人教版2019-2020年度中考化学三模试卷C卷

人教版2019-2020年度中考化学三模试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于铁、锌、铜三种金属及其合金的说法不正确的是（ ）A铁在潮湿的空气中易生锈B可以用铁桶盛放硫酸铜溶液C可以用稀硫酸鉴别锌与铜的金属活动性强弱D黄铜（铜与锌的合金）的硬度大于纯铜2 . 下列关于金属的说法正确的是（ ）A铁是地壳中含量最高的金属元素B铜的性能优良，是很纯的铁C铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是 Fe3O4D波尔多液不可以在铁制容器中配制3 . 氯化铜与氢氧化钠发生反应：CuCl2 + 2NaOH = Cu(OH)2 + 2NaCl，此反应属于A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应4 . 下列图示实验操作正确的是（ ）A振荡试管B稀释浓硫酸C加热液体D量取液体5 . 下列过程中只发生物理变化的是（ ）A向呼出的气体中滴入澄清石灰水B胆矾的研碎C点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟D向过氧化氢溶液中加入二氧化锰6 . 下列说法正确的是A缺少维生素C易患夜盲症B红磷和白磷是磷元素组成的不同单质C蛋白质是最重要的供能物质D点燃混有氮气的氢气会爆炸7 . 下列有关金属的说法错误的是（ ）A铜能导电B银能与稀盐酸反应C镁的活动性比铁强D铝具有良好的抗腐蚀性8 . 下列4个图像中，能正确反映对应变化关系的是ABCD向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4定温下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾用酒精灯加热一定量KMnO4固体向一定量铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液AABBCCDD9 . 下列归纳和总结完全正确的一组是A化学史实B化学与安全拉瓦锡测定空气组成门捷列夫元素周期表张青莲测定水的组成炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭在室内放一盆水能防止煤气中毒夜间发现液化气泄漏应马上开灯寻找泄漏源C化学与技术D化学与资源用钛镍形状记忆合金制成人造卫星天线用扫描隧道显微镜获得苯分子图像用催化净化装置处理汽车尾气防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一羊毛、棉花、涤纶都是天然纤维海洋中蕴藏着丰富的化学资源AABBCCDD10 . 下列图象能正确反映对应叙述关系的是（ ）A用一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与加热时间的关系B向氢氧化钙溶液中不断加水稀释C向一定量的稀硫酸中加入NaOHD等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系11 . “合理膳食，均衡营养”会让我们更健康，下列食物中富含维生素的是A米饭B黄瓜C鸡蛋D鸭肉12 . 下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（ ）A实验室制取氧气时，先装高锰酸钾，再检查装置的气密性B向量筒内倾倒液体时，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体C实验室用CO与CuO反应制取铜时，先通CO，再点燃酒精灯加热D稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌13 . 下列有关水的说法中，错误的是（ ）A水是最常用的溶剂B电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性C肥皂水能区分硬水和软水D工业废水只要无色澄清就可以直接排放14 . 人体缺乏维生素A易得夜盲症维生素A的化学式为C20H30O，下列说法不正确的是（ ）A维生素A属于有机物B维生素A中含有51个原子C维生素A中氧元素的质量分数最小D维生素A由C、H、O三种元素组成15 . 下列叙述中，错误的是（ ）A生铁可用于制造剪刀B锌常用于电镀，制造干电池C铝可用于制造电线D碳索钢的主要成分是铁16 . 下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）A微粒观：氯化钠由钠离子和氯离子构成B分类观：纯碱和烧碱都属于碱C能量观：干电池可将化学能转变成电能D守恒观：在电解水反应前后，氢原子和氧原子种类和数目均不变17 . 下列有关金属材料的说法不正确的是A铁有良好的导热性，常用来制作炊具B铜的化学性质不活泼，因此可用于制导线C废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染D钛合金与人体有很好的“相容性，因此可用来制造人造骨18 . 下列有关金属的说法中正确的是A金属都是银白色、有金属光泽的固体B生产生活中大量使用的都是纯金属C金属通常具有良好的导电、导热性D合金的熔点一般比各成分金属更高19 . 保护环境，人人有责。下列建议不可行的是A严禁随意焚烧秸秆，减少PM2.5排放B开发和使用太阳能、风能、减少化石燃料使用C分类回收垃圾，以促进资源再生的利用D禁止使用化肥和农药，以防止水体污染20 . 如图所示:装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后U型管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是A生石灰和水B铁粉和稀盐酸C硝酸铵和水D纯碱和稀盐酸二、填空题21 . 如图是氯化钠、碳酸钠和氢氧化钙的溶解度曲线（1）碳酸钠和氯化钠的溶解度相等时对应的温度是_。（2）20时，分别向50g水中加入15g氯化钠和碳酸钠，充分溶解后形成饱和溶液的是_。（3）将氢氧化钙的饱和溶液转化成不饱和溶液的方法是_。