生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物同步练习题_第1页
生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物同步练习题_第2页
生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物同步练习题_第3页
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文档简介

生物八年级第一卷5.1.5两栖爬行动物同步练习名字：班级：成就：一、单项选题1.下列脊椎动物确实适合陆地生活()A.鳄鱼B.章鱼C.鲵D.海马2.爬行动物属于真正的陆生脊椎动物，其根本原因是()。A.能够在陆地上生活B.身体表面覆盖着鳞片C.用肺呼吸D.生殖过程不依赖于水3.有机体的结构与其生理功能相适应，下面的说法是不正确的()鱼的尾鳍可以控制前进的方向家鸽的前肢变成了翅膀，适合在空中飞翔。蝗虫有外骨骼，适合生活在陆地环境中。乌龟背上有一个壳，适合在水中呼吸。4.下列属于鸟类的独特特征是()(1)体表羽毛，(2)喙和无牙，(3)恒温，(4)产卵繁殖后代，(5)胸骨特化成龙骨，(6)良好的飞行技能A.B.C.D.-5.下列动物的运动与神舟十号相似A.青蛙B.鱿鱼C.袋鼠D.蜥蜴6.南海常见的下列几种动物，用鳃呼吸的是()A.水母B.海龟C.带鱼D.鲸7.青蛙不能成为真正陆地动物的原因是()A.不稳定的体温B.变形C.皮肤辅助呼吸D.生殖和发育依赖于开水8.能反映消费者和生产者之间关系的是()A.螳螂捕蝉B.老鹰抓小鸡C.吃草的昆虫D.吃鸡肉的昆虫二、实验探究题9.下面是一个由一个班的学生设计的实验计划，旨在“探索影响老鼠妻子生活的环境因素”:将10只老鼠妻子放在实验装置的中央，站立5分钟后，计算在明亮和黑暗的地方老鼠妻子的数量。下表显示了班上八个小组的实验结果：组数一群人这两个团体三组四组五组六组七组八组明亮的地方(仅限)23313212梁音广场(仅限)87797898(1)这个班的学生在探索什么问题？(2)每个学生建议选择10只体型较大、爬行速度较快的大鼠作为实验对象。你认为这可行吗？(3)在控制实验中，实验变量为_ _ _ _ _ _统计量，计算全班的平均值，你的结论为_ _ _ _ _。(4)为什么要计算整个班级的平均值_ _ _ _ _ _。(5)如果你仍然想继续探索土壤湿度对啮齿动物女性生活的影响，实验变量是_ _ _ _ _ _。(6)实验结束后，你认为应该对老鼠女人做些什么。10.一所中学三年级生物兴趣小组的学生分别做了以下研究：(1)小娟学生以豆类种子为材料，设计了如图1所示的实验(玻璃棒自上而下的A、B、C种子为饱满、充分活跃的胚胎，杯内有清水，其他条件相同、适当)。结果，只有种子B发芽了。实验方案实际上包括两组对照实验，即_ _ _ _ _ _。实验设计中的一个缺陷是_ _ _ _ _ _。(2)小鹏将新摘下的叶子浸入装有70左右热水的烧杯中(如图2所示)，并立即观察和比较叶子背面和正面的气泡数量。如果背面的气泡数量多于正面，则叶片背面的气孔数量为_ _ _ _ _ _。(3)小蓝设计了以下实验来探索光合作用的条件：当图a中试管中的气体大约半满时，迅速取出试管并将带有火星的卫生熏香伸入管口。结果，卫生熏香剧烈燃烧(如图c所示)。实验表明光合作用产生_ _ _ _ _ _。为了探索“是角藻进行光
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