江苏省高邮市送桥中学高中英语 Unit3 Science and nature Grammar and usage导学案（无答案）牛津译林版必修5

M5单元3语法和用法周期6学习要点（学习目标):1.掌握过去分词和过去分词短语的用法。2.完成一些关于过去分词的练习。重点和难点：把过去分词理解为表语（表语)和宾语补足语（宾语补足语).掌握过去分词作定语（定语)和状语（状语).请用单词的正确形式填空1.你认识会上的那个人吗？2.你认识会上的那个人吗？3.刚才建的那栋大楼是我们的图书馆。4.现在建造的大楼将是我们的新公司。5.明年建造的大楼将是我们的新公司6.山顶上有一座古庙。7.下星期二有一个运动会。8.村子里住着一位老人。9.由于工作出色，他兴奋得睡不着觉。10.一旦（手臂)，我们什么都不怕。学习程序：过去分词的语法功能。动词的-艾德形式具有副词、形容词的特征，在句中可作定语、表语、补语、状语等。用作属性：(摄氏度级)1.位置：单个过去分词一般位于名词前，过去分词短语位于名词后，在功能上相当于一个定语从句。被偷的汽车上周被警察发现了。演讲者回答了观众提出的所有问题。=演讲者回答了听众提出的所有问题。再也找不到_时间了。时光一去不复返。这部小说几天后就卖完了。=这部小说几天后就卖完了。他写的小说几天就卖完了。2.不及物动词的v-ed式也可作前置定语，但只表完成，不表被动例如退休工人一位退休工人升起的太阳升起了的太阳思考：昨天讨论的问题与日常生活有关(表被动完成)现在讨论的问题与日常生活无关(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)明天要讨论的问题与日常生活无关(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)二视频编辑用作预测(三级)1.过去分词作表语，多表示主语所处的状态，窗户破了。她非常兴奋。她对自己在高低杠上的表现感到非常满意(满足)学生们完全是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .（准备)思考：现在分词作表语与过去分词作表语的不同之处？_这类动词有哪些？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三。作为宾语补足语引出的动词级)1.表感觉和心理状态的动词，如：看到、听到、发现、感觉、思考、观看、注意等。对象（宾语)v-ed被警察逮捕。2.使役动词获取、拥有、保留、离开等。对象（宾语)v-ed我们必须把餐桌上的衣服洗干净。我曾经用法语唱过这首歌。我曾经听人用法语唱这首歌。他设法让自己。他好不容易让别人明白了他的意思。思考：过去分词，不定式，现在分词作宾语补足语的区别？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四。作为状语引出的动词级)1.过去分词作时间状语相当于时间状语从句当被问及为什么没做时，他开始哭了。当有人问他为什么不做时，他哭了起来。医生完全同意了，他马上回到了学校。经过医生彻底检查以后，他立刻回到了学校2.过去分词作条件状语相当于条件状语从句如果有更多的时间，我会做得更好.如果给我更多的时间，我会做得更好。_，水变成了蒸汽。水加热时就会变成水蒸气。3.过去分词作原因状语相当于原因状语从句他出生并成长在这个村庄，在那里认识很多人。因为他出生在村子里，在村子里长大，所以他认识很多人。通过杨利伟的演讲，学生们决心学习得更好。A.深受感动C.深受感动4.过去分词作让步状语相当于状语从句多次失败后，他们继续战斗。尽管他们多次失败，但他们仍继续战斗。在农村，他很快就习惯了城市生活(调出)尽管在农村长大，他很快适应了城市生活。5.表示方式和伴随情况时可以转换为一个并列的分句老师走进教室，后面跟着一群学生。老师走进教室，一群学生跟着他。注：过去分词作状语时，为了使意义更加明确，也可以在分词前加上对应的连词例如：虽然，但是等；带有连词的过去分词结构相当于一个省略句，省略的部分为主语是的相应变化形式。如：除非（这些花)被浇水，否则这些花不会活过冬天。思考字体在山顶上，我们可以看到一个美丽的公园。从山顶看，能看到一个美丽的公园。在山顶上，公园很美。从山顶看，公园很美丽。现在分词作状语与过去分词作状语有什么不同？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？. V-ed的独立主格结构动词-艾德形式有时可有其独立的逻辑主语，构成逻辑主语V-ed 的结构在句中作状语做完一切，我们回家了。综合考虑，计划的旅行将不得不取消。他上课专心听讲，眼睛盯着黑板(修复)=他上课专心听讲，眼睛盯着黑板。他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。.有些分词词组可在句中用作独立成分，不受逻辑主语的限制，如：考虑到他的健康状况，手术后可能需要一段时间才能恢复。考虑到他平时的身体状况，手术后的恢复可能需要一段时间。坦率地说，我不同意他说的话。坦白地说，我不同意他所说的。更多示例：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学习小结：过去分词的意义：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _过去分词的功能：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _步骤2:整合：完成以下练习（课堂检测)1.如何做作业，我去找老师帮忙。A.不知道，不知道，不知道。不知道2.我深深地感谢了