人教版2019年九年级上学期11月月考化学试题（I）卷

人教版2019年九年级上学期11月月考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作正确的是（ ）A取固体药品B制取蒸馏水C过滤沱江水D溶解碳酸钠2 . 不论在生活中还是在实验中，都可能需要划着火柴。划火柴时，燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置火焰旺，其原因是A火柴梗着火点低B空气中氧气不足C火柴梗跟氧气接触面积小D火柴梗温度不易达到着火点3 . 下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是选项实验目的实验操作A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶内B除去氯化钠中的碳酸钠加适量稀硫酸C鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸加石蕊溶液D分离铁粉和铜粉混合物加足量稀硫酸、过滤AABBCCDD4 . 下列叙述中，正确的是A原子的质量主要集中在原子核上B构成物质的微粒只有分子和原子C水结成冰时分子之间的空隙变小D水电解的过程，有新的原子生成5 . 下列有关水的说法有误的是（ ）A天然水的净化流程为：沉淀、过滤、吸附、消毒B“水的净化”中的“水”和净化后的自来水是混合物C电解水反应前后，原子种类和数目没有发生改变D从构成上看，水是由氢原子和氧原子构成的6 . 下列归类正确的是选项归类物质A红色固体铜、红磷、镁条B刺激性气味的气体氨气、二氧化碳、氯化氢C稀有气体氦气、氖气、氩气D可直接加热的仪器试管、蒸发皿、烧杯AABBCCDD7 . 下列物质的用途与其化学性质相关的A用铝作导线B用金刚石切割玻璃C干冰做制冷剂D用氮气作食品包装袋的填充气8 . 某气体在氧气中燃烧的产物只有二氧化碳和水两种，下列叙述正确的是 （ ）A该气体一定是碳氢两种元素组成的化合物B该气体中一定含有碳、氢、氧三种元素C该气体中一定含有碳、氢二种元素，可能含有氧元素D该气体一定是氧化物9 . 下列说法中正确的是A水是由氢气和氧气组成的B水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的C水是由氢元素和氧元素组成的D水是由二个氢原子和一个氧原子组成的二、填空题10 . 为了探究“水的净化”过程，我校三（5）班实验小组虹桥公园小河中取了水样，观察到：水样浑浊，悬浮有固体小颗粒，散发出淡淡的鱼腥味。现对水样进行如下处理：（1）向水样中加入一种常用的絮凝剂，并进行搅拌，加入的絮凝剂可以是_，静置一段时间后，进行_（填操作名称），除去水样中固体小颗粒。再向水样中加入活性炭，利用其_性除去水样中的颜色和异味，该过程属于_变化（填“物理”或“化学”），此时得到澄清透明无色无味的水，这种水是_（填“纯净物”或“混合物”）。（2）加入适量的漂白粉杀菌消毒，得到自来水，漂白粉的有效成份是次氯酸钙，化学式为Ca(ClO)2，请判断中Ca(ClO)2氯元素的化合价分别为_。（3）这样得到的水是硬水还是软水？请你设计实验进行检验。（简要写出实验步骤、现象和结论）_11 . 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。我国民间有端午挂艾草的习俗，艾草含丰富的黄酮素。黄酮素的化学式为C15H10O2，该物质由 种元素组成，0.1mol C15H10O2分子中约含 个氢原子，含 g氧元素。二氧化硫、铝和氦气三种物质中，由分子构成的是 （填化学符号)。下图为某反应的微观示意图。图示4种物质中，属于氧化物的是 （填图中字母）。在反应中，生成C和D的物质的量比为 。12 . 如图中A,B,C,D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息请回答下列问题：（1）图中A,B,C,D粒子共表示_种元素（2）D中x=_（3）E中银元素原子的质子数为_，一个银原子质量是一个碳12原子质量的_倍（4）写出A中的粒子符号：_13 . 用正确的数字和化学符号填空（1）两个铁原子_；（2）带3个单位正电荷的铝离子_；（3）氧化镁中镁显+2价_；（4）保持氮气化学性质的最小粒子_。三、实验题14 . 通过一学期的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。（1）写出图中的仪器名称：_。（2）若用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是_，反应的化学方程式为_。（3）实验过程中，若观察到装置F中的水变为红色，这是因为_的缘故。