（4）碳酸钠中混有少量的氯化讷，可以用_的方法得到碳酸钠晶体22 . （6分）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，根据图回答下列问题：（1）30时向两个都盛有100g水的烧杯中，分别加入A、B两种物质至不能溶解为止，溶液的溶质质量分数较大的是溶液(填“A”或“B”)。（2）将10的A、B两种物质的饱和溶液降温至0，析出固体的质量大小是AB(填“”，“”，“=”或“无法判断”)。（3）将10A、B、C饱和溶液升温至30，所得溶液溶质质量分数由小到大的顺序是。（4）A物质的饱和溶液中含有少量C物质，通过方法可以提纯其中的A物质。（5）10时将B物质20g溶于50g水，充分搅拌后所得溶液的质量为g，溶液中溶质质量分数为。（计算结果准确到01%）三、实验题23 . 亚硫酸盐与碳酸盐的性质相似。根据图示信息,回答下列问题:(1)图中的仪器名称是_。实验室利用碳酸钙与稀盐酸制取二氧化碳反应的化学方程式为_。(2)实验室欲用亚硫酸钠粉末与稀硫酸制取SO2,应选择的发生装置是_(填序号)，如果直接将制SO2的发生装置与装置E相连,石蕊试纸变红,能否证明SO2能与水反应生成酸? _(填“能”或“不能”),理由是_。(3)SO2对大气的影响是会引起_，实验中可以选择装置_进行尾气处理,你的选择理由是_。(4)如图中,甲是某品牌可吸棒棒冰。某兴趣小组利用其塑料包装设计了如乙所示装置来制取CO2.实验中大理石应放置在_。(选填“上部”或“下部”)软管,该装置能控制反应的发生与停止，其操作方法是_。该装置用来制取二氧化硫时不能控制反应的发生与停止的原因是_。24 . 如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：(1)A中的实验现象是_(2)写出C中发生反应的化学方程式_反应完后溶液显酸性，此时向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液显_色(3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是_(填序号)(4)开始反应后，D中溶液逐渐变为黄色，反应的化学方程式是_25 . 化学是一门以实验为基础的学科。（实验一）常见气体的制取（1）若用图1装置制取氧气，则装置中发生反应的化学方程式是_。（2）若用图1装置制取二氧化碳，则在锥形瓶中盛放_（填药品名称），装置中发生反应的化学方程式是_。（实验二）图2装置有多种用途（3）收集气体：排空气法收集气体，气体从a端进入，该气体必须具有的性质是_。集气瓶装满水，若要收集O2，氧气应从_（填“a”或“b”）端进入。（实验三）控制变量法是实验探究的重要方法（4）上图甲中比较白磷和红磷的不同现象可以说明可燃物燃烧的条件是_。（5）上图乙中对比可以得出铁生锈的条件是_。四、推断题26 . 图中AJ是初中化学常见的物质，且分别由H、C、O、S、K、Fe、Cu中一种或几种元素组成。A由三种元素组成，B中含有的成分在农业上可作为肥料使用，可以增强农作物抗病虫害和抗倒伏；J是紫红色固体；D中只含两种元素且质量之比为7：3，C、G均只含两种元素且元素种类相同；E、H、I均为气体。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。（1）写出化学式J_。（2）写出GH反应的化学方程式：_。（3）写出A与B反应的化学方程式_。（4）写出E与F反应的化学方程式_。五、流程题27 . 利用燃煤烟气生产Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的工艺流程如下： Na2SO4制备装置中，参加反应的物质除二氧化硫、氧气外，还有_（填化学式）； 实验室检验二氧化硫气体通常使用的试剂是_，空气中二氧化硫与氧气反应的方程式是_； 乙烯制备装置中，反应的化学方程式为_。28 . 海洋蕴藏着丰富的自然资源。工业上可利用海水中的氯化镁来制取金属镁，其简化后的流程如图所示：（1）操作的名称是_。（2）石灰乳与海水混合发生反应的化学方程式为_。（3）试剂X的主要成分为_（写化学式）。（4）氯化镁在熔融状态下通电得到金属镁和一种气体单质，它属于基本反应类型中的_反应。六、科学探究题29 . 小花同学发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈。为了弄清铜绿的组成和铜生锈生成铜绿的条件，小花与她们的化学实验小组进行了如下探究实验：（一）探究铜绿的组成。（查阅资料）“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；铜绿受热易分解。（实验设计）小花同学从铜制眼镜框上取下适量的干燥铜绿，按图所示装置进行实验。在实验过程中，观察到：试管口有水珠出现，说明了铜绿中含有_元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有_元素。小阳取下少量试管内反应后的剩余物，放人另一支试管中，滴入稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有_元素。（实验结论）_。（二）探究铜生锈的条件。（查阅资料）1铜绿受热会分解成三种氧化物。写出铜绿分解的化学方程式为_。2碱石灰主要成分是氢氧化钠和氧化钙固体的混合物，实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体、常用碱石灰除去二氧化碳气体和水蒸气。（实验设计）借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小平设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如下图所示将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：实验装置实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重的（实验结论）铜生锈是铜与氧气、_、_等物质共同作用的结果。（反思应用）写出防止铁或铜等金属制品生锈的两种不同原