2020年浙教版七年级科学上册课时检测：第1章质量评估试卷A卷

2020年浙教版七年级科学上册课时检测：第1章质量评估试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列数值中，单位应该是厘米的是（ ）A课桌的高度约为0.8B一只铅笔的长度约为18C一张试卷的厚度约为70D小明身高约为1.682 . 每年3、4月份安吉白茶火热上市，泡茶、喝茶中包含很多科学知识。下列说法错误的是（ ）A打开茶叶盒，茶香飘满屋茶叶中的香气分子运动的结果B泡茶时，部分茶叶陆续上浮由于受到的浮力等于自身的重力C茶水太烫，吹一吹凉得快加快了茶水表面的空气流动速度D透过玻璃茶杯看到手指变粗由于装水的茶杯相当于一个放大镜3 . 对一些常见物品的估测，其中与实际相符的是（ ）A茶杯高度约130mmB袋装牛奶体积约为0.5LC教室门框的高度约4mD各季教室内的室温约为-104 . 美国夏威夷联合天文中心的科学家发现了一种新型氢粒子，它由三个氕原子核和两个电子构成。这对解释宇宙演化提供了新的参考。对于这种粒子，下列说法中错误的是A它一定含有3个中子B它比一个普通氢分子多一个氢原子核C它的组成可以用H3表示D它的化学性质与H2不同5 . 科学老师在做“乒乓球实验”时，将稍微有点凹陷的乒乓球放入一只杯子中，然后将热水倒入杯中，热水中的乒乓球会A变瘪B鼓起C不变D无法确定6 . 用如图装置测定水中氢、氧元素的质量比，其方法是分别测定通氢气前后玻璃管的质量差和U型管的质量差，实验测得m(H)m(O)18。下列对导致这一结果的原因的分析中，一定错误的是AI、II装置之间缺少干燥装置BCuO没有全部被还原CII装置中玻璃管内有水冷凝D装置后缺少干燥装置7 . 小佳同学测量出教室长度10.625米，则他所用的刻度尺最小刻度是（ ）A1分米B1厘米C1毫米D1米8 . 如图所示，利用维生素C能使淀粉碘溶液褪色的性质，可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少。我们分别将两种水果汁滴入到淀粉碘溶液至恰好褪色，再记录。要得出结论，下列论述不正确的是（ ）A我们最终记录的是滴入的果汁滴数B烧杯中的淀粉碘溶液的质量必须相等C胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等D胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等9 . 物理学是一门实验性很强的基础科学，培养学生正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础，下列操作正确的是（ ）A用温度计测量液体温度，为方便读数，可以先将温度计从液体中取出再读数B用刻度尺测量长度，可以不让零刻度线对准被测物体的一端C用托盘天平测量物体质量过程中，发现横梁不平衡时可调节平衡螺母D用体温计读数时不可以离开人体读数。10 . 下列实验操作中，一定会使测量结果偏小的是（ ）A把温度计玻璃泡碰到容器的底部，测量容器内液体的温度B用量筒测量液体体积时，眼睛俯视凹形液面最低处C用皮尺测量跳远距离时，没有拉直皮尺就读数D用水浸泡过的木尺测物体的长度11 . 在科学研究和学习中，常常受客观条件的限制，不能直接实验和测量，要创造条件进行模拟实验。下列有四个来自教材的实验，不属于模拟实验的是（ ）A研究地球形状进行的铅笔在篮球和木板上移动的实验B研究影响动能大小因素进行的钢球碰撞木块实验C研究植被能保持水土进行的植被护坡实验D研究生命演化过程的米勒实验12 . 到商店购买乒乓球时，小欢同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小欢的行为类似于科学探究中的（ ）A发现和提出问题B建立猜想或假设C通过观察、实验获取证据D交流合作13 . 某同学用一把刻度尺测量物体的长度，按正确的测量方法所得到的结果是1.536米，该刻度尺的最小刻度是 （ ）A1米B1分米C1厘米D1毫米14 . 下列物体不受液体浮力情况的是（ ）A水中的气泡B漂在水面上的树叶C水中的桥墩D水中正在下沉的石头15 . 最早的抗生素青霉素是弗莱明发明的，在一次偶然的机会，他发现培养皿上不小心沾有青霉菌，而在青霉菌的周围没有其他的细菌生存。为什么会产生这种现象?于是他多次实验考查青霉菌对细菌繁殖的影响，在实验前，最适合做实验猜想的是（ ）A青霉菌与细菌间是互利关系B青霉菌污染了细菌生存的环境C青霉菌产生了对人类有益的物质D青霉菌产生了可以抑制细菌增殖的物质二、填空题16 . 如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_（选填“A”或“B”），测出该物体的长度是_mm。17 . 在下列仪器中，用来加热的是_，用来取少量固体药品的是_，用来滴加少量液体的是_，用作少量试剂的反应容器的是_，常用来搅拌的是_。（填编号）烧杯滴管玻璃棒药匙试管酒精灯18 . 