为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是_。（4）若用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）_。（5）装置A和C还可以作为实验室制取二氧化碳的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是_。四、简答题15 . 阅读下列信息，回答有关问题：1909年哈伯在实验室将氮气和氢气在600、2.02104kPa和铁作催化剂的条件下首次合成了氨气（NH3）。常温下，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，能经过下列反应制得生产炸药的原料硝酸。A氨气和氧气在铂作催化剂和一定温度下反应生成一氧化氮和水；B一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮；C二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮。工业合成氨的原料来自空气、煤和水，这是一种经济的固氮方法。采用这一成果生产的化肥给农业带来了丰收，也获得了代替智利硝石生产炸药的原料。1914年第一次世界大战爆发时，由于德国垄断了合成氨技术，能快速生产氨和硝酸，使粮食和炸药的供应有了保障，这也促成了德皇威廉二世开战的决心，给世界人民带来了灾难。（1）请从以上信息中总结有关氨气的知识：氨气的物理性质_；氨气的化学性质_；氨气的制法（写化学方程式）_；氨气的用途_。（2）从合成氨技术给人类带来的好处与灾难，有同学提出如下看法：“化学新技术给人类进步带来了贡献，也带来了灾难。可见发明化学新技术对人类并没有实际意义”。你是否同意此看法，请谈谈你的观点？_16 . 为探索物质在化学变化前后的质量关系，科学家做了大量实验1673年，英国物理学家波义耳做了一个有名的实验，他将金属放在密闭容器里煅烧，煅烧后他立即打开容器进行称量，结果发现反应的固体质量增加了该实验导致波义耳未能发现质量守恒定律，请你简要分析一下其中的原因是什么_？五、科学探究题17 . 一些城镇家庭用罐装的液化石油气作燃料，化学兴趣小组对液化石油气的燃烧产物进行探究，想知道其是否对雾霾的产生有影响。查阅资料液化石油气的主要成分是丙烷、J烷、丙烯、丁烯等,这些物质都由碳、氢两种元素组成。实验一究液化石油气完全燃烧的产物是否为二氧化碳和水实验验证（1）将干冷的小烧杯罩在液化石油气燃烧产生的火焰上方,观察到烧杯内壁有水雾出现,证明有_(填化学式,下同)生成。（2）将干冷的小烧杯罩在液化石油气燃烧产生的火焰上，一段时间后将烧杯迅速倒转并注人澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊,证明有_生成。交流讨论生活中我们常常看到用液化石油气做饭后锅底有不少黑色物质，经分析，同学们一致认为黑色物质是液化石油气不充分燃烧生成的_。由此他们猜想液化石油气燃烧后还可能生成一氧化碳。实验二液化石油气不完全燃烧是否会生成一氧化碳实验设计同学们设计了以下实验装置验证。实验分析（1）将液化石油气燃烧生成的气体依次通过如图所示装置,，其中B装置的作用是_。（2）观察到装置C中黑色粉末变成红色,装置D中澄清石灰水变浑浊,说明液化石油气燃烧时有一氧化碳生成,请写出装置C中发生反应的化学方程式_。拓展延伸从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,改进方法是_。反思提高含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源且污染环境。为使其充分燃烧,应采取的措施是_（答一条即可)。18 . 小明同学学完“木炭充分燃烧生成二氧化碳，木炭燃烧不充分，生成一氧化碳”，在学习“木炭与氧化铜反应，生成铜和二氧化碳”时，产生疑问：木炭与氧化铜反应，会不会生成一氧化碳呢？拟按以下思路进行探究。（实验目的）探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分。（提出猜想）猜想一：该气体产物可能是CO2；猜想二：该气体产物可能是CO。（设计实验）结合教材，改用酒精喷灯设计如图所示装置进行实验。（实验现象及结论）预期的实验现象及结论如下：（1）若澄清的石灰水变浑浊，则气体为CO2；（2）若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为CO。（反思及应用）请你分析并回答：（1）小明同学的猜想是否严谨？并说明理由：_；_。（2）设计一个实验，验证（1）中你的理