2020版鲁教版九年级化学上册第六单元第一节 燃烧与灭火A卷

2020版鲁教版九年级上册第六单元第一节 燃烧与灭火A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关做法中,安全、合理的是（ ）A电器设备着火时，立即用水扑灭B当发现厨房内燃气泄漏，立即拨打“119”电话报警C稀释浓硫酸时，一定要把水慢慢注入浓硫酸中并不断搅拌D如果被困在火灾区域，要用湿毛巾捂住口鼻，猫腰、低身寻找安全出口逃生2 . 运用灭火、自救等安全知识判断，下列做法不正确的是A室内起火时，打开所有门窗B森林着火，可在火情附近砍掉草木建立隔离带，阻止火势蔓延C高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃离D火场逃生时，在有烟雾的地方匍匐前进3 . 类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推结果中正确的是（ ）A氧化汞分解生成氧气，所以实验室可以用加热氧化汞的方法制取氧气B有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物C燃烧都放热，所以镁带燃烧一定放热D碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐4 . 运输乙醇或汽油的车辆，贴有的危险化学品标志是（ ）AABBCCDD5 . 下列有关燃烧与灭火的说法中错误的是（ ）A用灯帽盖灭酒精灯：隔绝空气B森林灭火时，建立隔离带：隔绝可燃物C家具起火，用水扑灭：降低温度D煤炉生火时，用木柴引燃：提高着火点6 . 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）A溶液是均一稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液B溶液中无固体剩余时，该溶液一定是不饱和溶液C点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯D化学变化伴随着能量的变化，则有能量变化的一定是化学变化7 . 下列有关灭火原理的解释错误的是：A油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气B洒在桌面上的酒精燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖既隔绝空气又降低了温度C釜底抽薪隔绝可燃物D高压水枪灭火降低了可燃物的着火点8 . 小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）。你认为他的结论不正确的是（ ）A某些金属的燃烧不能用二氧化碳灭火B该反应放出热量C该反应的实质是Mg与CO2中混有的O2反应D该反应是置换反应9 . 下列叙述与事实或实验规则不相符的是A未说明用量时固体药品只需铺满试管底部B民房着火时用高压水枪进行灭火C电解水时，H2和O2的体积比约为1:2DNa2CO3溶液显碱性但它不属于碱10 . 下列实验方案中，设计合理的是A验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量B探究燃烧条件之一是需要可燃物：用坩埚钳分别夹取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰上C验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷D鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中11 . 书中有许多“课外实验”，以下实验中不涉及化学变化的是A自制叶脉书签B自制白糖晶体C自制汽水D用蜡烛自制炭黑12 . 今年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重人员伤亡事故，口下列自救措施中，你认为不合理的是A室内起火，不要急于打开所有门窗B赶决乘坐电梯逃生C如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D拨打火警电话并到窗口呼救13 . 善于归纳知识，有利于提高学习品质。下列知识整理的内容完全正确的一组是A化学反应基本类型B化学与生活H2CO3CO2+H2O 分解反应CO+CuOCu +CO2 置换反应除去衣服上的碘渍用酒精擦洗遇到森林火灾设置隔离带C化学实验及数据记录D化学与健康用托盘天平称取100g水电解水得到氢气和氧气的体积比1:8缺碘会引发甲状腺疾病缺钙会引发智力低下、侏儒症AABBCCDD14 . 推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的个数是（ ）(1)含有碳元素的化合物是有机物，所以碳酸和醋酸都是有机物(2)点燃可燃性气体可能爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体一定会发生爆炸(3)最外层电子数相同的原子化学性质相似，则F和Cl最外层电子数为7其化学性质一定相似(4)化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物(5)室温下，pH值7的溶液呈酸性，所以pH值7的雨水一定是酸雨(6)分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的A1B2C3D415 . 控制变量法是实验探究的重要方法下列设计方案探究目的不能实现的是（ ）A甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要氧气B甲实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点C乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关二、多选题16 . 如图所示往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（ ）A燃爆耗尽氧气导致了蜡烛熄灭B蜡烛的着火点升高导致了蜡烛熄灭C在有限的作业空间，可燃性粉尘遇明火一定会发生燃爆D面粉厂生产车间应加强通风并禁止烟火三、填空题17 . 走进生活，走进化学（1）周末小惠妈妈用“加铁酱油”做了“红烧肉”，其中“加铁酱油”中的“铁”是指_（填“元素”或“原子”）；炒菜完毕，关闭煤气罐阀门，燃着的煤气熄灭，其灭火的原理是_；饭后她用洗洁精清洗了餐具，这是利用了洗洁精的_作用；（2）天然降水会遇到空气中的二氧化碳。因此正常雨水的pH_7（选填“”或“”或“”）。（3）用硬水洗衣服，既浪费肥皂也洗不干净衣服，生活中常用_的方法降低水的硬度。（4）洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了，于是想到了工业上除铁锈的化学方程式_（写一个）。18 . 根据有关燃烧与灭火的知识回答下列问题：（1）把蜡烛放在空气中，蜡烛没有燃烧，原因是_。（2）使燃料充分燃烧可以节约资源并减少对空气的污染。增大燃料与空气的接触面积和提供充足的_都有利于燃料的充分燃烧。（3）从发生火灾的房间中逃生的正确方法为_。19 . 某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_（填序号）A用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B跳楼逃生 C藏在桌子底下等待救援（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_。20 . 化学来源于生活，服务于生活。(1)水是生命之源。自然界中的水一般要经过净化后才能使用，在吸附、沉淀、过滤、消毒和蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是_，明矾也常用于净水，其作用是_，若要除去水中的色素、异味等，可向水中加入一定量的_ 。硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_来区分硬水和软水，常用_方法来降低水的硬度；(2)火让人类从蛮荒走向文明。燃烧是人类最早认识并利用的一类化学反应，许多谚语也与燃烧有关。根据物质燃烧的条件，谚语“众人拾柴火焰高”中的“众人拾柴”说明燃烧需要_。将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷(如右图所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是_；“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水反应生成氢氧化钾和氢气，推测该反应是_ (填吸热或放热)反应，该反应的文字表达式为_ 。21 . 化学来源于生活，又服务于生活。请你用所学知识解决如下问题。（1）有野炊经验的人告诉她，郊游要步行的路较长，餐具不要带铁制的，最好带上铝制的，你觉得原因可能是_。（2）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，据此说明物质充分燃烧需要的条件是_。（3）在火堆上悬挂铁锅时，爸爸告诉他要把铁锅挂到合适的高度，你觉得原因可能是_，野炊结束将要离开时，大鹏发现火堆的火没有完全熄灭，正确的灭火方法是_。（4）天然气（主要成分为CH4）完全燃烧的化学方程式为_。某燃气灶的燃料由水煤气（CO和H2）的混合气体改为天然气后，灶具的进风口应_填（“调大”、“调小”或“不变”）；氢气作为新能源的优点是_（答一条即可）。22 . 依据事实，通过比较、推理等可以总结归纳出燃烧的条件和灭火的方法。请回答下列问题：（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是_；（2）图B所示的灭火原理是_；（3）点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大_的方法。四、简答题23 . 燃烧是人类最早利用的化学反应之一（1）下面是一些常用的灭火方法的事例：吹灭蜡烛；熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；房屋着火时，用高压水枪灭火