南昌市2019年七年级上学期期末生物试题（I）卷

南昌2019年7年级上学期期末生物学考试()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.放久了的馒头会产生“白毛”或“黑毛”。这些真菌来自()A.空气中漂浮的菌丝体B.空气中漂浮的孢子C.面粉中携带的菌丝体D.面粉中携带的孢子2.“海带和炖排骨”和“金蛋汤”是人们喜欢的美味。你知道他玛和金是下列哪一种生物吗？（）A.白菜B.肾蕨C.ChlamydomonasD.葫芦科地衣3.一个学生用普通光学显微镜观察了下面的生物，结果发现这种生物A.大肠杆菌B.PenicilliumC.睡眠D.Beauveria bassiana4.生物和人类一直延续到现在，主要是因为某些特性()A.生殖B.生殖与发展C.发育D.遗传和变异5.以下关于动物结构及其功能的叙述不妥当的是A.贻贝的贝壳有利于运动B.蛇的角质鳞片阻止体内水分的蒸发鸽子发达的胸肌能有力地拍打两翼D.兔子的门牙和臼齿对食物和消化有好处以下对哺乳动物运动系统的解释是错误的()A.由骨骼、骨骼链接和骨骼肌组成B.骨骼链接是骨骼和骨骼之间的链接C.骨骼肌通常包括肌腱和肌肉腹部。D.关节由两部分组成：关节软骨、关节囊和关节腔以下结构属于机构()A.橙子的果肉B.洋葱的表皮细胞C.西瓜种子D.苹果的皮动物在生物圈中的作用不包括()A.在维持生态平衡方面起着重要作用B.能净化空气C.促进生态系统的物质循环D.植物可以帮助授粉，传播水果和种子。9.图为关节示意图，图中的结构名为()A.关节头部B.关节窝C.关节软骨D.关节囊10.细胞学说是谁创立的？（）A.施莱登B.斯旺C.施赖登和施旺D.华生和克里克11.动物都有适合生活环境的结构。以下动物与身体结构正确连接()蚯蚓刚毛蛔虫外骨骼蜥蜴角质鳞片鸳鸯羽毛虾皮肤A.B. C.D.12.以下哪些动物行为不属于动物的信息交流？（）A.鱿鱼喷雾墨水B.狮子尿了尿，“臭堆边界”C.蜜蜂的“8”字尾舞D.萤火虫发光13.草履虫的呼吸取决于A.表膜B.鞭毛C.伸缩气泡D.收集管道14.在下一个实验中，阶段和目的不一致的是()选项实验步骤目的a洋葱鳞片叶表皮细胞临时插入物的制作与观察注入碘染色便于观察细胞内的叶绿体b种子发芽的环境条件第四瓶水洒了，没有收到种子将空气设定为变数c口腔中馒头的变化试管里注入碘检查是否有淀粉d模拟膈运动把橡胶膜向上推模拟膈肌松弛A.aB.bC.cD.D.15.以下关于mani kin的说明无效()A.血液和骨组织属于结缔组织B.皮肤分泌物有杀菌作用，属于保护组织C.肌肉组织具有收缩和松弛的功能。D.神经组织主要由神经细胞组成，感受刺激，传导神经冲动16.鸟类、苔藓、蕨类植物的错误解释是()A.鸟类没有根、茎、叶的分化B.苔藓植物可以作为监测大气污染程度的指标植物C.苔藓植物通常很小，具有假根。D.蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有运输组织17.对于人体的结构水平，表达正确是()A.细胞组织器官个人B.细胞组织器官系统个人C.细胞器官组织个人D.细胞器官组织系统个人18.乳酸菌广泛分布在大自然中，与人类也有密切的关系，对以下乳酸菌的叙述是正确的A.有核的单细胞个体是真核生物B.用来做泡菜。如果泡菜团缺氧乳酸菌主要产生孢子，繁殖后代D.乳酸菌可以利用二氧化碳和水制造乳酸19.以下对生物群的判断完全正确疟原虫、血吸虫和瓢虫是昆虫。B.鱿鱼、章鱼、草鱼都是鱼C.兰花、菊花、荷花都是被子植物D.乳酸菌、根瘤菌和酵母是细菌以下对生物分类的说明无效：A.物种是生物分类等级中最基本的分类单位B.生物分类的主要依据在于生物的形态结构、生理功能等C.生物分类的等级是下限、门、河、颈、科、属、种D.分类等级越低，其中包含的生物的共同特性就越多21.以下对“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述是正确的()A.要使观察时视线模糊，重要的任务是接近镜子B.发现视野中有一个污点，转动目镜，判断污点不动，污点一定在物镜上C.据观察，物镜和目镜的倍数越大，视野越亮，细胞数量越多D.可以观察到细胞壁、核和液泡等细胞结构。以下哪个不是关节的结构()A.关节头部B.关节囊C.关节腔D.肌腱23.图是构成甲和乙两种生物的细胞结构图，以下是正确的()A.甲生物和乙生物细胞以完全相同的方式分裂B.a生物有结缔组织，b生物有营养组织C.b生物的结构水平包括系统D.a生物的所有细胞都含有叶绿体24.数据收集和分析是科学探索中常用的方法之一，数据的形式如下A.文本，图片B.数据C.视听资料D.理想二、多主题以下内容不属于爬行动物()A.蜥蜴B.变色龙C.火蜥蜴D.蚕三、合成问题26.小梁同学做“观察叶子的结构”实验时看到的菠菜叶子的截面如图a所示。图b显示了菠菜叶片的特定生理过程。图c是菠菜叶肉细胞结构的示意图。请根据图片分析回答(1)做菠菜叶的临时切片时，一种是把叶平放在车上，另一种是用手_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)低倍率镜中观察到的叶片结构如图a所示，属于营养组织的图为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(标签)。(3)图b中的a进程表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的角色，而a进程的响应表示_ _ _ _ _ _ _(4)在图b中，进行b过程的地点是图c中的 _ _ _ _ _ _ _ _27.以下是“制作并观察植物细胞临时组装”的实验，请按照实验阶段回答相关问题。