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第9课中华文化的勃兴(二),第二单元国家的产生和社会的变革,前551前479,孔子,名丘,字仲尼。春秋末期鲁国人,儒家学派创始人,中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物,世界历史文化名人。,政治主张:,“仁政”,“爱人”,“为政以德”,教育成就:,教育对象:有教无类教学方法:因材施教学习态度:知之为知之,不知为不知学习方法:温故而知新,文化成就:,整理古籍,诗经、尚书,编春秋,言论记录在论语,儒家经典四书:论语孟子大学中庸五经:诗、书、礼、易、春秋。,论语残页,老子,道德经书影,百家争鸣,墨子,墨家学派创始人,主要思想:,“兼爱”“非攻”,孟子,提出“春秋无义战”,反对战争,“仁政”治国,轻徭薄赋,爱护自然资源,荀子,提出“制天命而用之”,人能认识自然规律,要按自然规律办事,庄子,主张顺其自然,“无为而治”,墨家,儒家,道家,法家,韩非,主张改革,提倡法治,建立君主专制的中央集权制,兵家,孙武,孙子兵法,“知己知彼,百战不殆”,墨子书影清光绪湖北崇文书刻本。总计53篇,大多为墨翟弟子及其后世门人对墨翟言行的记述。,墨子,荀子书影,荀子,庄子书影,庄子,(小调查):你读过庄子这本书么,你能给大家讲述其中的寓言故事么?,朝三暮四、庖丁解牛、望洋兴叹、吐故纳新、贻笑大方、邯郸学步,庄子主张“无为而治”,荀子主张“制天命而用之”。,韩非子书影,韩非子,孫子兵法,孙武,清版孙子兵法书影,1、你最喜欢的是哪家的学法?为什么?2、哪家的学法更适合当时社会的需要?3、如果你
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