科学探究的基本过程是：，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流。19 . 右图气温计所指示的温度值是_，该温度值读作_。20 . 请在下面数据后填上合适的单位：（1）一同学身高为158_（2）一位同学质量为50_（3）某位病人体温为39_21 . 温度是表示物体的_，液体温度计是利用液体_的原理制成的。仔细观察图中甲、乙两支温度计，并读出它们的读数：甲温度计读数_，乙温度计示数读作_22 . 一般体温表的测量范围是_。有两支准确完好相同的体温表使用前示数均为37.8。在未甩的情况下，现用一支体温表测甲同学的体温，用另一支体温表测乙同学的体温，甲的读数为37.8，乙的读数为38.2，则被测同学的体温值一定正确的是_同学。三、探究题23 . 如图所示，用手握住两张纸，让纸自由下垂，猜测一下，如果在两张纸中间向下吹气，可能会发生什么现象？操作一下，你能看到什么现象？对此你产生了什么疑问？（1）你的猜测：_。（2）动手实验后你看到的现象：_。（3）你的疑问：_。24 . 用松散的泥土堆制一个山谷模型，如图所示，完成下列问题。（1）在土质山谷模型的坡面上洒水，在A处发生的现象是_。（2）若加大洒水的量，使坡面形成比较大的水流，在A处发生的现象是_。（3）在A处发生的现象是一种类似于泥石流的现象。由此推断，影响泥石流形成的自然原因有_。山区地表有碎屑物开矿、采石强降水（4）若在B处坡面上覆盖植物（草皮或苔藓），再向坡面洒较大的水流，A处水流与没有植被覆盖时相比的变化是_。（5）由此可见，_可以减少泥石流的发生。25 . 如图甲是一种常见的水生绿色开花植物莲。（1）莲藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小红猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是分别从图甲所示的处取材，用放大镜观察后，再分别制成装片放在显微镜下观察，在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中(如图乙)，眼睛要观察_，以免损坏实验器材。（2）研究发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔，且这些气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其生长的需要。莲体内具有适应水中环境的特征。“发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔”在科学探究过程属于_的环节。（3）藕属于植物的_(填“营养器官”或“生殖器官”)。26 . 小明同学利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度的大小，重复实验。（1）本实验探究的问题是物体的动能大小与_的关系。（2）利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是_。（3）利用上述实验，同时还可以探究的问题是_。27 . 小柯到果园摘枇杷，看到一簇簇枇杷被套在外黄内黑的纸袋中。为什么要给枇杷套袋呢？好学的小柯请教于果农,果农告诉他，果实套袋能够有效的保护果实，对防止枇杷病虫害、减少鸟类啄食以及抑制锈病的发生均有重要的作用，还可减少果实与枝叶间相互摩擦而造成的机械伤，同时减少枇杷果实上的农药残留，提高果品安全性，增加种植效益。可是套袋的材质对枇杷的病虫害和风味等有什么影响？小柯查阅了某农科所的研究资料。（1）选择试验场地及果树试验面积为2.67公顷；枇杷2200株（2）试验方法及处理设5个处理（A自制旧报纸袋；B白色单层纸袋；C黄色单层纸袋；D塑料编织袋；E不套袋），3次重复。（3）套袋前的管理(1)疏花由于枇杷花量大,于10月下旬进行疏花,每个花穗顶部疏去1/31/4的花蕾,以提高花质(2)修剪冬季清园时,剪去枯枝、弱枝、交叉枝、病虫危害枝(3)促花采用拉枝及喷施叶面肥等措施促进花蕾壮大，叶面肥在花芽形成期及花期喷施0.3%磷酸二氢钾+绿芬威1号800倍液3次(4)疏果从春节前至3月上旬，疏果23次，疏去小果、畸形果、受冻果、病虫危害果，每穗留果46个(5)套袋前的2月下旬3月上旬喷防病虫农药12次，第一次在套袋前710天；第二次在套袋前1天，果实套袋于3月515日进行4）、试验结果附表农场队枇杷套袋试验验收测评结果表请你与小柯一起参与研究：（1）所设的5种处理中,属于对照组的是_。（2）被选为试验的枇杷的的要求是_。（3）该试验的结论是_。（4）关于枇杷套袋,你还想探究_。四、简答题28 . 今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的溢水杯的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