2019-2020学年浙教版九年级上册_1.2 物质的酸碱性科学试卷A卷

2019-2020学年浙教版九年级上册_1.2 物质的酸碱性科学试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 四瓶失去标签的溶液分别为：NaOH、CuSO4、MgCl2、Na2SO4,不用其他任何试剂而要将它们一一检验出来的正确顺序是（ ）ABCD2 . 下列物质在敞口容器中久置，因发生化学变化而使溶液质量减小的是（ ）A浓硫酸B浓盐酸C氢氧化钠溶液D石灰水3 . 如图是表示物质粒子的示意图，图中“。”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）A甲和丙B乙和丁C只有甲D只有丙4 . 铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中科学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是（ ）A有气泡产生B无明显现象C有红色固体析出D有蓝色沉淀生成5 . 下列实验操作不规范的是（ ）A稀释浓硫酸B测定溶液的PH值C闻药品的气味D检查装置气密6 . 实验是学习科学的重要方法。下列实验操作正确的是（ ）A滴加液体B取用固体C测溶液pHD过滤二、填空题7 . 有下列几种物质：a：盐酸；b：熟石灰；c：纯碱；d：食盐；e：烧碱，请选择合适的标号+填空。（1）用来清除铁锈的物质_；（2）用来配制农药波尔多液的是_；（3）在日常生活中用作调味剂的是_；（4）精制石油时用来中和过量酸的是_；（5）做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是_。8 . 对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成_色。（2）利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式_。9 . 调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道。食醋是一种能增强食品酸味的调味剂，主要成分为醋酸（CH3COOH），与我们生活密切相联。根据所学知识回答：（1）食醋能作酸味的调味剂，是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO-，和（填离子符号）。（2）食醋的酸味能促进人胃酸的分泌，胃酸的成分是（填化学式）。（3）若NaOH溶液溅到皮肤上，应用水冲洗后，再用食醋清洗。清洗过程中发生反应的化学方程式为。10 . 新年伊始，在广西龙江河段发生了镉(Cd)超标污染事件，给当地及下游沿岸城市饮水安全遭受严重威胁。当地政府迅速采取了下泄流量、投放中和物、调水稀释等方式降低镉浓度；往江水里投放烧碱或熟石灰，提高受污染江水中的pH值，使水呈弱碱性，此时镉离子将以碳酸镉、氢氧化镉细小颗粒沉淀；投放聚合氯化铝使一些细小颗粒混凝在一起，形成不溶于水的大颗粒沉淀。（1）聚合氯化铝净水效果是Al2(SO4)3的46倍，AlCl3的35倍，其化学式为Al2(OH)nCl3，根据化学式中化合价原则，n应是；（2）2012年1日16时监测数据, 龙江镉浓度为0.020 mg/L，据国家生活饮用水卫生标准镉浓度不得超过0.005mg/L，若调水稀释，取水样100L需加L纯净水才达到饮用水的标准；（3）用pH试纸测江水的pH值的方法是。11 . 某校“绿色”环保小组的同学用精密酸度计测得实验室的甲、乙、丙、丁四种废液的pH如下表。现请你和他们一起实验并回答：废液酸碱度甲乙丙丁pH651137020（1）各取溶液少许，分别滴入12滴无色酚酞试液，能使酚酞试液变红的废液是；（2）实验老师告知：乙、丁分别是未用完的氢氧化钾溶液和稀硝酸。为了防止废液对环境的污染，小聪将丁溶液逐滴滴入乙中，刚好完全反应，此时溶液的pH=7。小明说：“反应后所得溶液中的溶质还是农作物生长所需的肥料呢！”请问，该肥料属于_（填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”、“复合肥”）。三、探究题12 . 实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠溶液，某兴趣小组同学欲对该溶液变质情况进行探究：猜想1：溶液未变质(成分为NaOH)猜想2：溶液完全变质(成分为Na2CO3)猜想3：溶液部分变质(成分为NaOH、Na2CO3)（1）甲同学取少量样品于烧杯中，向溶液中滴加少量Ca(OH)2溶液，发现溶液变浑浊。甲同学凭此现象否定了猜想_ (填1、2、3)。（2）乙同学为了进一步验证剩余猜想，设计并进行了下列实验，则实验的结论是_实验步骤实验现象结论取样，滴加过量氯化钡溶液溶液变浑浊对以上混合物进行过滤，向滤液中滴加无色酚酞试液溶液变红（3）反思：丙同学认为“可以在甲同学实验基础上重新取样滴加