(1)显微镜调试将显微镜放在实验台上，首先转动_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)洋葱鳞片叶表皮细胞临时插入物的制作某学校学生实验后，总结了以下实验步骤。请补充空格里的内容。操作步骤规范的操作方法擦擦幻灯片，封面幻灯片水滴请在幻灯片中央放置适量的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _水撕裂用镊子撕洋葱鳞片_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _小块放开在装幻灯片的水滴上放置标本展览用钳子展平标本直到主讲人。让封面幻灯片上的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _接触水滴并慢慢放下染色标本全部浸泡在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(染发剂名称)中(3)观察和绘制你观察到的视野中染色的部分是细胞的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _部分。下面的图表是学生画的远景中的植物细胞结构图，从生物制图规范要求来看，我认为这个图表中存在的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下图是蝗虫的外部形态示意图。(1)蝗虫是属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动物的，视动物的脊椎分类而定。(。(2)蝗虫的身体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)蝗虫适应陆地生活的特点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _适合感觉的机构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32适合运动的机构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。29.根据下图所示的各种微生物的形态结构图回答问题。(1)侵入人体后，人体可能会产生“破伤风”疾病，这是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)图中属于真菌的是_ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _，放大镜观察到它们由_ _ _ _ _ _ _ _组成。(3)控制两个有机体生命活动的中心是 _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)在图表中，寄生的生物是 _ _ _ _ _ _ _ _(5)馒头松软是因为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _参加的结果。四、数据分离问题阅读以下信息并回答问题。材料老鼠活动的地区一般仅限于藏身之处，进入开阔的地方后，就会寻找秘密，表现出特殊的“寻找墙行动”。把老鼠放进迷宫，老鼠经过多次“错误的路”，终于找到了出口。大量的实验发现，有的老鼠能很快找到出口，有的老鼠多次失败后才能找到出口。材料蜜蜂是一种大部队生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂，少量的水蜂和一只蜂王。工蜂的主要任务是清洁蜂巢，喂幼虫，筑巢，采蜜。雄性完全与蜂王交配。蜂王的主要任务是产卵和繁殖后代。(1)从行为的获取方法来看，老鼠的“寻找墙行动”属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _行为。(2)老鼠必须在迷宫中多次通过“错误的路”，才能找到出口，这是通过环境因素的作用而获得的生活经验和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的老鼠通常，动物越_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“低”或“高”)，就越强壮和复杂。(3)材料2反映了蜜蜂群体成员之间的明确区分。这种行为是_ _ _ _ _ _ _ _ _行为。五、实验探究问题31.探索是研究和学习生物学的科学方法，以下是科学家征服疟疾病的地区内人类征服疟疾病的地区内疟疾疾病是世界上最严重的疾病之一。两千年前，疟疾在世界各地流行。很多科学家想找出更好地预防和减少这种病的发生原因。那时，科学家观察沼泽地区居民的病患，提出疟疾是沼泽地区的水被污染造成的假说。还设计了让沼泽的污水直接饮用的实验。结果喝污水的人没有得疟疾，假说被否定了。到了19世纪末，科学家发现引起疟疾的病原体原虫就是“杀手”。有些科学家也发现，疟疾爆发的地区越过湿地，疟疾患者大幅减少，消失了。科学家们认为引起人类疟疾的疟原虫和湿地的水有什么关系？直到本世纪初，一位意大利科学家通过广泛的观察提出了新的假设。蚊子传染了疟疾病。蚊子在水里繁殖，把沼泽里的水拔掉，就能消灭蚊子的幼虫，消灭蚊子，就能消除疟疾病。几年后，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子咬了有疟原虫的麻雀，然后在蚊子的涎腺上解剖了大量的疟原虫，发现了。这样，人类终于找出人类感染疟疾的原因，并设计了一系列方法来消灭疟疾(1)科学家分析了征服疟疾的过程，科学探索的一般过程是观察(提问)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _