初中语文考试答题技巧与方法

初中语文应考的技巧和方法一、课内/课外现代文学叙事/小说/散文表面语境意义(与情节写作相结合，如情节标题与修辞相结合，但也解释基本意义)意义深层主题，情感，心理学(1)通过全文线索；(1)主题(2)象征着.回购.感情；影响(3)总结重要情节.(4)揭示文章的主题。(5)设置悬念以吸引读者的兴趣或思考；(6)双关语在主题的表现中起着重要的作用.(1)表达词(形容词、动词、重叠词)格式：“”写出.表达的感觉/要点.(2)增词：基本意义、语境意义表达效果(心理意象、其他艺术效果等)。)。(1)修辞：形式：用修辞，通过词语(比较本体)到比喻体)，生动地写(场景即谁做了什么)，表达情感。2.欣赏句子(2)表达技巧(5种性格描述，积极和消极的描述，物体的描述，意志的表达，物体表达感情等。)。(3)句型特征(如反问句：整齐的句型等。)。注意：欣赏句子中的人物描写：格式：采用人物描写中的肖像描写(外貌描写)、语言描写、动作描写、心理描写和表情描写)，通过词.的情感.被生动地书写和表达。语言风格(如简单、口语等。)开始时：将讨论整个文本。导致以下结果：为以下结果铺平道路。设置悬念；引起兴趣和思考；要点(主题)。结构的中间：从前到后的过渡。结束：从开始到结束的回声回声与在上面；总结全文；文章的结尾是主题(主题或话题)；一、句下空白(含蓄、难忘、富有想象力)。影响开始时：导致.下面。中间：连接前面和下面。在内容的结尾，指出中心并(突出)揭示要点。渲染气氛，对比人物的形象/心理。二。环境描述：自然环境的作用(也叫景物描写):1。解释故事发生的时间和地点；2.渲染气氛，对比人物形象；3.为(第一)促进该地块的发展打下基础；4.突出/深化主题。社会环境：角色：解释工作的背景。三、修辞手段：(1)比喻：比较.到.生动地(2)拟人化：拟人化，生动形象(3)夸张：强调./引起共鸣并增强吸引力(4)平行性：突出.增强语言潜能3、做使用(5)重复：强调.强化语言情境(如重复的间隔：首尾呼应)(6)对比：对比与以突出的特征/中心/轮廓对比(7)提问和回答问题，引起读者的思考/兴趣/设置悬念(应注意结构是否在前后之间起过渡作用)双重性：整齐的形式和和谐的韵律引用：引用.更好地说明.增强说服力/兴趣反问句：加强语气Iv .括号：补充和解释情节/为情节铺平道路；丰富人物形象；突出情节在情节中心内容中的作用一篇文章中一个情节/单词的作用(经常出现)主题的作用解释性文本(1)举例：以_ _ _ _ _为例(或举_ _ _ _ _为例)，具体有力地说明_ _ _ _ _的特点，便于读者理解，增强文章的说服力。(2)比较：通过_ _ _ _ _和_ _ _ _ _的比较，突出了_ _ _ _ _的特点，增强了绩效效果(说服力)。(3)数字列表：包括精确数字和除数用数字来表示_ _ _ _ _(准确性、估计、推测.)准确而直观地说明_ _ _ _ _(事物)的_ _ _ _ _特征，并反映说明性语言的准确性(令人信服)。(4)类比：将(本体)与(喻体)相比较或用喻体来描述本体)，形象地说明(事物)的(特征)，变抽象为具体，使人更容易理解。4.笔记方法和影响(5)分类：用分类解释的方法解释_ _ _ _ _(事物)的特征，便于读者辨别和理解，增强说服力。定义：通过对_ _ _ _ _ _的定义，科学、准确、简明的披露。(7)图表列表：直观形象地说明_ _ _ _ _(事物)的_ _ _ _ _特征，使解释简单明了，便于读者理解。模仿：描述_ _ _ _ _事物的_ _ _ _ _特征，形象地说明_ _ _ _ _事物的_ _ _ _ _特征。解释：作为一种解释方法，详细解释_ _ _ _ _(事物)的特征，使解释易于理解，便于读者理解。引用：(1)注意事项：答：引用名人可以表现出_ _ _ _ _(事物)的特征，以指出_ _ _ _ _；b .在文章开头引用古诗，增强文章的感染力(诗情画意)，吸引读者的阅读兴趣和回味空间；引用俗语来吸引读者的阅读兴趣，并引出解释对象。格式：引用_ _ _ _ _，它具体而有力地说明了_ _ _ _ _(事物)的_ _ _ _ _特征，并增强了文章的可读性。(/趣味性和艺术感染力，激发读者的阅读兴趣或思考)，增强说服力。另外，应该注意它是否在结构中起任何作用(例如，它在开始时导致下面或中间的过渡)结论：说明文的一般功能格式：字面意义解释对象的特征和一般功能(“本文使用(解释方法)，(准确/具体/生动/清晰)来解释(解释对象)的特征。”)5.说明文的特点：准确、简洁、透彻、科学。事物说明性文本：解释事物的是事物说明性文本。根据描述对象点理由说明：解释理由的是理由说明6.说明文的类型通常是说明文根据语言特点生动的阐述7.结构形式：1。总分类型2、平行类型3和递进类型8.解释顺序：(1)时间顺序；(2)空间秩序；(3)逻辑顺序：A.从初级到次级，从现象到本质，从整体到结尾，从概括到具体，从原因到结果，从一般到特殊，从浅到深9.限制性词语可以删除吗？对策：(1)表明立场(删除或不删除)。(2)定性分析。如“比较”、“差不多”、“相当”等。“关于”、“可能”、“左右”和其他表格估计“更多”和“剩余”表格的数量；“当时”和其他时间表。(3)如果删除了，原来的意思就会变成原来的样子，这不符合现实，太绝对化了。