人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题D卷(模拟)

人教版2019版九年级上学期第一次月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，正确的是（ ）A化学反应前后原子的种类不变B生成物是单质C该反应既不是化合反应也不是分解反应D分子在化学变化中不可分2 . 中华文化博大精深，在许多成语中蕴含着物理变化、化学变化，下列成语中蕴含化学变化的是A白玉为床，金作马B火烧赤壁C刻舟求剑D积土成山3 . 下列实验操作或做法正确的是（ ）A将滴管每次洗净后再放回滴瓶B制备气体前，首先检查装置的气密性C实验结束后，试管要擦拭干净D将氢氧化钠放托盘天平左盘上垫纸称量4 . 下列对科学家在化学上的贡献叙述错误的是（ ）A拉瓦锡发现空气的主要成分B卢瑟福发现电子C门捷列夫发现元素周期律D侯德榜发明了联合制碱法5 . 加热氯酸钾与二氧化锰的固体混合物，受热过程中固体质量的变化如下图所示，有关说法正确的是A参加反应的氯酸钾的质量为(a - b) gBm 点时固体中钾元素的质量大于 n 点时固体中钾元素的质量Cmn 的过程中，二氧化锰在固体中的质量分数增加Dn 点时固体中含有三种元素6 . 在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是A“热冰”是纯净物B“热冰”在任何条件下都不会融化C“热冰”与水的化学性质不同D结成“热冰”后，分子停止运动7 . 某同学用量筒量取 18mL 水时俯视读数，倒出一部分水后仰视读数为 8mL，则倒出水的体积为A等于 10mLB大于 10mLC小于 10mLD无法确定8 . 下列实验操作不正确的是（ ）AABBCCDD9 . 下列有关实验操作、现象或结论的描述正确的是A铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁B氢氧化钠固体不能放在纸上、也不能直接放在天平的托盘上称量，可放在烧杯中称量C稀释浓硫酸：将水沿烧杯壁慢慢倒入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌D棉线和羊毛线灼烧时，都有烧焦羽毛气味10 . 仪器试管烧杯量筒蒸发皿燃烧匙中，能在火焰上直接加热的是ABCD11 . 下列物质属于纯净物的是A空气B蔗糖水C75的医用酒精D蒸馏水12 . 下图中的、分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子结构示意图，下列说法正确的是（ ）A氯元素的相对原子质量为35.5g，微粒D中的X的值是8BA、B代表的微粒具有相似的化学性质，C为阴离子C粒子结构示意图中共表示四种元素DA、B、C、D四种粒子中，易得到电子的是A、B、C13 . 核电荷数少于核外电子数的一定是（ ）A分子B原子C阳离子D阴离子14 . 已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，则下列说法中,正确的是(说明: 一种小球代表一种元素的原子)A图中的反应物都是化合物B反应前后，原子的种类和个数均不变C反应前后，分子种类不变D该反应不符合质量守恒定律二、填空题15 . 现有如下仪器：a 烧杯，b 铁架台，c 试管，d 酒精灯，e 集气瓶。请回答下列问题：（1）少量溶液相互反应时，需要用_（填字母代号，下同）。（2）用于贮存或收集少量气体的是_。（3）用作配制溶液和较大量液体反应的容器的是_。（4）用于固定和支持各种仪器的是_。（5）用于加热的是_。16 . 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究（1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：_。（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_（填：“固态”或“气态”）物质燃烧形成的（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？（查阅资料）物质熔点/沸点/燃烧时温度/石蜡5070300550约600铁15352750约1800钠978883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_（填：“溶点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，_（填：“有”或“没有”）火焰产生（4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时往往会产生火焰，其原因可能是_17 . 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。水电解的过程可用下列图示表示。（1）用化学符号表达式表示所发生的反应：_，在该反应中_能转换为_能。（2）该反应发生时，微粒运动变化的先后顺序是_。ABCD（3）在发生该反应时，发生变化的微粒是_，没有发生变化的微粒是_。没有发生变化的微粒是_。18 . 某元素A的原子结构示意图如图所示 该原子的核外电子层数是 _层，A元素属 _元素（填金属、非金属或稀有气体）。A原子通过得失电子而形成的离子的结构示意图是_。19 . 市场上有一些充气包装的食品，袋内充满的气体可能是_。三、实验题20 . 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。(以下所选装置均填装置序号)(1)写出指定仪器的名称_；(2)如果用过氧化氢溶液同二氧化锰混合制氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的气体发生装置是_；反应的化学方程式为_ ；(3)B装置中试管口略向下倾斜的原因是_，如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气，需要改进的地方是_；(4)能用E装置收集的气体，必须具备的性质是_；(5)若装置C中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有_(填序号)。用容积较小的锥形瓶控制液体的滴加速度加热反应物降低反应物浓度(6)查阅资料得知：实验室常用氯化铵和碱石灰固体混合加热来制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是_,若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的滴加酚酞的蒸馏水的水槽中，写出G图装置中可观察到的一种现象_。21 . 如图是硫粉、木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）图1实验，证明硫燃烧属于化学变化的实验现象是_。（2）图2实验中的实验现象是_，木炭完全燃烧后，向瓶内倒入澄清石灰水，现象是_。（3）图3实验中瓶内放少量水的作用是_，铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，说明燃烧的剧烈程度与_有关。（4）上述三个实验因为均有氧气参与反应，所以属于_反应（填反应类型），其中有固体生成的反应的文字表达式是_。四、推断题22 . AI几种物质之间的转化关系如右图所示，反应中B的质量和化学性质均保持不变，A、C常温下都是液体， H在D中的燃烧现象为发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体，E为黑色物质。试推断(部分生成物已省略)：(1)B的化学式_, E的名称_(2)写出下列反应的文字或符号表达式：_；_(3)图中属于分解反应的是_(填序号)。五、科学探究题23 . 鱼池缺氧会造成鱼大量死亡，渔民受损失。后来用了一种叫“氧来乐”的化学药品撒于养殖池中给池塘增氧，鱼死亡现象便消除了。某化学小组对“氧来乐”进行了如下探究：（提出问题）“氧来乐”的主要成分是什么？（做出猜想）结合实验室制取氧气的方法，小组同学进行了如下猜想：猜想1：可能是_猜想2：可能是氯酸钾和二氧化锰猜想3：可能是过氧化氢（交流表达）小组同学经过讨论后认为猜想3是正确的，实验室用过氧化氢制氧气的文字表达式为_反应中二氧化锰的作用是_其反应前后_和_不变，其他两个猜想不正确的理由是_。（实验验证）（1）取样观察发现“氧来乐”为一种无色透明的液体由此证明猜想1和猜想2 是错误的。（2）小组同学用“氧来乐”制得一瓶气体，经检验为氧气，其检验方法是_。24 . 小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。（第一组实验）小明欲证明该双氧水是否失效。实验过程在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如图装置进行操作，带火星的木条复燃，(1)水槽中冰水所起的作用是_；(2)实验结论：_。（第二组实验）小明想探究CuO能否起到类似MnO2的催化作用。(3)猜想 CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变； CuO是反应的催化剂，反应前后_实验用天平称量0.2gCuO，取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中，进行实验：(4)填表：步骤现象步骤结果步骤现象结论_;带火星木条复燃_溶液