6 雷锋叔叔你在哪里1

r二年级下卷，第六课雷锋叔叔，你在哪里，新课导入，雷锋叔叔，知识准备调查，雷锋： (19401962 )，湖南望城县人，他是诚心诚意为人民服务的典范，中国人民解放军士兵，伟大的共产主义战士。 作为普通的中国人民解放军士兵，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。 能够唱歌的雷锋日记激动了无数读者。 “雷锋精神”激励着一代和一代。 毛泽东同志于1963年3月5日亲笔以“向雷锋同志学习”为题，我国将3月5日定为“雷锋纪念日”。 雷锋是解放军战士，只活了二十二岁。 他为人民做了许多好事。 流传着“雷锋出差一千英里，好事做火车”的话。 总的来说，莫、日、组词：烟、雷沥、雨、组词：雷雷同、造词：燃烧的柴火持续冒烟。 地雷是爆炸性的武器。 x横足，雨，组词：军需，迈米，拥挤，组词：踏足，造词：大地需要太阳，美丽，森林需要海洋，美丽。 造句：老爷爷用拐杖走路。 迷m、轮廓、组词：迷人的、痕迹j、轮廓、组词：奇迹的痕迹、造词：她有着迷人的黑发。 年轮是树木生长的痕迹。 叔叔的sh躺下，还有组词：叔叔，前线f死了，钚，组词：锋利的前线，造句：叔叔是语文老师。 造句：这是一把非常锋利的匕首。 滴d、2222222铮铮铮铮铮6、造文：公园洒水喷嘴向周围喷水。 泥n，冰，组词：泥泥，泥ng，冰，组词：泥路泥泞，造词：泥是种子之家，小河是鱼之家。 雨后的路很泥泞。字学习、左右结构、叔叔、前线、滴、洒、泥、泥泞、半包围结构、迈、球迷、足迹、上下结构、感冒、雷、需求、总体感觉、仔细听读，想想： 这首诗讲雷锋叔叔的几件事？ 具体说了些什么？抱着迷路的孩子和年老的姑母。 好的，我们到哪里去找雷锋叔叔你认为雷锋叔叔是个什么样的人，仔细读课文，想想雷峰叔叔在哪里吧雷峰叔叔在哪里？ 小川说：“昨天，他从这里经过，抱着迷路的孩子，下着雾雨。 你看，泥泞的路坑是他留下的脚印。 1、谁知道这句话的意思？ 泥泞，雨水和泥土混在一起。 2、说明了什么问题？ 小路道：“昨天，他穿过这里，背着老大娘，踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣闪闪发光的露珠，是他洒下的汗滴。 1、谁知道这句话的意思？ 荆棘，带刺的植物。 2、说明了什么问题？ 我们沿着长长的小河去寻找。 我们沿着弯弯曲曲的小路去寻找。 好的，我们去哪里找雷锋叔叔？雷峰叔叔在哪里？ 需要献爱的地方，雷锋叔叔出现在哪里。 读了最后一节，有什么问题吗，雷锋叔叔已经牺牲了，为什么在诗末说“终于找到了”(想献出爱的人是“雷锋”)。 最后一句话：“需要献出爱的地方，雷锋叔叔在哪里”的理解。 雷锋叔叔总是为别人着想，向祖国各地倾注爱意。 与全诗相联系，也许我们能理解诗人寄托在这句话上的深刻意义。 那就是，无论哪里都存在着活着的雷锋，愿意献出爱来成为我们每个人的自觉行动。 你认为雷锋叔叔是个什么样的人，为人民服务的人，诗歌总结，这首诗描绘了寻找雷锋的足迹，赞扬了帮助雷锋高兴的精神，呼吁雷锋学习，真诚地关心他人，帮助他人，献出爱作为我们每个人的自觉行动。 板书设计，敬老院，旁边的雷锋，街边，乘着温暖的春风，我们四处寻找。 是啊，我终于找到雷锋了。 他支撑着在校园里摔倒的同学。他在院子里为大家免费看病。 他在路边为人们免费补充胎儿。 他整理自己的衣服送给贫困山区的孩子们。 2 .在弯弯曲曲的小路上看到长长的小溪上冒烟的温暖春风的明亮的露玉老师的指导。 这些都是“的”短语，前半部分用来修饰后半部分。 这种搭配使语言更加印象深刻、生动。 课后练习题的解答，1 .背诵感情朗读课文。 背诵正文。 (1)朗读指导：本课语言优美，音韵流畅，朗读应包含深情。 第一、三、五小节读了深深的呼喊声，第二次叫“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”，读了随着感情的起伏，急速缓慢的变化。 在第二、四小节的小河和小路上，语速稍慢，接连不断，“看”之后的诗句恰当地调高了音调。 (2)背诵指导：背诵这首诗，能抓住本诗的特点： 1、3小节形式相同，2、4小节形式相同。 熟读之后，按照下面的步骤背诵。 点击下面的视