(4)XX词体现了语言的准确性、彻底性和科学性。指示代词“this”和“this”的作用方法提示：找出问题所在，直接或概括地找出代词必须被替换，并替换到测试中。(“this”的意思通常在单词“this”上面的层次或句子中。)二。其他的，对联成句子1、复习题目要求(哪几个单词，什么相关单词，什么修辞，什么主题，是描述还是讨论.)写的内容一般需要多次出现主题词，描述主题的文字占据大部分篇幅；2.要创造一个合理的局面，我们应该有一个明确的中心，使用总分的整体结构，注意内容，逻辑和修辞是否合理和字数限制。3、再次检查(错别字；字数；是否平滑；修辞是否合理)病因(1)搭配不当，(2)成分不完整(句前介词短语，有必要看句子是否缺少主语)，(3)语序不当(4)不一致(常见)原则(5)组件冗余(6)词语使用不当(7)错位或分类(8)否定不当(“避免”、“防止”、“避免”和“不”同时使用)，写心理活动技巧符合一个人的身份，展示一个人的性格，结合一个人的环境，并坚持自己的主题1.第一人称(不带双引号)2。与上下文的衔接(以上情节主题干情节以下情节)3。符合主要思想材料总结1.一段文字：明确总共几个单词，每个句子说什么，句子之间有什么关系；(2)选择关键词，明确主要意思；(3)根据字数限制，组织答案。2.几个段落：这取决于每个段落的内容和段落之间的关系。找出潜在客户，并添加潜在客户没有的其他信息(如主题)。如何起草标题：简明，谁，什么，什么，什么，如何，从介绍中浓缩。总之，新闻应该有时间、地点、人物和事件。表达技术1、对比2、陪衬(包括正面和负面)3、正面和侧面描述的组合4、铺垫5、铺垫6、悬念7、符号8、动态和静态的组合9、动态和静态的组合10、虚拟和真实的组合11、正面和背面参考12、促进第一抑制的愿望13、表达野心的借口14、以及使用场景来表达情感阅读名著1.你如何回答“请将所选文本的情节与一般人物特征结合起来”这样的问题？也用于现代文学字符a的一个例子用于评估字符a。对一句话的一般评论：(几个主要人物)一个接一个地，对人物b进行划分和评论。举例来评价人物b。性格是通过例子来评价的。2.艺术特征：整体评价通过实例进行分析和评价(整体评价应以不同的方式表达)请在第一项错误选择后的横线上写下疾病的原因，并修改第一项和第二项中的原句。1、在下列句子中，没有语言障碍的是()将北山建设成省级森林公园是地方政府实施可持续发展的重要工程。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _B.该电站的年发电量不仅供应给杭州，也供应给上海、南京等地。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _自编自演的戏剧对发展个性、引导学生阅读名著有一定的作用。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _D.街道希望通过各种渠道大力开展法制教育，防止青少年违法。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.指出下列句子的原因，并填写句子后的括号。不完全主语、不完全谓语、不完全宾语、不恰当的主谓搭配、不恰当的动宾搭配F.不恰当的词序中国人民正在为建设社会主义现代化强国而努力。()我们来到海边，呼吸新鲜空气、阳光和海水。()(3)早上，当公鸡报晓的时候，我起床准备出发。()(4)农业生产必须现代化。()听了江的报告，我们受到了很大的教育。()6.中国有世界上没有的长城。()我们必须及时纠正，随时发现学习过程中的缺点。()今天，乌云和倾盆大雨从天而降。()知识检验一、病句(共8项，每项3分，共24分)1、下列句子没有语言障碍的是()A.在修建三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们都能冲破一切障碍，勇往直前。爱迪生在火车上卖报纸时做实验的愿望被售票员的粗暴干涉打破了。中国残疾人艺术团在香港演出大型歌舞我的梦，受到观众的热烈欢迎。D.为了防止非典疫情反弹，市领导要求各单位加强管理，制定严格的预防措施。2、下列句子中没有语言障碍的是()A.白衣天使站在抗击非典的最前线。他们感人的事迹和牺牲精神在大众心中传播。在阅读文学名著的过程中，我学到了很多做人的道理和人生的真谛。我们应该与自然和谐相处，保护地球，我们自己的家园。D.在晨光中，蝉的声音很轻，远到近，近到远，好像没有声音。3、下列无言语障碍的句子之一是()A.实践证明，一个人知识和成就的关键在于勤奋。B.记者去学校采访了许多教师的事迹。C.目前，中国人民的教育水平普遍较低，需要大大提高。通过中国男子足球队的表现，我们认识到了良好心理素质的重要性。4、修改下列句子，错误是()小啊明改变了他早上睡懒觉的习惯。(将“变更”改为“变更”)当我走到农贸市场时，我看到了一片熙熙攘攘的景象。(删除“何时”和“何时”)展厅的桌子上有一大堆植物标本。(将“厚”变成“层”当我走进教室时，我第一眼看到的是一张大地图。(颠倒“一”和“大”)5、下列句子中没有语言障碍的是()我们能否认我们的观点是不正确的吗？B.稍后我会告诉你细节。为了做好工作，我们应该虚心接受，广泛