30 爱迪生救妈妈1

,R二年级下册,第30课爱迪生救妈妈,新课导入,爱迪生是举世闻名的发明家。课文讲述的是爱迪生小时候的故事。爱迪生的妈妈生病需要做手术，但是灯光太暗，手术无法进行，危急时刻，爱迪生想到一个好办法让光线变亮，使手术顺利完成。他想到了什么办法呢？让我们一起去文中看一看吧！,目标导学,1.会认11个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。（重点）3.领会爱迪生的聪明可爱，培养多动脑、多动手、善发现的意识。（难点）,知识备查,爱迪生：（18471931），世界著名的发明家、企业家,一生共有一千多项发明专利，被称为“世界发明大王”。,字词学习,左右结构,油、检,上下结构,查、责、炎、夸、奖,独体字结构,斥,全包围结构,团,油yu,氵,组词：油漆油田,检jin,木,组词：检查检验,造句：他打算将这面墙涂上红色的油漆。,造句：进地铁时，我们应主动将包和随身行李过安检。,查ch,木,组词：检查调查,团tun,囗,组词：团队团结,造句：为了找出答案，张博士查阅了很多资料。,造句：团结就是力量。,斥ch,斤,组词：充斥排斥,责z,贝,组词：责任责问,造句：他没办好事情，受到了上司的斥责。,造句：保持环境卫生的干净整洁是环卫工人的职责。,炎yn,火,组词：炎热消炎,夸ku,大,组词：夸张夸口,造句：炎热的天气使花草都显得无精打采的。,造句：妈妈给我买了一个表情很夸张的小丑玩具。,奖jing,大,组词：奖励奖品,造句：在这场比赛中获胜的队伍，将赢得那个奖杯。,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,整体感知,想一想：本课主要讲了一个什么故事？,这篇课文主要讲的是（）小时候，他的妈妈得了（），爱迪生利用（）帮助医生做手术，（）。,爱迪生,急性阑尾炎,镜子聚集光线,救了妈妈的命,课文解读,问题一：他在什么情况下救妈妈？,问题二：他想了什么办法救妈妈？,动脑筋,一天，妈妈忽然肚子痛，疼得在床上直打滚。,那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。上医院已经来不及了，医生决定在家里做手术。,面对家中的环境，大人们是怎么说的，怎么做的？,医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房间里光线太暗，没法做手术。”,医生还是摇头，连连说不行。大家急得团团转。,爸爸说：“那就多点几盏油灯。”,我还会说：,大家急得团团转。,大家急得_。,大家忙得_。,大家累得_。,大家高兴得_。,看到大人们着急的样子，爱迪生是怎么做的？,突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。,突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。突然，爱迪生奔出大门。,爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。,亮堂,因为（），所以（）。,恍然大悟：,形容一下子明白过来。,当看到病床上一下子亮堂起来的时候，爸爸恍然大悟。,例：当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然大悟：原来，今天是妈妈的生日。,爸爸一把抱起爱迪生说：“儿子，。”妈妈摸着爱迪生的头说：“。”小伙伴竖起大拇指说：“。”我说：“。”,课堂练习,板书设计,课后习题答案,1.读一读有感情地朗读课文。朗读指导：医生在无法动手术时，要读出他的迟疑和无奈，医生做完手术夸奖爱迪生的话要读出他的欣喜与赞扬。爸爸看到爱迪生拿来大镜子的时候，以为他在胡闹，要读出爸爸又急又气的语气。爱迪生