是：面容变化甚大，嘴巴大张，牙齿全部露出，上下齿分开，笑声连续不断，肢体动作很大，往往笑得前仰后合，手舞足蹈，泪水直流，上气不接下气。它出现在极度快乐、纵情之时，一般不大多见。,你做到了“知”礼仪么？,有礼貌地称呼别人在与人交往中，“喂”、“你”、“那个胖子”、“戴帽子的”、“收破烂的”等等这样的称呼是绝对禁止的。我们更不应该给别人，尤其是同学胡乱起外号，更不能取笑别人的缺陷。那样做是极不礼貌的。,学生对老师的文明用语,（1）师生相遇老师好；老师再见！（2）请求老师帮助老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲；谢谢老师。（3）到办公室找老师（敲门）报告；老师，这是我们班的作业本，全部收齐了；老师再见。（4）到老师家看望老师（敲门）这是王老师的家吗？我们是您的学生；老师好，祝老师新年快乐，全家幸福；老师，我们该走了，您休息吧。,（5）受到批评、得到表扬，受到冤枉（受