2000字班主任先进事迹材料

2000字班主任先进事迹材料 教师是太阳底下最光辉的职业。如果把教师喻为春蚕、蜡烛、园丁，那么，闫长荣老师就是一位比春蚕更默默无闻、比蜡烛更甘于奉献、比园丁更辛苦耕耘的优秀教师。她信守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言，秉承着“认真能把事情做对，用心能把事情做好”的职业道德，在本职岗位上，展现着一名党员教师创先争优的宗旨意识与良好风貌。近年来，四次获市政府嘉奖，先后被评为“*市优秀班主任”、“*市教学能手”、“*市德育工作先进个人” 、“*市中小学特色班级文化建设优秀班主任”、“*市青年岗位能手”、“*省优秀教师”。 要想给学生半桶水，自己先有一桶水。为了做一名受学生尊敬、佩服的教师，闫长荣老师力求博览群书，扩大自己的知识面；认真钻研教材教法，提高对教材的理解与领悟能力；悉心研究名家的教学，虚心向同行请教，博采众家之长，形成自己独特的教学风格。在*年5月，她代表*市参加了“*市信息技术与语文学科整合优质课评比”，在参赛的十二个县市中一举夺魁，代表*地区参加了“*省信息技术与语文学科整合优质课评比”，在石家庄现场做课，以出色的表现获得一等奖。在多年的教学实践中，她始终注重教学理念的更新，悉心研究先进的教学理论和教学方法，先后有多篇论文在教育实践与研究、教育交流、金色年华等省级刊物上发表。担任学校语文教研组长后，参与并主持了多项课题研究，她主持的中央教科所课题初中生新课程语文有效课堂教学学生行动策略研究结题被评定为优秀；参加了中央电教馆重点课题研究信息技术与中学语文教学整合的实效性及评价标准研究。在教改方面，作为学校语文教研组长，他带领全校语文教师在新课标的指导下，为培养学生自主合作探究的能力，做了许多积极的探索与尝试：大力倡导“快乐语文”，力求让学生在快乐中学习，并从学习中找到快乐；课堂上积极倡导平等对话，包括师生对话和生生对话，给了学生自由发展的空间；积极推进集体备课，老教师带新教师，集体智慧胜一人，全校的语文教学水平有了质的飞跃。*年，*市三中语文教研组被授予*省 “工人先锋号”光荣称号。 在搞好教学的同时，闫长荣老师长期担任班主任工作，由于工作的出色，肩上也自然比别人多了一份担子。*年，由于工作忙碌，对孩子照顾不周，孩子患肺炎住进了医院，看着孩子通红的小脸儿，听着孩子一阵阵剧烈的咳嗽，闫老师的心隐隐作痛；看着针头扎在孩子的小手上，听着孩子撕人心肺的哭声，她的泪水无声的滑落。她多想陪在孩子的身边呀，孩子需要妈妈，但学生更需要老师，学校里还有五十多个孩子等着她呢！于是，她只好每天在医院与学校之间来回奔波，一跑就是十多天。回首闫老师这些年的工作历程，送走了一届又一届毕业生，孩子则是在对妈妈的盼望中一天天长大的。同事们感慨的说，让闫老师在孩子和学生中选择，她会毫不犹豫地选择学生。 由于常年奋斗在初三，积劳成疾，*年初患了严重的咽炎，一说话嗓子就像针扎一样的疼，一天下来，从嗓子会一直疼到胸口，连呼吸都会很沉重。虽然每天中药西药大把大把的吃，可得不到休息，不见疗效，后来，又受到了失眠的严重困扰，工作一天回到家，满脑子还都是学校的事，常常会因此彻夜难眠，医生警告她必须休养。可即便是这样，每天早上，她还是会早早的来到学校，晚上放学，还是会最后一个离开。许多老师说她是在拿自己的健康开玩笑，可闫老师坚定的说，为了不拿学生的前途开玩笑，我必须鞠躬尽瘁、不辱使命。 在班主任工作中，她时时以自己的坦荡正直、无私奉献感染着学生；无论面对什么样的学生，都以爱心去浇灌他们，以信心去鼓舞他们。在她的调教下，一个个被判了“死刑”的班“起死回生”。她曾经接了一个学习纪律“后进班”， 每个老师对他们都是失望与叹息,学生也是破罐破摔。为了改变这个班的学习状态,她仔细分析了这个班的特点：这些学生虽然爱违纪成绩差,但富有激情,只是在众多老师的“枪林弹雨”下,他们对自己失去了信心,所以他们最需要的是信任与鼓励,最渴望的是老师的关心与爱护。于是闫老师对症下药,从感情的沟通入手,给他们关心和鼓励，帮他们树立信心，又在平时细心捕捉他们的点滴进步，大力表扬。这一招果然奏效，没过多久，积极向上的班级气氛形成了，各项工作步入正轨。学生对闫老师是又敬又爱，家长说孩子能遇上闫老师这样的老师是全家之幸。一天下午，班里最调皮的学生王晨跑过来，边哭边嚷：“老师，他们都看不起我，我不上了。”闫老师清楚知道班里每个学生的情况，王晨是一个单亲家庭的孩子，因为缺少关爱，对人总有敌视心理。看他情绪激动，闫老师一把拽住他 “别着急，有事跟老师说清楚，老师会帮你解决。”可没想到，他使劲一甩手，想用力挣脱，闫老师摔倒在地上，头重重的磕在讲桌上。周围的学生看不过去了，呼啦一下子围了上来，嚷着“你竟敢把闫老师摔倒”，冲上来就要打他，闫老师赶紧爬起来，张开双臂用身体把王晨护住，大声嚷着，“都回去，他不是故意的，快回去，老师没事！”瞬间，教室里一片沉默，王晨也不再哭闹了，流着泪说，“老师，对不起，我再也不闹了。以前我也闹过不上学，可从来没有人拦过我，更没有人护着我，今天，您不但不怪我，反而用自己的身体保护我，为了您，我也要好好上学。”后来，一个学生在日记中这样写道，“我原本不相信老师会真的爱后进，但今天，在看到闫老师用身体护住王晨的那一瞬间，我相信了，我们的老师有爱，有真爱，有大爱。” 古人对